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1、漫谈作文一、什么是作文？ “作文”又叫“文章”，这是普罗大众习惯的混称。严格地说，这两个词是有区别的。“作”字是动词，“作文”是写文章的过程；“文章”是说文字已经成篇章，是写的结果。现在就谈谈文章的写作。二、作文是什么？ “作文”就是用文字把想说或者已经说过的东西写出来给别人看，也就是“我手写我口”。俗话说：言为心声，也就是“我口说我心”。所以，作文是写心里的话。心里有话才能写文章，心理没话硬写出来也不会是好文章。由此可见，作文的材料（人、事、物、意）是最重要的。 三、材料哪里来？ 材料从你身边来，从你身上来。眼看、耳听、鼻闻（嗅）、舌尝、皮肤触摸身边周围的事物（这叫观察，观察不光是看），就可
2、以得到写作材料。可以说：作文材料到处都是，问题是你有没有用心和留意。 还有就是你有没有把他们记下来。经常“从心所欲”地写日记就是“材料进仓”。四、为谁人写作？ 学生，尤其是小学生，多数是为老师而写文章为作业、为测验、为考试、为升级、为升学，这些都是错的，当然不是叫你不写文章。写文章应该是为自己而写为此时的积累、抒发、锻炼，为他时的谋生（工作）、提高而写。 还有，公开发表的一篇文章联系着三种人：作者、读者、评者。应为读者而写，不应为评者而写读者用心和作者交流，评者用嘴和作者交流。就是说不要为了展示自己学到的好词好句、修辞手法等花招而写文章。五、文章的标准：贴题合度，文从字顺，情切意达。“贴题”就
3、是文章内容符合题意。文不对题叫离题、跑题，给0分。“合度”就是文章结构适合表现中心。内容空洞条理混乱详略不当不及格。“文从”就是词句通顺，符合语言规则和习惯，别人能看得懂。“字顺”就是文字（卷面）顺眼写字正确、工整，卷面整洁。“情切”就是感情恳切（真实），在词句中自然地表现出思想感情。“意达”就是意思表达清楚，别人看了明白你要表达的意思或道理。令我感动的一件事是贴题、合度、文从、字顺、情切、意达的佳作！六、作文的准备：练好字、多读书、多说话、留心观察、常写日记。写字：要求正确和端正，卷面整洁。错别字是要扣分的，涂改了卷面就不整洁也要扣分。读书要不写错别字，小学要写好硬笔的正楷字，初中要练好硬笔
4、的行楷字，高中以后就能写得又快又好。读书：不但要独好课内书，还要读好课外书。从书中吸取好词好句、修辞手法、表现手法等等，积累丰富了，写作时遇到相似之处就会借用。俗话说：读熟唐诗三百首，不会吟诗也会偷。杜甫说：读书破万卷，笔下如有神。说话：不但平时多说话，还要在说话课、口语交际课练习各种说话的方式。练习说话，一要练胆量，二要练音量，三要练语气，最重要的是练语法。说话练得好，写话也就会好的，因为作文是：我手写我口把语音变成文字。观察：不光是看，还有听、闻（嗅）、尝、触摸等，才能得到声音、气味、味道、温度等不同的感觉，才能构成事物的方方面面。记录下来或者发表出去都很具体、生动。在写作时想起来，那些人
5、、事、物都栩栩如生地活现眼前。日记：日记又叫观察日记，大作家的日记本很多，小作家的日记本也不少。日记记什么？你自己决定；每天都记吗？你自己决定；内容长短呢？你自己决定。总之就是从心所欲！以后在作文时翻开日记看看就能找到合用的材料。七、作文的步骤：审题、选材、立意、布局（列提纲）。审题 要弄清题意。 一审题型。出题的形式有三种：命题给出题目按题目写；半命题给出不完整的题目，需要先补充完整再写；命意只给写作要求，自己命题写作。 二审范围人、事、景、物，要求写哪一个？ 三审体裁（小学基本不用审，初中以上要注意）。 四审性质要求写好的还是写坏的（小学阶段基本是要写好的，也有自由选择性质的）。 五审对象
6、要求写一个人还是写一群人？要求写自己还是写别人？这些弄错了就是离题。选材 要按照题意选择对口的写作材料。非常好的材料、非常好的词语和表现手法写出来的文章，不符合出题的要求就是文不对题。（不要拿文不对题的精彩材料和语言去向老师或者评委要分！）这个错误产生于平时背熟了几篇佳作，到时没弄清题意就胡乱套用（从作文选里“选文作”）。因此，i选材应从自己的材料库（日记本或者脑袋）里选择。起码不会与别人的相同！立意 就是确定文章的中心思想，这是文章的灵魂。文章的中心思想不必写在文章的前头，也不一定写在写作提纲中，但至少要“写”在自己的头脑中。有句歌词：只跟心中意愿去走。心中定好了意愿，文章就不会走神。布局
7、就是决定详略和安排段落内容。小学主要写记叙文，内容分别是：记人、叙事、写景、状物。分段最少分三段，不限于三段，也不是越多越好。记人 【按事情顺序】开头时地人事和起因（略写）；中间事情的经过（详写，要写出人物的特点）；结尾事情的结果（略写，要突出人物的精神）。叙事 【按事情顺序】开头时地人事和起因（略写）；中间事情的经过（详写，要写出事情的变化）；结尾事情的结果（略写，要突出事情的意义）。写景 【按观察顺序从整体到部分再回到整体】开头总述整体特点；中间有条理分述各部分特点（详写）；结尾归纳整体特点，借景抒情（略写）。状物 【按观察顺序从整体到部分再回到整体】开头总述整体特点；中间有条理分述各部分
8、特点（详写）；结尾归纳整体特点，托物言情（略写）。在这里不提词语和修辞，因为把这些东西“提拔”到比审题选材立意布局更高的地位那是本末倒置！ 一篇文章就像一棵树，树的品种好比文章体裁，树的生势好比中心思想，树干好比写作材料，树丫好比篇章结构，枝条好比文章句子，树叶好比词语。 所谓的好词好句和表现手法使用不当，就会使读者莫名其妙，啼笑皆非，作者本人也就落得个弄巧成拙。 听了黄俊英和杨达合说的粤语相声成语新篇（录音），你在笑得前俯后仰中可能感悟到这个道理。八、作文的结果：你觉得作文不难，有些佳作得到认可（刊登、获奖）。这时大家都会喜出“望外”看到外表，你应该喜出“望内”看到自己内在的质变：对作文有信心，进而攻阅读，阅读不难了，转而攻数学。 在各学科中数学是最重要的！在小学里，大多数是班主任教语文，用语文箍死了学生，障碍了大多数学生的数学思维发展。“攻克作文扫平阅读占领语文进军数学。”这是我多年来乐意辅导学生作文的原因，也有成功的实例。希望多些人走好这条路！在各级考试中，数学的地位比语文重要，但不可偏废语文！应在巩固语文的基础上提高数学思维力，一步一步走到自己向往的初中高中大学。3
