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1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名王仁香 张子玉所教学科语文所教学段四年级单位名称招远市张星学校小学部 烟台开发区大季家中心小学信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 圆明园的毁灭本课的教学目标和教学内容： 从心底深处唤起学生的民族意识，激发了学生的民族情感，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右
2、）。为了更好的让学生感悟本文的思想感情，在这一环节中，我利用信息技术的直观形象，创设了良好情感氛围，设计了三次情感高潮的激发，突破难点水到渠成。第一次情感的激发，我是这样做的：为了让学生记住这屈辱的历史，看清英法联军的丑恶嘴脸，我播放火烧圆明园电影片断，这无疑是对学生情感的升华，让学生穿越时空的隧道，亲眼目睹曾经辉煌壮观的圆明园是如何在顷刻间变成一片废墟的真切画面，从而激发起他们对侵略者的野蛮行径、对清政府无能的无限憎恨之情，结束后老师的一句“这把火烧毁了什么”必将激发学生所有情感的外泄，所有人的情感在这里得到升华。第二次激发，我是借助刚才的激情 ，在一曲悲伤的音乐中，师生互动，激情对读，进而
3、亲眼目睹了当初那个被称为世界奇迹的圆明园今天的样子，凄凉的乐曲，黑白的图片向学生展现了一堆废墟。学生的内心再一次受到震撼，他们澎湃的情感要得到宣泄， 就要让他们畅所欲言。 学生的情感此时在你一言我一句中得到了宣泄，接着伴随着音乐，学生们情不自禁得全体起立激情唱起国歌，在歌声中学生对国歌中的字字句句有了更深刻理解，他们的情感再次达到了高潮，在学生的内心掀起了爱恨交加、振我中华的浪潮。第三次情感的激发，我借助课件的直观，以及音乐的渲染，将学生的情感一步一步推至最高潮。我是这样做的，我利用语言的感染力激动不已的说：“同学们， 这些断墙残壁中的语言每个中国人都看到了相信同学们也看到了，此时学生伴随着音
4、乐，情不自禁地跟着激动地齐读起来:落后就要挨打，中国必须强盛，中华儿女当自强。就像我们在上学期为中华之崛起而读书这篇课文中少年周恩来所说的：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。周恩来,所以我们大家要牢记：勿忘国耻 振兴中华此时，我利用白板课件的探照灯，将大家聚焦在着八个大字上，在学生激情的朗读中将这八个字深深地印在了每个学生的心上。整个环节我利用 信息技术手段进行资源整合，丰富了学习内容，拓展了学生视野。唤起了学生心底深处民族意识，激发爱国情感，充分地激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。从而也顺理成章地突破了本课难点，第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步
5、里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1、第一次情感的激发：播放火烧圆明园电影片断，引导学生思考 “这把火烧毁了什么？”关键引导学生体会到这把火烧毁了我们中国人的尊严。播放火烧圆明园电影片断，这无疑是对学生情感的升华，让学生穿越时空的隧道，亲眼目睹曾经辉煌壮观的圆明园是如何在顷刻间变成一片废墟的真切画面，从而激发起他们对侵略者的野蛮行径、对清政府无能的无限憎恨之情，结束后我的一句“这把火烧毁了什么”激发学生所有情感的外泄，所有人的情感在这里得到升华。2、 第二次情感
6、的激发：（1）以前的圆明园有什么？让学生读一读（2）八国联军洗劫后的圆明园怎么样？找出文中的语句读一读 在朗读的过程中去掉思维导图中的殿堂、买卖街等在一曲悲伤的音乐中，师生互动，激情对读。 这把火烧毁了一切，圆明园中,没有了金碧辉煌的殿堂,也没有了玲珑剔透的亭台楼阁;没有了象征着热闹街市的“买卖街”,也没有了象征着田园风光的山乡村野。没有了仿照各地名胜建造的景物 （3）引导学生思考：此时此刻，你漫步在这样的园内 你想到了什么、想说些什么？让学生的情感在你一言我一句中得到宣泄，接着伴随着音乐，学生们情不自禁得全体起立激情唱起国歌，在歌声中让学生对国歌中的字字句句产生更深刻理解。 出示思维导图，感
7、受以前的圆明园有这些非常美丽在一曲悲伤的音乐中，师生对读；接着在凄凉的乐曲中，利用黑白的图片向学生展现了圆明园的现状图一堆废墟。学生的内心再一次受到震撼，他们澎湃的情感要得到宣泄， 就要让他们畅所欲言。（3）第三次情感的激发：同学们， 这些断墙残壁中的语言每个中国人都看到了，相信同学们也看到了（学生伴随着音乐，情不自禁地跟着激动地齐读起来）：落后就要挨打，中国必须强盛，中华儿女当自强。就像我们在上学期为中华之崛起而读书这篇课文中少年周恩来所说的：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。周恩来。所以我们大家要牢记：勿忘国耻 振兴中华此时， 教师利用白板课件的聚光灯，将大家聚焦在着八个大字上，在学生激情的朗读中将这八个字深深地印在了每个学生的心上。伴随着振奋人心的乐曲，屏幕显示激发学生爱国情感的名言，接着利用白板工具聚光灯，将大家目光聚焦在着“勿忘国耻 振兴中华”八个大字上。
