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1、练习一猜猜我是谁（根据意思写词语）。1、形容色彩耀眼。 （ ）2、轻轻地擦过或拂过。（ ）3、间或，有时候。 （ ）课文精彩内容我知道。1、在微风中，在阳光中，燕子 在天空中，地叫着，有的由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下面；有的 湖面，尾尖偶尔 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。2、“停着的燕子成了音符，谱成了一支 的春天的赞歌。”这句话是个 句，把 比作 。3、燕子一课描绘了充满生机的春天景色，赞美了 的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的 之情。 一、我要把字写漂亮。 jlng zng tin bio yn zn g yn f（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二、我会填（在括号里
2、填写合适的词语）。（ ）的翅膀（ ）地掠过（ ）的春天（ ）地赶来（ ）的天空（ ）地叫着（ ）的燕子（ ）地跳舞三、我知道他们的近义词和反义词。近义词 ：偶尔（ ）舒展（ ）生机（ ）掠过（ ）反义词 ：聚拢（ ）增添（ ）活泼（ ）鲜艳（ ）四、这样打比方的句子我也会写。例句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！1、西湖的水清清的，静静的，多么像！2、小妹妹的脸蛋圆圆的，红扑扑的，多么像！3、，多么像！五、句子加工厂。（按要求完成句子）。1、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。（缩句）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。（改成比喻句）3、小燕子飞回来了。（扩句）六、开心阅读。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、这段话描写的是一幅 的图景。2、第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 、 、 和后一句的 、 、 相照应。3、这段话中画横线的句子用了 、 的修辞手法- 3 -
