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1、看外国是如何惩戒学生的韩国：几年前，韩国通过了教育处罚法，准许使用长度不超过100厘米，厚度不超过1厘米的戒尺，如对女生打小腿5下，打男生小腿10下等，规定十分详细而明确。 日本：日本法律规定，必要时可以依据监督机关的规定，对学生实施惩戒，但不得实施体罚，并对哪些行为属于体罚做了较明确的说明。 看韩国老师如何惩罚学生东方早报 作者：王伟近日，上海市南汇区教育局制定了中小学教学事故处理意见(试行)，依照该意见，无故占用其他课程时间、体罚学生或使用侮辱性语言造成不良后果等都将纳入教学事故范围。这一意见让我想起了我在韩国学校的经历。大学毕业后，我在上海的韩国学校里做了两年的汉语老师，因此有机会接触到
2、韩国师生关系的第一手资料。韩国是一个尊师重教的国家。在韩国，学生不仅见到老师要问好，就是看到学长，也要点头表示敬意，不然会被视为没有礼貌，当然这也只是限定于认识的人中间。所以，走在校园里，你时常可以看到正在走路的人忽然停下来，向对面的人问好。当然，韩国的中小学生也不是天生就是尊重老师的。是孩子，就会调皮，就要犯错误。什么不交作业了、上课睡觉了、课堂说话了等等，只要是中国学生会犯的错误，在这里也一样可以看到。对待犯错的学生，韩国老师如何处理呢？首先，除了正常的批评、警告、写检查、责骂外，韩国教育法律规定，老师有权使用直径在1厘米左右，长度为50厘米的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂肪丰富的地方
3、，并有专门的教具公司制作配发给每个老师，就像警察配备警棍一样。这个我们在很多韩国的电视剧里都可以看到。同时，老师还可以采用其他只要不对学生肉体产生伤害的惩罚措施，比如罚站、罚跪等。实际操作中，惩罚措施五花八门，其中有一些被我们认为有损学生自尊和人格的措施。但在韩国人眼里，这些惩罚措施是正当而且合适的，做了错事不受到惩罚在他们看来是不可思议的，只会助长恶的形成，就是小孩子也不例外。对学生的什么精神伤害、学生的面子问题等，在韩国是不存在的。有一次，我吃完午饭，回到办公室，忽然看到走廊上跪着一群学生。这还了得！况且跪的时候身体还要向上伸直，两手高举一张纸，上面写着：“我没有写完作业，不能吃饭。”原来
4、，这几个八年级的家伙，中文作业连续三次没有做完，被我们中文组的韩国老师叫过来罚跪，而且不准吃饭。看到我之后，这几个家伙还不忘礼貌地说：“王老师好！”甚至有个家伙脸上还挂着笑。事后上课的时候，我问他们应不应该受惩罚，那几个家伙说：“老师，我没有完成作业，应该受到惩罚。”另外一次，中午我在食堂吃饭，忽然看见有个学生举了一个牌子，只见他在每一个桌子周围都停留一下，然后嘴里在嘀咕着什么。起初我以为是值日生，提醒大家吃饭不要浪费。但又不像，他自己脸红红的，看起来有点不好意思。每一个学生听到他的话后都不说话，只顾吃自己的。等他走到我的桌子旁边的时候，我才看清牌子上写道：“我违反了老师的约定，向各位同学保证
5、，以后不再犯了。”等到每一个桌子都走完了，我看见他走向站在门口惩罚他的老师，老师狠狠骂了几句之后允许他吃饭。但其中有一个细节我注意到，在允许他吃饭的时候，老师用手轻轻地拍拍他的肩膀，我相信这个动作可以让这个同学体会到老师在这个时候还是对他好的。我对韩国老师说：“如果在中国学校这样做，估计明天就可以做报纸头条了。”她回答：“这个惩罚应该是最轻的，既没有打他，也没有罚他。”我又问：“孩子们应该觉得没有面子的哦。”她说：“哪里啊，不会的哦。”确实，我看受惩罚的孩子吃饭的时候，丝毫没有受到伤害的样子。在韩国像这样的惩罚例子还很多。对待那些屡教不改的学生，甚至可以强制他回家反省一段时间，认识到错误后才能
6、回来。我有一个学生，因为打架就被停课一个月，而且每天被要求写1000字的反省文章，并每隔一周来学校汇报思想，如果认识不深刻，还要继续受惩罚。就是这样的惩罚措施，很少听到有学生骂老师，更没有听到打老师的传闻。我想，一个重要的原因就是，如果惩罚是能让对方心悦诚服的，那么被惩罚者的心里不仅没有仇恨，相反会觉得这是咎由自取。如果他认为惩罚是自己的不好行为所必须付出的代价，那么这样的惩罚就可从小培养他们的责任意识，让他们为自己的行为负责，而负责是一个现代人所必须具有的品质。只有一个勇于去承担责任的人，才能够在人生的道路中走得更稳健、更远。当然在这里，惩罚有一个基本的要求，就是：老师与学生双方都有一个约定
7、，违反它毫无疑问你就要受到惩罚。事实已经证明了这一点，只要联想到近一段时期国内频繁发生的弑师事件就可以看到，如果不反思学生犯了错误究竟该如何惩罚，这样的悲剧我想还会重演。国内某些专家所言的“孩子都是对的”流传很广，现在是该认真反思这种理念的时候了。(作者系高校教师)美国：在 美国一些地方，如果学生不努力读书，要判刑入狱，曾有7名学生因学业成绩差，被判刑坐牢两个月。同样是在美国，学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校 内，学校将一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除。瑞士：对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提
8、出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。 法国：中学对学习极差的学生，经班级理事会（成员由校长、教务长和该班所有任课老师组成）*决定可给予留级处分；犯了严重错误的会受到开除处分；对于打架斗殴、迟到、旷课等小错误，犯错者将受到节假日必须到学校反省补课或做作业的处罚。 英国：教 师的惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学。 英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000英镑以下的罚款。教师体罚学生方面，一些地方教育部门规定了具体的要求。例：用鞭 子或皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记录，年龄在8岁以下的儿童禁止体罚，打手心时每双手
9、不得超过三下，鞭打男生臀部不得超过六下等。最近又专门 制定法律，允许教师以身体接触的方式去惩罚学生。 新加坡：根据新加坡关于体罚学生的指导原则规定，在辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但对象限于男生，部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。 澳大利亚：在澳洲，有一些公立学校设立了警戒室，学生违反了校规校纪，会被叫到警戒室，由专门的教师依照不同情况采取不同方式进行惩戒，或者被送到农场从事体力劳动，最严重的是开除，如果再不起作用，就会被送到特殊学校。1.美国对学生的纪律处分州教育法一般也规定了违反教育法的学生的纪
10、律处分。因为它是州法律规定的，所以实际上就是对违法学生的行政制裁，对学生的纪律处分有开除、停学、强迫转学、让学生到自修室去、留置（指在课间、午间、上学前或放学后，别的学生已经自由了，但犯错误的学生仍被留下，作为对他的一种惩罚）等。如，伊利诺斯州教育法典授权对不服从或不守秩序的学生，或危急其本人或别的学生的安全或道德的学生处以停学，有两种停学：“校长停学”（指学校校长）和“管理停学”。按照“校长停学”，校长可以停止一个儿童上课不超过五天的期限。“校长停学”一般也不需要征求学督察长的意见，如果校长认为仅仅校长停学不能解决问题，他可以对一个儿童先处以停学，然后把停学的决定提交给学区督察长，由其决定给
11、以严重的处分，这就称为“管理停学”，是一种在管理决定期间有效的停学。法院通过判例确立了对学生处分的指导方针。例如，开除学生的指导方针有以下几项：可以开除没有理由的连续缺席和迟到的学生。可以开除扰乱学校教育活动或违反学校纪律的学生。可以开除参加罢课、静坐抗议和退出课堂活动的学生。不能因为学习成绩低或难教而开除学生。在学生转到一个新学校后，不能因为他以前的错误而把他开除。不能因为担心学生扰乱纪律而把他开除，但如果有证据表明学生会扰乱纪律，也可以把他开除。学校举行的公众都可参加的公共娱乐活动，不能不让被开除的学生参加。开除不能超过该学年。不能因为结婚而开除学生。可以因为校内外的不道德行为而开除学生。
12、11可以开除有意伤害另一个学生而拒绝送其回家的学生。12可以开除辱骂教师的学生。13可以开除明明知道但拒绝说谁写的下流话的学生。近年来，由于美国社会生活方式的变化，各州处分学生的标准也与以前不同了，基本原则是学生行为的性质而不是地点决定对学生的处分，处分学生必须以保护学生安全、维护教育秩序以完成教育目的为理由。与此无关的处分一般是不允许的。同时，对处分学生的法定手续要求比以前严格了，联邦最高法院认为非紧急情况的停学或开除必须经过法定手续程序，并且认为只有教育委员会有权开除学生。美国法律规定，在学校执行教育法的过程中，可能对学生实生体罚，判例法的原则是“教师可以用合理的适度的武力处罚儿童”。佛罗
13、里达州达得县教育委员会政策第5144条规定，教师可以惩罚学生，这种惩罚包括用不超过二呎长、三四吋宽、五吋厚的木板打不服从学生的臀部，但不能超过五下，并且不能造成身体的明显伤害。根据一九七三年和一九七四年的法院判例来看，可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚：殴打教师。往学校带下流作品和图片。骂人。争吵和打架。在学校大厅里扭打。对教师的侮辱行为，包括校内外。法院认为“教师具有至高无上的家长地位”，可以对学生体罚，但是，体罚的理由必须是与教育有关的问题，在与教育无关的个人问题上，不能对学生进行体罚，如，不能因为意见不同而打学生等。体罚是否合理的标准要考虑到许多方面，如学生所犯错误的性质、程度，学
14、生的性别、年龄、身体健康状况等。2.德国和英国德国教育法:中学生逃学被判入狱父母被罚款每个人都有过一两次逃学的经历，但如果你在德国经常逃学的话，其下场可能是被请去吃牢饭。据德国媒体2月7日报道，萨克森州胡雷茨市的地方法院日前判决一名15岁的女中学生入狱两周，罪名是她经常性逃课，大部分上学时间都在校外游荡。根据德国教育法的要求，在这种情况下，她的父母需要缴纳罚款，而且她本人还要在社区服务一段时间。但她和父母都拒不履行规定，于是法官做出了更严厉的惩罚。萨克森州教育部门的发言人表示，这个女孩必须在几个月内到监狱服刑，他对法院的这一裁决没有发表评论。因为逃学而引发牢狱之灾的不只是德国。英国法律规定，逃
15、学儿童的家长会被罚款50英镑。英格兰有超过1万名家长因孩子频繁逃学而受到警告。从2000年11月开始，英国地方法院对没有履行家长职责而又拒绝到法庭应诉的人可以处以2500英镑的罚款或者判处最长3个月的监禁。4.国教师获新增法定惩戒权从今年4月开始，英国教师有了惩戒不规矩学生的新增法定权力（statutory powers）。新增教师惩戒权是英国2006教育与督学法（Education and Inspections Act 2006）的一部分，是近10年来英国教师惩戒权首次出现的重大变化，它使英国教师在对付不规矩学生时有了更大的回旋余地。在新法生效之前，英国教师约束学生的法律依据来自于普通法，
16、与家长的权力相同。教师一直在抱怨他们对不规矩或暴力学生的干预权力非常有限，关于惩戒的规定不够明晰，希望出台基于教师立场的法律。从4月初新法生效后，教师将获得在学校使用身体武力阻止学生打架的权力，以及不经家长许可对学生实施放学后或周末留校的处罚，也可以对学生用于不良用途的手机实施收缴。学校的纪律状况根据英国教育标准局2006年的报告，在几乎所有受检学校，学生的行为表现都令人满意或有所改善。一个针对校长的调查显示，将学生行为问题列为三大棘手问题的校长不足十分之一。但是，仍然有一小部分学生在学校里的行为破坏性极强。英国教育部有关负责人说：“教师所获得的惩戒新权力终结了长期以来学校里的你拿我没办法文化，少数桀骜不驯的学生及蛮不讲理的家长不能再轻蔑教师了。”授权教师的新措施
