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1、江苏省靖江市2018届九年级化学上学期期中试题 (考试时间：60分钟 满分：60分) 友情提醒：1可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 N-14 S-16 2所有的答案填写在答题卷上，答在试卷上无效。 第一部分 选择题(共20分)一、选择题（每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是A滴水成冰 B刻舟求剑 C钻木取火 D大海捞针2高钙奶粉中的“钙”一般是指A原子 B分子 C元素 D单质3下列化学实验操作，正确的是A把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味C用托盘天平称取5.25g食盐固体 D过
2、滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘4下图 中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是5如图所示是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息.下列说法正确的是A硫原子的相对原子质量为32.06g B硫、氧均属于非金属元素 C氧原子核外有6个电子 D硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价6下列对分子、原子、离子的认识，正确的是A分子一定比原子大 B原子是最小的粒子，不可再分C离子都是原子得到电子后形成的 D水变成水蒸汽，分子间隙增大7下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，
3、并生成无色无味的气体C红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量D镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体8物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是A二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳密度比空气大B石墨能用作电极，是因为石墨有导电性 C金刚石可用来切割玻璃，是因为金刚石硬度大D氢气可用作燃料，是因为常温下氢气具有可燃性9下列各组物质按单质、混合物、氧化物的顺序排列的是A 氮气、水、二氧化碳 B 水、二氧化硫、五氧化二磷C 氧气、空气、氧化镁 D 水银、银、过氧化氢溶液10下列说法正确的是A氧气和氢气化学性质不同的原因是最外层电子数不同B离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离
4、子C单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质是单质D由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变2、 选择题（每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分）11.茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列有关说法正确的是A茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成 B茶氨酸中氧元素的质量分数最大C茶氨酸由26个原子构成 D茶氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为7:14:3:212.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是A.原子结构模型 B.物质分类模型 C.氧化反应、化合反应关系模型 D.空气组成模型13.下列归纳总结
5、完全正确的一组是A化学与健康B化学与生活 缺锌会导致骨质疏松要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得！”电池充电时，化学能转化为电能延长食品保质期，可充入氮气或抽成真空C元素之最D安全知识地壳中含量最多的金属元素：硅元素海水中含量最多的元素：氧元素燃着的酒精灯翻倒在桌上燃烧：用湿抹布盖灭进入久未开启的菜窖：做灯火实验14.下列所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是 A B C DA.用氯酸钾制氧气 B.等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D.电解水15.如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用NaOH溶液下列有关
6、说法错误的是A. 水电解系统中正极产生的气体可作为燃料 B. 燃料电池系统中产生的能量实际来自于水C. 水电解系统中的溶液采用NaOH溶液，是为了增强水的导电性D. 该能量转化系统中的水可以循环使用第二部分 非选择题（40分）16(1)（4分）请用化学用语填空。 2个氮分子 氧化铁中铁元素的化合价 2个铵根离子 某物质在空气中完全燃烧生成SO2和H2O，则该物质一定含 元素。(2)（6分）根据你已经掌握的化学知识回答下列问题：生活中利用活性炭的 性可以去除水中的异味或有色物质。区分硬软水常用 ，生活中常用 的方法将硬水转化为软水。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。.在A、B和C中，能比较得出“
7、温度越高，分子运动速率越快”的是 （填标号）。.从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。.举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例： 。GFBCEDA17（6分）A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体单质、C和D组成的元素种类相同且常温下为液态，E和 F都是白色固体物质，E由四种元素组成，F是大理石的主要成分，G是一种无色液体，它们之间的转化关系如右图所示.（图中“”表示物质间存在转化关系，图中已略去部分生成物）回答下列问题：（1）用化学式表示：A ；E ，（2）反应的符号表达式： ；反应的符号表达式： ；（3）常温下B和C反应的符号表达式
8、 ；（4）反应属于 反应（填写基本反应类型）。18（11分）同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（AE为装置编号）。写出装置图中标号仪器的名称： 。我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳实验室制取这两种气体的共同点 （填序号）。A.需要加热 B.需用催化剂 C.反应物都是纯净物 D.没有气体参加反应 E.生成的气体只有一种装置A是加热固体的装置，指出其中的错误 ；如果仅通过调节旋钮a、b、c来改正错误，则需要调节的旋钮是 （填字母）。将装置A改正后，加热高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为 ，能用E装置收集氧气的原因是 ，若用装置C用排水法收集氧
9、气，需在C内 ，此时还可同时测定产生氧气的体积，则还需要 （填仪器名称），氧气由导管 （填“e”或“f”）进入C中。实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，应该选择的发生装置为 （填字母序号），收集氢气常选用装置D、E，由此推断氢气具有的物理性质为 。19 （9分）某化学兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，写出该反应的符号表达式： ，此反应中二氧化锰起 作用。实验时，同学们发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体
10、，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝【猜想与假设】猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为 ；猜想三：该气体为O2和Cl2混合气作出此猜想的依据： 。 【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想 成立2小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸 猜想三成立【反思与评价】小涛认为小丽的结论不正确，原因是 。【拓展应用】（1）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了 （填化学式）。（2）氯气能溶于水，且常温下能与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO)。次氯酸具有杀菌、消毒作用。下列说法正确的是 。A. 次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为+1价。B. 次氯酸具有杀菌、消毒作用利用了次氯酸的物理性质。C. 氯气与水反应的符号表达式：Cl2+H2OHCl+HClO20.(4分)已知某化肥硫酸铵的化学式（NH4）2SO4，试计算：（1）硫酸铵的相对分子质量；（2）硫酸铵中N、H、S、O的原子个数比 ；（3）多少克硫酸铵中含氮元素28克？
