《2019版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能第1讲生命活动的基本单位-细胞学案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构和功能第1讲生命活动的基本单位-细胞学案苏教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲生命活动的基本单位细胞(含真核细胞和原核细胞)考纲要求全国卷五年考情1.细胞学说的建立过程()无考题2.多种多样的细胞()2016卷T1，2015卷T1，2013卷T13.实验：用显微镜观察多种多样的细胞无考题考点一| 真核细胞和原核细胞(对应学生用书第17页)识记基础梳理1填写真核细胞与原核细胞的区别与联系2常见原、真核生物举例(将序号填入所属集合中)蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌大肠杆菌链球菌变形虫【提示】原核生物：；真核生物：。3原核细胞与真核细胞的结构图1图2(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。(2)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。(3)写出
2、图1中下列结构的名称：拟核；细胞壁；核糖体；鞭毛。(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。教材边角知识据教材必修1P37内容判断蓝藻能进行光合作用的原因是蓝藻具有光合色素。1判断正误(1)蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都属于原核生物。()【提示】酵母菌是真核生物。(2)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。()【提示】硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。(3)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。()【提示】蓝藻细胞属于原核细胞，原核细胞无细胞核。(4)真核生物
3、以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。()【提示】原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。2据图思考填充关于原核细胞和真核细胞的图表。图1细菌细胞模式图理解深化探究判断原核细胞与真核细胞的五大区别序号判断点判断依据结论1核膜无原核细胞有真核细胞2细胞分裂二分裂原核细胞无丝分裂，有丝分裂，减数分裂真核细胞3可遗传变异基因突变原核细胞基因突变，染色体变异，基因重组真核细胞4DNA与蛋白质结合情况无蛋白质结合，为裸露DNA原核细胞有蛋白质结合，形成染色体真核细胞5细胞器仅有核糖体原核细胞还有其他细胞器真核细胞运用考向对练1(2018聊城月考)科学家依据组成生物体的细胞内有无核膜包被的细
4、胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是()A蓝藻属于自养型原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器B大肠杆菌属于异养型原核生物，其细胞内只有一个环状DNA分子C人类属于异养型生物，其体内除成熟的红细胞外，所有细胞任何时期都含有细胞核D绿色植物属于自养型真核生物，其体内所有细胞都含有叶绿体A蓝藻属于原核生物，由于含有叶绿素和藻蓝素能够进行光合作用，因此属于自养型生物，其细胞内只有核糖体一种细胞器，核糖体无膜结构不含磷脂；大肠杆菌是异养型的原核生物，除了拟核中含有一个环状DNA分子外，细胞中还有环状的质粒；人属于异养型真核生物，人体正常细胞分裂期的细胞核仁、
5、核膜消失，无细胞核；绿色植物是自养型真核生物，其根细胞和不见光等部位的细胞不含叶绿体。2下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中正确的是()A含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞D组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜D蓝藻细胞含有叶绿素，是原核细胞。哺乳动物的成熟红细胞无核膜和染色体，是真核细胞。需氧型的原核细胞含有有氧呼吸酶。3(2018内蒙古期末联考)下列关于原核细胞(生物)和真核细胞(生物)的叙述正确的是()A含有染色体的细胞一定是真核细胞B没有细胞核的细胞一定是原核细胞C能进行光合作用的生物一定是真核生物D单细胞生物一定是
6、原核生物A含有染色体的细胞一定是真核生物；没有核膜包被的细胞核的细胞也可能是真核细胞，如分裂期的细胞；能进行光合作用的生物也可能是原核生物，如蓝藻；单细胞生物也可能是真核生物，如草履虫。误区警示 真、原核细胞的“6”个不一定 1不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。2带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。3带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)，如绿藻是真核生物。4能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。5能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。6没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。
7、下列有关原核生物和真核生物的描述，正确的是()A青霉菌具有生物膜系统B原核生物主要以DNA为遗传物质C硝化细菌不能进行有氧呼吸D真核生物细胞只进行有丝分裂A青霉菌属于真核生物，具有生物膜系统，故A正确；原核生物的遗传物质就是DNA；硝化细菌具有有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸；真核生物的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。考点二| 多种多样的细胞和细胞学说(对应学生用书第18页)识记基础梳理1分析细胞多样性表现的原因(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)原因分析直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的基因(DNA分子)不同；同一个体不同类型
8、细胞的形成是基因选择性表达的结果。2归纳细胞统一性的表现(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。(4)能源物质：都以ATP作为直接能源物质。(5)增殖方式：都以细胞分裂的方式增殖。3细胞学说(1)建立过程(连线)科学家成就虎克 a创立细胞学说施莱登、施旺b提出细胞通过分裂产生新细胞的观点魏尔肖 c发现并命名细胞【提示】ca b(2)基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它
9、自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。1细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物组成。()【提示】病毒不具有细胞结构。2细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。()【分析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，从而揭示了生物体结构的统一性。但细胞学说并没有揭示出生物体结构的多样性。3细胞在结构上的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质和细胞核。()【提示】原核细胞不具有细胞核。4细胞多样性的根本原因是基因的选择性表达。()【提示】DNA分子的多样性和基因的选择性表达是根本原因。理解深化探究细胞的多样性和统一性的分析1细胞多样性的表现及原因(1)
10、表现：细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。2细胞统一性的“五个”表现运用考向对练考向1多种多样的细胞1下列有关细胞的叙述错误的是()A大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区B蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用C乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同D酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制A大肠杆菌的基因除在拟核区外，细胞质的质粒中也有，所以大肠杆菌基因转录的场所为拟核区和细胞质；蓝藻为原核生物，无叶绿体但含有光合色素，所以能进行光合作用；异化作用是将自身有机物分解成无机物并释放能量的过程，分为需氧型、厌氧型和
11、兼性厌氧型，乳酸菌异化作用类型为厌氧型，醋酸杆菌异化作用类型为需氧型；酵母菌为真核生物，DNA分布在细胞核和线粒体中，均可进行DNA复制。2细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有的细胞都() 【导学号：41780018】A含有糖原和蛋白质B有分裂和分化能力C有细胞膜和核糖体D能进行有氧呼吸C糖原是动物细胞含有的。单细胞生物没有分化能力。厌氧生物不能进行有氧呼吸。规律总结细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 1蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。2哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂
12、，而且寿命较短。3神经细胞具突起，有利于提高兴奋传导的效率；且已高度分化，不具有分裂能力。4卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾的基部却含丰富线粒体，有利于精子的运动。5具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。6代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。7癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。考向2细胞学说的考查3下列关于细胞学说的叙述，错误的是()A由施莱登和施旺创立B揭示了动物界与植物界的统一性和多样性C魏尔肖认为细胞通过分裂产生新细胞
13、D细胞学说的创立是一个不断修正的过程B细胞学说是由施莱登和施旺建立的；其揭示了动植物的统一性；魏尔肖认为细胞通过分裂产生细胞是正确的；细胞学说的创立是一个不断修正的过程。4细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了()A生物体结构的统一性B生物多样性的原因C生物与非生物的区别D细胞分化的根本原因A本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生对基础知识的理解能力，难度较低。细胞学说通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。规律总结 细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” 13个“未涉及”(1)未涉及原核细胞；(2)未涉及病毒；(3)未涉及生物或细胞间的“差异性”
14、。22个“统一了”(1)统一了“动植物”(均“由细胞构成”)；(2)统一了“细胞”(新细胞均来自老细胞)。考点三| 用显微镜观察多种多样的细胞(对应学生用书第19页)原理流程1实验原理：将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。2实验流程(1)低倍镜：取镜安放对光压片调焦观察。(2)高倍镜观察的“四字诀”。“找”：在低倍镜下“找”到目标。“移”：“移”动装片，使目标位于视野中央。“转”：“转”动转换器，换用高倍镜。“调”：“调”节光圈，使视野亮度适宜；“调”节细准焦螺旋，使物像清晰。实验关键1注意显微镜使用中的几个问题(1)用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便画图。(2)物镜选用原则：先低倍后高倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。
