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1、第二十三讲动物的激素调节测试内容测试要求五年考情动物激素的调节B2012、2014(选)动物激素在生产中的应用B2013(选)神经调节与体液调节的区别与联系B2012、2013、2014、2015(选)、2016(主) 1. 体液调节的主要方式是_。其他调节因子如_。 2. 激素调节的特点是_、_，通过_运输，作用于_。 3. 胰岛素的化学本质是_，性激素的化学本质是_。 4. 甲状腺激素分泌的分级调节过程：下丘脑分泌_作用于_，促使其分泌_作用于甲状腺分泌_。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又能抑制_和_分泌激素，从而使体内的甲状腺激素含量维持平稳，这种调节叫_。 5. 甲状腺激素在
2、幼年期分泌少会引起_，成年期分泌多则会得_，合成甲状腺激素的重要元素是_。 6. 生长激素在幼年期分泌少会得_。 7. 性激素包括_和_，分别由_和_分泌。 1. 常见的激素及其作用 2. 激素分泌的分级调节模型 3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用 4. 动物激素的应用(1) 催情激素提高鱼类的受孕率。(2) 人工合成的昆虫激素防治害虫(如性外激素)。(3) 阉割动物提高产量。(4) 人工合成昆虫体内激素提高产量(如保幼激素)。 5. 神经调节与体液调节的区别和联系神经调节体液调节反应速度迅速、准确比较缓慢作用范围比较局限比较广泛作用时间时间短暂时间较长联系几乎所有内分泌腺都直接或间接地接受
3、神经系统支配，激素通过体液传送，影响神经系统的功能【例1】(2018届南通模拟)如图表示甲状腺激素的分级调节过程，其中甲、乙代表结构，代表激素。相关叙述错误的是()A. 甲是下丘脑，乙是垂体B. 是促甲状腺激素释放激素C. 该调节过程不受神经调节的影响D. 该机制可维持甲状腺激素含量的相对稳定笔记：_【例2】(2018届无锡模拟)下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A. 胰岛素由胰岛B细胞分泌，促进血糖浓度降低B. 促甲状腺激素由垂体分泌，促进甲状腺激素的分泌C. 抗利尿激素由下丘脑合成分泌，促进肾小管和集合管对水的重吸收D. 甲状腺激素由甲状腺分泌，主要促进肝脏细胞中糖原的水解笔记：_【
4、例3】(2018届无锡模拟)下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节部分示意图，请分析回答：(1) 图中代表的细胞名称是_。激素B是_。(2) 激素C能抑制图中_(填图中标号)的分泌活动。当体内缺乏碘元素时，将导致激素_(填图中字母)的合成受阻。(3) 体液调节过程中，人体通过_来维持激素C含量的相对稳定。(4) 激素A、B、C通过_的运输，参与生命活动的调节。笔记：_ 1. (2017年江苏省普通高中学业水平测试)与体液调节相比较，神经调节的特点是()A. 作用途径是反射弧B. 反应速度较慢C. 作用范围较广泛D. 作用时间较长 2. (2014年江苏省普通高中学业水平测试)下图表示人体甲状腺激素
5、分泌调节示意图，有关叙述错误的是()A. 激素甲为促甲状腺激素B. 激素乙为甲状腺激素C. 激素乙的分泌受激素甲的影响D. 激素乙增加一定促进激素甲的分泌 3. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康。研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是()A. 雄性激素B. 雌性激素C. 生长激素D. 甲状腺激素 4. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)下列有关人体激素的叙述，正确的是()A. 激素都是小分子物质B. 激素对化学反应具有催化作用C. 激素参
6、与的调节不属于体液调节D. 激素由内分泌器官(或细胞)产生 5. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)某运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是()A. 神经调节B. 体液调节C. 激素调节D. 神经调节和体液调节 1. (2018届南京模拟)下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A. 体液调节就是激素调节B. 神经调节作用的范围较广泛C. 体液调节能影响神经调节D. 神经调节和体液调节的结构基础相同 2. (2018届苏州模拟)自然水域比静水更适合家鱼产卵，其原因是具有较强的水流刺激，其过程如下图：在此过程中，垂体分泌的激素是()A. 生长激素B. 促性腺激素C. 促甲状腺
7、激素D. 性激素 3. (2018届徐州模拟)下图表示甲状腺激素的调节过程，其中甲、乙、丙表示器官，a、b表示激素，下列相关叙述正确的是()A. 甲为垂体，乙为下丘脑，丙为甲状腺B. 激素a为促甲状腺激素C. 器官乙只接受激素a的作用D. 通过反馈调节可维持甲状腺激素的平衡 4. (2017届徐州模拟)促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是()A. 前者是下丘脑，后者是垂体B. 前者是垂体，后者是甲状腺C. 两者都是下丘脑D. 两者都是垂体 5. (2016届海门中学模拟)人体内多种激素之间表现为协同作用。下图是某同学对此作的归纳，其中有误的是()A. B. C. D. 6. (2
8、016届扬州中学模拟)下列关于动物激素在生产、生活实际中的应用，正确的是()A. 要促使鱼的卵和精子的成熟，一般给鱼注射性激素类药物B. 养蚕时，可以在桑叶上喷洒保幼激素类似物，以推迟作茧时间C. 人工合成的性激素类似物，可用于计划生育、控制人口D. 运动员服用人工合成的雄性激素类似物，以促进肌肉的生长 7. (2016届徐州模拟)当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于()A. 神经调节B. 体液调节C. 激素调节D. 神经体液调节 8. (2017届南师附中模拟)下图是人体部分生理活动调节过程示意图， 、m、n分别代表人体内不同
9、的激素。请分析回答：(1) 人体体温调节中枢位于图中的_。(2) 当人体处于寒冷环境中时，激素和激素_(填激素名称)的分泌量会增加，从而使甲状腺分泌的增加， 达到御寒的目的， 而当分泌量达到一定程度时，却又使下丘脑和垂体分泌活动减弱，这是一种_调节机制。(3) 图示中信息显示，机体内细胞之间信息交流的方式之一是通过分泌_的形式进行，在人体饭后半小时， 胰岛_细胞分泌的胰岛素会增多， 从而达到降血糖的目的。(4) 在人体血糖浓度较低时，胰岛和肾上腺都会分泌相应的激素来调节血糖，使其浓度升高，这两种激素之间作用关系表现为_。第二十三讲动物的激素调节知识扫描1. 激素调节CO22. 微量高效体液靶器
10、官、靶细胞3. 蛋白质固醇4. 促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺激素下丘脑垂体(负)反馈5. 呆小症甲亢I(碘)6. 侏儒症7. 雄性激素雌性激素精巢(或睾丸)卵巢典例透析例1C解析 下丘脑本身也属于神经系统，人体生命活动是神经体液共同调节，且以神经调节为主。例2D解析 促进肝糖原水解的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素。例3(1) 下丘脑神经分泌细胞促甲状腺激素(2) (缺一不得分)C(3) 反馈调节(4) 内环境(血液)解析 细胞是神经细胞兼具内分泌功能，所以是下丘脑细胞，细胞是垂体细胞；激素ABC依次是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。(2) 当甲状腺激素偏多会抑制下丘脑和垂体分泌激素，即负反馈调节；碘是合成甲状腺激素的原料。真题荟萃1. A2. D3. B4. D5. D仿真体验1. C2. B3. D4. B5. A6. B7. D8. (1) 下丘脑(2) 促甲状腺激素负反馈(3) 激素B(4) 协同
