《（山东专用）2017版高三语文一轮复习 组合强化练4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东专用）2017版高三语文一轮复习 组合强化练4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、组合强化练(四)一、阅读下面的文言文,完成第15题。李光字泰发,越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰:“吾儿云间鹤,其兴吾门乎!”亲丧,哀毁如成人,有致赙者,悉辞之。及葬,礼皆中节。服除,游太学,登崇宁五年进士第。调开化令,有政声,召赴都堂审察,时宰不悦,处以监当,改秩,知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横,光械治其家僮。冲怒,风部使者移令吴江,光不为屈。改京东西学事司管勾文字。建炎三年,车驾自临安移跸建康,除知宣州。时范琼将过军,光先入视事,琼至则开门延劳,留三日而去,无敢哗者。光以宣密迩行都,乃缮城池,聚兵粮,籍六邑之民,保伍相比,谓之义社。择其健武者,统以土豪,得保甲万余,号“精拣军”。又栅险要
2、二十三所谨戍之,厘城止为十地分,分巡内外,昼则自便,夜则守城,有警则战。苗租岁输邑者,悉命输郡。初欢言不便,及守城之日,赡军养民,迄赖以济。事闻,授管内安抚,许便宜从事,进直龙图阁。溃将邵青自真州拥舟数百艘,剽当涂、芜湖两邑间,光招谕之,遗米二干斛。青喜,谓使者曰:“我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日,舟过繁昌,或绐之曰:“宣境也。”乃掠北岸而去。时秦桧初定和议,将揭榜,欲籍光名镇压。上意不欲用光,桧言:“光有人望,若同押榜,浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕黠虏奸计,隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备,夺诸将兵权,光
3、极言戎狄狼子野心,和不可恃,备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士,光于榻前面折之,又与桧语难上前,因曰:“观桧之意,是欲壅蔽陛下耳目,盗弄国权,怀奸误国,不可不察。”桧大怒,明日,光丐去。高宗曰卿昨面叱秦桧举措如古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去光曰臣与宰相争论不可留。章九上,乃除资政殿学士、知绍兴府,改提举临安府洞霄宫。十一年冬,中丞万俟禼论光阴怀怨望,责授建宁军节度副使,藤州安置。越四年,移琼州。居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史,狱成;吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和,讥讪朝政,移昌化军。论文考史,怡然自适。年逾八十,笔力精健。又三年,始以郊恩,复左朝奉大夫,任便居住。至江州而卒
4、。孝宗即位,复资政殿学士,赐谥庄简。(节选自宋史列传第一百二十二)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.籍六邑之民,保伍相比籍:登记。B.和不可恃,备不可彻彻:撤除。C.光于榻前面折之折:告发。D.中丞万俟禼论光阴怀怨望阴:暗中。答案:C解析:C项,折:使受挫,指摘。2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案:D解析:D项,都是连词,表顺承。A项,副词,推测语气,多与句尾语气词配合使用,可译为大概、恐怕/代词,其中的。B项,代词,它/助词,的。C项,介词,用/连词,因为。3.下列给文中画波浪线的文字,断句正确的一项是()A.高宗曰/卿昨面/叱秦桧举
5、措如古人/朕退而叹息/方寄卿以腹心/何乃引去光/曰/臣与宰相争论/不可留B.高宗曰卿/昨面叱秦桧/举措如古人/朕退而叹息方寄/卿以腹心何/乃引去/光曰/臣与宰相争论/不可留C.高宗曰/卿昨面叱秦桧/举措如古人/朕退而叹息/方寄卿以腹心/何乃引去/光曰/臣与宰相争论/不可留D.高宗曰/卿昨面叱/秦桧举措如古人/朕退而叹息方寄/卿以腹心何乃引去/光曰/臣与宰相争论/不可留答案:C解析:这是皇帝和李光的对话,可以根据对话内容和对话标志断句。4.下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是()A.李光年少时就知礼知节,考取功名后更是不畏权贵。他先后触怒了朱冲、秦桧等人,后来屡遭告发而被贬谪,直至死前
6、才复官任左朝奉大夫。B.李光在担任宣州知州时,将应该按年交到县里的苗租全都送到州里。开始人们纷纷指责不方便,最终却依靠这项措施补充了赡养军民的开销。C.李光对邵青招抚劝说,并送给他粮食,邵青很高兴。后来邵青的船队经过繁昌时,有人骗他是在李光管辖的宣州境内,他就沿着北岸离开了。D.秦桧在张榜公告时借助李光的名望来压制人们对和谈的非议,李光发现真相后极力陈述戎狄的狼子野心,与秦桧在皇帝面前辩论,秦桧很生气。答案:D解析:D项,根据选文第四段,李光是在秦桧任命亲党郑亿年做资政殿学士后,与秦桧在皇帝面前辩论的。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕黠虏奸计,隳
7、平时大节。(2)居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史,狱成。参考答案:(1)同郡人杨炜上书李光,指责他借依附权相谋取高官,中了狡猾的敌人的奸计,毁掉了平日的气节。(2)住在琼州八年,次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获罪,被定案。解析:这两句话的翻译,重点是文言句式和实词,“责以附时相取尊官”“堕黠虏奸计”和“仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史”都是介词结构后置句;“隳”通“毁”,毁坏;“狱”,案件。参考译文:李光字泰发,越州上虞人。童年时就不好玩耍。他的父亲李高称赞说:“我的儿子是云间的飞鹤,将要使我家门兴旺啊!”父亲去世,他悲哀得像成人一样,有人送来财物,他都谢绝了。到下葬时,礼节非常合乎
8、法度。守丧期满,进入太学,考中崇宁五年进士。调任开化令,施政有声望,朝廷召他到都堂考察,当时宰相不喜欢他,任命他为监当,变更官职,做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲倚仗权势横行无度,李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气,讽劝部使者改调他到吴江,李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字。建炎三年,皇帝从临安移驾到建康,授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经过,李光先入州处理政事,范琼到了就打开城门慰劳,留住三天后离去,没有敢哗变的。李光认为宣州离行都最近,于是修理城池,积聚军粮,登记地方百姓,按保伍分编,称为义社。选择其中健壮的人,用土豪来统率,得到保甲一万多人,号称“精拣军”。又在二十三处险要
9、之地设立兵营谨慎戍守,把全城分为十处地方,分别巡逻内外,白天自由行动,晚上守城,有敌情就参战。苗租按年交县的,都送到州里。当初人们纷纷指责不方便,到守城时,赡养军民的花费,最终靠此来补充。政事传到朝廷,被任命为管内安抚,允许他见机行事,晋升为直龙图阁。溃将邵青从真州率数百艘舰船,在当涂、芜湖两县之间剽掠,李光招抚劝说他,送给他二千斛大米。邵青非常高兴,对使者说:“我们是官军,所经之地都像对待盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我。”于是秋毫无犯。后来,船队经过繁昌,有人骗他说:“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。当时秦桧开始倡议和议,准备张榜告示,打算借李光的名望来压制民心。皇上本意不想用李光,秦桧说
10、:“李光有名望,如果一起签名,议论就会自动停息。”于是用了李光。同郡人杨炜上书李光,指责他借依附权相谋取高官,中了狡猾的敌人的奸计,毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算。后来秦桧建议撤掉河南守备,夺去诸将兵权,李光极力陈述戎狄的狼子野心,和谈不可依恃,守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士,李光在皇上面前当面反对;又与秦桧在皇上面前辩论,于是说:“看秦桧的心意,是想堵塞蒙蔽陛下的耳目,盗弄国权,心怀奸恶,贻误国家,不能不明察。”秦桧大怒。第二天,李光请求离职。高宗说:“你昨天当面斥责秦桧,举动像古人。我退朝后叹息,正要寄心腹于你,为什么要辞职呢?”李光
11、说:“我与宰相争论,不可留任。”九次上章请求,于是被授任为资政殿学士、知绍兴府,改任提举临安洞霄宫。十一年冬天,御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨,贬职为建宁军节度副使,安置在藤州。过了四年,移置琼州。住在琼州八年,次子李孟坚因为被陆升之诬告私撰国史,被定案;吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和,讥谤朝政,调至昌化军。他议论文章考证历史,怡然自得。年过八十,笔力精健。又过了三年,才因为郊祭之恩,复官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后,追任为资政殿学士,赐谥号为“庄简”。二、古代诗歌鉴赏(一)阅读下面的宋诗,完成第67题。舟中二首(其一)宋陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里
12、来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。注:宋哲宗绍圣元年(1094),诗人因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮:表示风力壮猛。6.颔联运用了哪些修辞手法?请做简要赏析。参考答案:比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容成气势能横压过三江五湖,生动形象地写出风浪的威势。解析:此题颔联中的“如”和喻体能明显地看出比喻和夸张的修辞手法,答题时结合诗句找到要描述的对象和特征,最后答出“形象、生动”的效果。7.这首诗表现出诗人怎样的复杂情感?请简要分析。参考答案:“恶风”“黄流”寓示诗人生活环境的险恶,借此表达出
13、诗人被罢职后的愤懑之情;“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。解析:解答本题,要注意诗歌后面的注释“被罢职”和诗中的关键词句“恶风”(现实)“空”(孤独)“头白”(年华易逝)和“还家去国情”(被罢官后的孤寂)。(二)阅读下面的诗歌,完成第89题。思远人宋晏几道红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?泪弹不尽当窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?参考答案:这首词表达了词人对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘
14、出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添词人对远方行人绵绵不尽的思念情怀。解析:联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出词人流露出的情感。抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛、烘托情感。在这首词中该句是首句,有起兴作用。综合以上分析作答即可。9.“就砚旋研墨”与“当窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。参考答案:关系:“就砚旋研墨”暗指以当窗滴下的泪水研墨,和泪作书。原因:红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。解析:这两句实际都是考查理解前后词句的关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来研磨香墨,书写别情。而用来研
15、墨的是前句“当窗滴”下的“泪”。同样,正是前有“泪”的“滴”下,才有了后文的“红笺为无色”,虽有夸张,却情真意切。(三)阅读下面两首唐诗,完成第1011题。秋夜曲唐张仲素丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。秋思赠远(其一)唐王涯当年只自守空帷,梦里关山觉别离。不见乡书传雁足,惟看新月吐蛾眉。10.“当年只自守空帷,梦里关山觉别离”包含两重对比,请具体说明。参考答案:第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷,现在感受到别离之苦;第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会,醒来后两人仍处别离之中。解析:首先找出诗句中的“两重对比”,再结合具体诗句加以描述,可结合“当年”“自守空帷”“梦”“别离”来组织答案。11.“漫漫轻云露月光”和“惟看新月吐蛾眉”都写到月亮,各有什么作用?参考答案:“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围,衬托出孤枕难眠的思妇形象。“惟看”句由新月联想到远方的妻子,也写出了思念和无可奈何的怅惘。解析:这两处均为景物描写,景物描写一般具有渲染气氛,烘托人物心情或表达情感的作用。答题时,可结合着具体语句分析。“漫漫轻云露月光”借哀景写哀情,衬托人物的心情;“惟看新月吐蛾眉”直接写人物的活动来抒情。月光和新月都有寄托思念的作用。三、名句名篇默写12.补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游在游山西村中
