《江苏省昆山市兵希中学七年级生物上册 第六章 第一节 食物链课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市兵希中学七年级生物上册 第六章 第一节 食物链课件 苏科版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 食物链,第六章 生物之间的食物关系,思考,（1）请用一句成语表述视屏的内容？,（2）该成语中涉及到哪些生物？,成语：螳螂捕蝉，黄雀在后,比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面,（3）这些生物之间是什么关系？,吃与被吃,捕食,（5）请列举自然界中生物之间这种“吃”与“被吃”的例子？,结论：在自然界中，各种生物之间普遍存在着“吃与被吃”的关系 。,（4）怎样表示生物之间这种的关系呢？,蝉,螳螂,黄雀,农田生态系统有哪些生物？,找一找,鹰,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,鸡,鹰,青草,鸡,例如：,注意：将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面。,青草,蚱蜢,鸡,青草,鸡,鹰,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,
2、鹰,鹰,鸡,青草,蚱蜢,对一对,思考：各种生物之间由于什么原因而相互紧密地联系在一起？,食物关系,青草,蚱蜢,青蛙,鹰,蛇,动、植物之间的食物关系就像什么？,农田生态系统,结论： ：在一定地域内，各种生物之间由于 关系（吃与被吃）所形成的联系。,食物链,食物,探究食物链的特点,2.每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？,3.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们的食性不同，可以将它们分成哪几类？,思考讨论：,1.食物链一般由哪几类生物构成？,绿色植物和动物,绿色植物 生产者,消费者,根据动物摄取的食物不同：,青草,蚱蜢,鸡,鹰,第一环节,第二环节,第三环节,第四环节,
3、1.上述每条食物链包括了几个环节？,2. 第2、3环节的动物有何不同？,第2环节的动物多为植食性动物，第3环节的动物多为肉食性动物,探究食物链的特点,归纳 食物链特点：,（1）食物链通常是由一种 开始的。,（2）位于食物链中第2个环节的生物通常是 。,（3） 位于食物链中其他环节的生物大多是 。,绿色植物,植食性动物,肉食性动物,(4)一条食物链一般包括 个环节。,35,分析思考其中哪些食物来源于植物，哪些来源于动物？填写在76页表格中。,想一想,“分析食谱中的生物”,面包小麦 水果 胡萝卜 菠菜 花生 芹菜 马铃薯 番茄,猪肝猪 牛奶牛 蜂蜜蜜蜂 猪肉猪,(1)人类的食物涉及到一些动物,这些
4、动物所吃的食物又是什么? (2) 写出你午餐包括人在内的食物链。,绿色植物和其他动物,例如：,探索人在食物链中的地位,讨论： 人类作为生态系统中的一员，在食物链中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？,人也是食物链的一员 关爱周围的生物等于关爱自己,以DDT为例,富集1.3 万倍,富集17万倍,富集833万倍,富集66万倍,有害物质通过食物链富集,生物富集及其影响,含重金属的污水,含重金属的熟鱼,人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。,工厂,生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。,经过上面的学习，大家已经对生物富集的危害有了一定的了解，大家对此有什么想法呢？如何降低生物富集的危害呢？,第一关,下列关于食物链的表示，正确的是 （ ） A 阳光 草 鱼 B 水 浮游植物 鱼 C 水草 浮游动物 鱼 D 草 兔 鹰,D,动动脑,请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。,树,蝉,螳螂,黄雀,第二关,练一练,食物链的种类,按照生物与生物之间的关系可将食物链分为 ： 捕食食物链 碎食食物链 寄生性食物链 腐生性食物链,拓展视野,肉食性动物,植食性动物,杂食性动物,
