《辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文下册 9《谈生命》“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文下册 9《谈生命》“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.谈生命问题生成单一、整体感知在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开，请联系作者思路，分析作者这样写的用意。 二、感悟文本阅读“生命像向东流的一江春水然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这部分内容，完成下面各题。1在文中内依次填入词语，正确的一项是（ ）他曲折地悬崖峭壁，层沙积土，滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，A挟卷着 冲倒了 穿过了 B冲倒了 挟卷着 穿过了C穿过了 冲倒了 挟卷着 D挟卷着 穿过了 冲倒了2根据上下文，理解加点词语的含义。心平气和： 。3文中“又加给他许多新生的力量”，“新生的力量”指 。4对本段的写作意图概括最恰当的一项是（ ）A阐述生命的内涵并指
2、出应该如何对待生命。B解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。C阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。D要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。5下面各项说法不正确的一项是（ ）A作者把生命比喻成一棵小树，以此揭示生命生长壮大和衰老的历程。B“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！”表现了经过奋斗的人，在回顾生命的历程时，虽然没有遗憾，心境平和，但却有几分惆怅和虚无。C“破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了，归化了”这些语句喻示了人的生命历程。D选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。三、拓展探究为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性
3、学习活动。1.同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项是（ ）A珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为2.假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧，你会选用下面哪一则材料，为什么？【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。【乙】22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。选择材料：_原因：_3星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报
4、告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目呵护生命从现在做起，灵机一动，说：“_。”参考答案一、“一江春水”侧重于阐明生命的力量（或生命的美好），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。二、1C 2形容波平浪静。 3指雨水。 4B 5B三、1.B2.示例：我会选择乙材料，因为乙材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。（共4分。）3.示例1：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！小组评价教师评价
