《广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级语文上册 第三单元 第15课《说屏》课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级语文上册 第三单元 第15课《说屏》课件2 新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,图片欣赏,说“屏”,陈从周,学 习 目 标,1通过熟读课文，了解“屏”的有关知识,理解作者对屏风的感情。 2体会文中诗情画意的说明语言。 3激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。,yng,检查预习：,流萤 牡丹 锦屏 闺房 帷幕 休憩,m,jn,gu,wi,q,因地制宜：,因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。,整 体 感 知,. 什么是“屏”？ . 文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 3. 作者对“屏”的感情是怎样变化的？,什么是屏？,屏者，障也。,屏，就是用来遮挡的东西 。,屏有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏 有 哪 些 种 类
2、？,按屏的建造材料,装饰的华丽程度：,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,外形上：大小之分。,屏的制作与放置要注意哪些问题？,得体,造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意,作者对屏有什么感情？,喜爱 向往 期待,哪些语句可以看出？ 请仔细找找 （速读首尾两段）,研读赏析,本文运用了哪些说明方法？请找出例句并体会其作用。,请思考：文章引用这些古诗词有什么好处？,问题探究,文章引用古诗词有何作用？,营造诗意氛围，引起读者兴趣。,补充屏风的含义，使语言生动有趣。,开头,中间,增添情趣，留有余味。,结尾,小结,作者用生动的语言从欣赏者的角度介绍了屏风的实用和艺术装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的喜爱、向往之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者和我们的注意，让屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着：屏风在今天的装饰艺术中重新大放光彩！,小小设计师（学科生活化）,请你根据自己的兴趣爱好，设计一款屏风。 （可从造型、色彩、绘画入手）,作业： 1.积累字词（基础） 2.完成课堂练习卷（提高） 3.完成同步训练（提高） 4.完成你的小设计（选做）,再见,
