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1、归去来兮辞(并序) 本课话题追求自由朗读课文中的名段既自以心为形役，奚惆怅而独悲。悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。诗人质性自然，与俗相违，矫厉不得，不容于世。逆情背性，违心违己，在诗人看来是玷污心性，扭曲灵魂，因而深感惭愧，惆怅悲伤。一旦醒悟，便决计弃官归田，回归心灵的自由。积累生活中的素材“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”诗人的妙言警句告诉我们，为了自由，必须大胆地舍弃，甚至是生命和爱情。只有有所舍弃，才能获得自由。“让生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下。让百代传颂神的逍遥，吾辈只需独占世间潇洒。
2、”电视剧封神榜的这段歌词很好地唱出了自由与舍弃的关系。只有舍弃功名利禄，舍弃尘世的俗情杂念，污浊与贪婪，才能体会“神”的逍遥，独占世间潇洒，才能让自己的生命化作那朵自由的莲花，才能让自由的莲花呼吸清新的空气，沐清风，浴霖雨，开得更灿烂，更绚丽。背诵相关名言警句自由一旦发芽，就是迅速生长的大树。华盛顿自由是进步的气息。英格索尔自由是斗争得来的，不是恩赐的。布拉克一个真正自由人的内心世界是十分丰富的，他如果需要外界什么东西，他一定会选取那些最高尚最美好的高尔基知识梳理第1步读准字音千言万语总关音一稔() 轻飏() 熹微()壶觞() 眄庭柯() 怡颜()流憩() 出岫() 翳翳()盘桓() 西畴()
3、 棹孤舟()窈窕()() 遑遑() 耘耔()【答案】rnyngxshngminyqxiyhunchuzhoyotiohungz第2步识记通假奥妙无穷方块字乃瞻衡宇()【答案】“衡”同“横”第3步一词多义看我七十二变(1)将(2)之(3)以(4)而【答案】(1)将：副词，且，又/动词，扶/副词，将要/介词，拿，用/名词，将领(2)之：代词，指“为长吏”/结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/动词，到，往(3)以：介词，因为/连词，相当于“而”，表修饰/介词，让/介词，拿/介词，把(4)而：连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表承接第4步词类活用词性变异含义迥1策扶老以流
4、憩()_2园日涉以成趣()_3或棹孤舟()_4携幼入室()_5乐琴书以消忧()_6审容膝之易安()_7悦亲戚之情话()_8眄庭柯以怡颜()_9善万物之得时()_10倚南窗以寄傲()_【答案】1.名词用作动词，拄2.名词作状语，天天3.名词用作动词，用桨划船4.形容词用作名词，儿童5.形容词意动用法，以为乐6.动词用作名词，仅能容下双膝的小屋，极言居室狭小7.形容词意动用法，以为悦8.形容词使动用法，使愉快9.形容词用作动词，羡慕10.形容词作名词，傲然自得的心情。第5步古今异义词语的昨天和今天1幼稚盈室古义：今义：年纪小。形容头脑简单或缺乏经验。2诸侯以惠爱古义：今义：古代帝王统辖下的列国君主
5、的统称。3尝从人事古义：今义：人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。4悦亲戚之情话古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。5将有事于西畴古义：今义：指发生某事。6既窈窕以寻壑古义：今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。【答案】1.小孩。2.这里指州郡长官。3.指做官。4.内外亲属，包括父母和兄弟。5.指农事。6.山路深远曲折。第6步文言句式特殊句式多留意1皆口腹自役。()译文：2遂见用于小邑。()译文：3寻程氏妹丧于武昌。()译文：4稚子候门。()译文：5复驾言兮焉求。()译文：【答案】1.判断句、宾语前置句都是为了谋生而役使自己
6、。2被动句于是我被任命到小城做官。3状语后置句不久，我那位嫁给程氏的妹妹在武昌去世。4省略句幼儿在家门口迎候。5宾语前置句还要驾车出去追求什么呢。常识速览古今隐逸诗人之宗陶渊明 陶渊明(365427)，字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜。一说名潜，字渊明。卒后亲友私谥靖节，世称靖节先生。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居。田园生活是陶渊明诗的主要题材，因此后来文学史上称其为“田园诗人”。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好，不愿屈身逢迎的志趣；但也有宣扬
7、“人生无常”“乐安天命”等消极思想。其艺术特色，兼有平淡于爽朗之胜，语言质朴自然，而又极为精练，具有独特风格。作品有饮酒桃花源诗桃花源记五柳先生传等。安能为五斗米折腰晋安帝义熙元年(公元405年)，陶渊明最后一次出仕，做了八十一天的彭泽令。一天，郡里一位督邮来巡视，要他束带迎接，以示敬意，陶渊明平生最恨那些狐假虎威、以督邮为名敲诈勒索的官员，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，归家途中写下与官场决裂的宣言书，即归去来兮辞(并序)。整体感知陶渊明在归去来兮辞(并序)中抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对
8、当时的政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，同时也流露出人生无常、乐天安命的消极思想。文脉梳理_【答案】归去之乐乐天安命文本层析一、阅读“序言”部分，回答下面的问题。1下列句子分为四组，全部是陶渊明辞官归隐原因的一项是()质性自然，非矫厉所得尝从人事，皆口腹自役饥冻虽切，违己交病寻程氏妹丧于武昌因事顺心ABCD【解析】是说为谋生而做官，是说辞官之后的心情。【答案】C2下列对序言内容的分析有误的一项是()A作者用散文体的序说明本文写作的背景，交代了辞官归隐的原因。B“序”在形式上使结构严谨而周密。用辞赋说明事情的原委，结构会臃肿不堪，而用散文体的序交代自己当时的情况，
9、用韵文辞赋全力抒情，二者各得其所，两全其美。C作者因为收入不能满足生活需要，家庭贫困，才出去做官的。D彭泽虽然离家较远，但是彭泽这个地方产粮食多，足够酿酒，所以作者到彭泽做官。【解析】D项，是因为彭泽离家较近，并不是因为彭泽产粮食多。【答案】D二、阅读课文第12自然段，回答下面的问题。3下列句子分为四组，全都表现了作者回归田园之乐的一组是()乃瞻衡宇，载欣载奔引壶觞以自酌园日涉以成趣云无心以出岫门虽设而常关ABCD【解析】描写的是自然的景色，写的是作者不与外界交往。【答案】D4下列对第1、2自然段有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A文章起笔即呼，“归去来兮，田园将芜胡不归？”反问句表明归
10、意已决，不容置疑；并表明归隐的原因就是田园荒芜。B陶渊明归家的心情非常迫切，用“舟遥遥”“问征夫”暗自计程。尤其“恨晨光”之“恨”字，更写出作者急盼归家之情。C归家后场面热闹，“僮仆欢迎，稚子候门”，满是浓郁的亲情和欢跃的气氛，而“有酒盈樽”更含蓄地写出妻子的深情。D在自己的田园中，诗人每日散步赏景，白云行走，飞鸟投林，都摄入眼帘，赏景中自然地流露出闲适自在的隐士情怀。【解析】A项，“田园荒芜”只是表层原因，真正的原因是“心为形役”。【答案】A三、阅读课文第34自然段，回答下面的问题。5下列句子表达的感情与其他三项不同的一项是()A悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。B善万物之得时，感吾生之行休。C怀
11、良辰以孤往，或植杖而耘耔。D登东皋以舒啸，临清流而赋诗。【解析】B项，表达对人生短促的感叹。其余三句均表达愉悦之情。【答案】B6下列各项中最能表明陶渊明安于田园的心愿的一项是()A悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。B木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。C登东皋以舒啸，临清流而赋诗。D聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！【解析】A项，表现与人交往以及读书弹琴的乐趣；B项，描写自然的美景、生机；D项，表现顺乎自然，悠然生活的决心。【答案】C话题互动话题：有人认为本文在作者归去之乐背后掩藏着心灵深层的悲哀，你是否同意这样的见解？学生甲：不同意。文中从归家心情之切、田园之乐各个方面表现了陶渊明的归去之乐。文中的部分议论即使有作者的深层感慨，也难以掩盖作者在实现自我追求后的喜悦之情。我的观点：【答案】同意。从陶渊明自身的背景和当时的社会背景来看，陶渊明年轻时也有“大济于苍生”之志。但东晋士族门阀观念相当严重，陶渊明非士族出身，欲通过做官来伸展自己的志向不易实现。另一方面，东晋末期，政治混乱，正直之士做官也难得重用。欲伸志而不能，内心的悲哀自然是难以避免的。同时，
