《2017-2018学年高中语文小题狂刷27项脊轩志含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文小题狂刷27项脊轩志含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项脊轩志1下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A修葺/提纲挈领拮据/佶屈聱牙翘楚/翘首以待B悭吝/草菅人命喘息/不揣冒昧蹊跷/另辟蹊径C糟糠/沆瀣一气沮丧/含英咀华纰缪/未雨绸缪D熨帖/钟灵毓秀瑕疵/睚眦必报伺候/伺机而动【答案】B【解析】Aq/qi，ji/j，qio。Bqin/jin，chun/chui，q/x。Ckng/hng，j，mi/mu。Dy，c/z，c/s。 2下列词语，字形完全正确的一组是（ ）A象芴 枇杷 亭亭如盖B门扉 斑驳 喜不自胜C渗漉 逡巡 珊珊来迟D篱笆 归宁 逾疱而宴【答案】B3对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（ ）A迨诸父异爨 异爨：不同用
2、一个灶头，意思是分了家。B往往而是 往往：常常。C余自束发读书轩中 束发：表示初成年，15岁。D余扃牖而居 扃牖：关闭窗户。【答案】B【解析】往往：到处。4下列各句中的“得”与“轩凡四遭火，得不焚”中“得”的意思相同的一项是（ ）A又北向，不能得日B吾得兄事之C未得与项羽相见D赵惠文王时，得楚和氏璧 【答案】C【解析】C项与例句中的“得”都是“能够”之意。A项，得到。B项，必须，应该。D项，得到。5下列画线词的活用情况与其他三句不同的一句是（ ）A算而今重到须惊 B寒水自碧C中原北望气如山 D借书满架 【答案】C【解析】名词做状语，向北。A形容词做动词，感到吃惊；B形容词做动词，呈现碧绿的颜色
3、；D形容词做动词，装满。6下列句子中画线的词，用法与其他三项不相同的一项是（ ）A尘泥渗漉，雨泽下注 B东犬西吠，客逾庖而宴C乳二世，先妣抚之甚厚 D吾妻死之年所手植也 【答案】C【解析】“乳”，名词做动词，喂奶，哺育；其余均为名词做状语。7对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是（ ）先是，庭中通南北为一 妪，先大母婢也吾从板外相为应答 轩东故尝为厨，人往，从轩前过A两个“先”字相同，两个“为”字不同 B两个“先”字相同，两个“为”字也相同C两个“先”字不同，两个“为”字相同 D两个“先”字不同，两个“为”字也不同【答案】D【解析】先：以前；对已去世的人的尊称。为：介词，对；动词，是。8下
4、列各项中，不是状语后置句的一项是（ ）A又杂植兰桂竹木于庭B尝居于此C先妣抚之甚厚D余自束发读书轩中【答案】C【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式特点。A、B、D三项是将“于庭”“于此”“轩中”等介宾结构或省略介词的地点状语后置。9下列有关文学常识和文化常识的表述，有误的一项是（ ）A归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”，有较大成就，时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。B“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体，借记物、事来表达作者的感情。一般选取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志。C“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初
5、一”称“朔”，阴历每月的最后一天称“晦”。D“公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。 【答案】D【解析】“先”是对已故的人的称呼。1下列对文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，伴随作者经历了成长中的一些人和事，见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切，表现了作者的沉重慨叹。B对一个从小失去母爱的孩子来说，哪怕是母亲一个因爱而呵斥的眼神都是极可贵的，然而归有光却无法拥有，他只能在老乳母的追忆中睹物思母，聊以填补这片空缺的感情。C祖母对这个过早失去母爱的孙子十分疼爱，去轩中看望孙子，希望归家能在中道而衰的时候出现一个可以
6、光耀门楣的人物，而这希望便落在了作者身上。D“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”作者写“悲”时，把自己的感情与所叙的事件融为一体，营造出一种伤感的情调。如写祖母一节，“语未毕，余泣，妪亦泣”，写出了作者对祖母刻骨铭心的哀思。【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。D项，“语未毕，余泣，妪亦泣”是写作者对母亲的哀思。 2下列句子中画线成语的使用，不恰当的一项是（ ）A“三讲”之后，广大干部的思想觉悟大幅度提高，实现社会风气根本好转指日可待。B他走在田间的小路上，望着丰收在即的庄稼，情不自禁地哼起了在希望的田野上。C姑娘们亭亭玉立，引来了无数羡慕的目光。D锣鼓一响，灯光变暗，剧场里万籁
7、俱寂，剧幕拉开，演出开始了。 【答案】D【解析】“万籁俱寂”与前面的内容相矛盾。3把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）而在传递这种感情时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事归有光可谓深谙此道古人云：“感人心者，莫先乎情。”所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围或哀婉凄切，或闲适欢愉或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情，使人如品佳茗，久久难忘他在项脊轩志中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中ABCD【答案】A4根据项脊轩志的内容，仿照下面的示例写一句话。示例：生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处
8、。【答案】生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。【解析】注意分析例句的格式及所写的内容与文章的关系。比如“平静”“可爱”等词语体现出项脊轩的特点等。5某班为激发学生学习古文的热情，将举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份拟写一段串联词。要求关涉以下作品的内容，衔接连贯自然，有文采，100字左右。串词(琵琶行结束，项脊轩志即将开始)：【答案】就是这样一种声音，缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑，流过了风雨，流出了深切的哀伤，也流出了无奈的渴望。也总有一样事物，如清澈的音乐声，能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托。下面请同学为大家朗诵归有
9、光的项脊轩志。【解析】串联词是在联欢会等活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性语句。解答此题，要对琵琶行和项脊轩志都有所了解，然后抓住这两篇文章的特点，将其自然地联系起来。 1【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁
10、，以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。 【答案】台基高，出檐大。 内部可通可隔。 构件艺术美观。 涂有油漆以防腐。2【2016年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是()余自束发读书轩中豆蔻梢头二月初既加冠，益慕圣贤之道 年近知命，位止方州行行向不惑，淹留遂无成A BC D【答案】D【解析】本题考查识记古代文化常识。余自束发读书轩中：“束发”，清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，表示成童；20岁时行冠礼，表示成年。因此用“束发”指代成童的年龄，即15至20岁。豆蔻梢头二月初：“豆蔻年华”指少女十三
11、四岁。亦代指少女的青春年华。既加冠，益慕圣贤之道：“加冠”，男子二十岁。年近知命，位止方州：“知天命”是古人形容人到了50岁的一种大雅的叙述方法。“知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。 所以，“五十而知天命”，是说人50岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。行行向不惑，淹留遂无成：“不惑”见论语为政“四十而不惑”。遂以“不惑”作为40岁的代称。3【2015年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。B许多造
12、诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己终究会跻身真正的大师行列。C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。【答案】C4【2014年高考广东卷】下列句子，没有语病的一项是（ ）A贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。B此次环境保护法修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原
13、则上已达成一致并写入法律。C一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。D马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。【答案】C【解析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项，成分残缺，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“环境保护法”。D项，结构混乱。“不仅还”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱”位置颠倒过来。 5【2013年高考山东卷】对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识;另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
