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1、离骚 【2015年高考四川卷】用斜线（）给下面短文的画线部分断句。（限画8处）楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉。（选自隋书经籍志四）【答案】楚有贤臣屈原，被谗放逐，乃著离骚八篇，言己离别愁思，申杼其心，自明无罪，因以讽谏，冀君觉悟，卒不省察，遂赴汨罗死焉。【名师点睛】此题文字虽来自课外，但好在对其中所讲人物屈原并不陌生，而且，学过的课文报任安书中也有类似语句，比如各句“屈原放逐，乃赋离骚”一语，可为“楚有贤臣屈原被谗放逐乃著离骚八篇”断句。至于剩下部分，可先找出其中动词，再根据其主语，特别是宾语或补语的情况断句。【2016年高考
2、江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝搴阰之木兰兮，_。（屈原离骚）（2）不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（3）男女衣着，悉如外人。_。并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（4）地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）（5）_，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）（6）故国神游，多情应笑我，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）_，于我如浮云。（论语述而）（8）心事浩茫连广宇，_。（鲁迅无题）【答案】（1）夕揽洲之宿莽（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷 【解析】要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有
3、弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的重点字如：揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等。（一）阅读下面一段文言文，完成问题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治
4、乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（选自史记屈原贾生列传）1对下列四句中画线的字解释完全正确的一项是方正之不容也人穷则反本其辞微举类迩而见义远A方方正正贫穷微小表现B品行端正处境窘迫含蓄表现C又方又正处境窘迫微妙看见D品行端正贫穷含蓄看见【答案】B【解析】注意区分词语古今意义的不同。2“若离骚者，可谓兼之矣”此句中“之”指的是A国风与小雅的艺术特色。B信而见疑，忠而被谤。C好色而不淫，怨诽而不乱。
5、D盖自怨生也。【答案】A【答案】上文有“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱”，都是对国风及小雅的艺术特色的总结。3对“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”理解正确的一项是A他自己疏远污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。B他自己远离污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉蜕壳一样摆脱出来。C他自己远离污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。D他自己疏远并洗掉污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉蜕壳一样摆脱出来。【答案】B【解析】疏，远离；蝉蜕，名词做状语，像蝉蜕壳一样。4对文章内容的分析正确的一项是A这段文字高度赞扬了屈原离骚的思想艺术成就，指出屈原的高尚品德及其作品可与日月争光。B这段文字借写屈原“忧愁幽思而作
6、离骚”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。C这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污浊社会的抨击。D这段文字主要高度评价了屈原可与日月争光的品行与志向。【答案】B5把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）屈平之作离骚，盖自怨生也。（2）推此志也，虽与日月争光可也。【答案】（1）屈平作离骚大概是由怨愤引起的吧。（2）（我们）推论他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。 【解析】（1）关键词：“盖”“怨”；（2）关键词：“推”“虽”。【参考译文】屈平痛心怀王听信小人之言是非不分，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正直的人危害公正无私的人，品行端正的人
7、不为朝廷所容，所以忧愁深思，写了离骚。“离骚”也就是遭遇忧愁的意思。天是人的起源，父母是人的根本。人们处境艰难时就会追念本源，所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时，没有不喊天的；在疾病、痛苦、凄惨、惊惧时，没有不呼父母的。屈平使自己道德端正，品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主，却遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗？屈平作离骚大概是由怨愤引起的吧。国风好写男女恋情却从不过分失当。小雅虽然写百姓对朝政的诽谤怨愤却从不宣扬叛乱。像离骚，可以说是兼有二者的特点了。他远古称颂帝喾，近古称道齐桓公，中古称述商汤、周武王，用这些来讽刺楚国朝廷的政事。他阐明道德修养
8、的广大崇高、国家兴亡盛衰的规律，无不透彻明白。他的文笔简约，他的言辞含蓄，他的志趣高洁，他的品行端正，他的文辞描写平常的事物，但含意却很重大，列举的事例虽近在眼前，但表达的意思却极为深远。他的志趣高洁，所以作品所述的事物也是芬芳的；他的品行端正廉洁，所以至死也不容于世。他独自远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽，超脱于尘埃之外，不沾染世俗的污垢，他真是一个洁白干净出污泥而不染的人。我们推论他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。（二）阅读下面的文字，完成各题。屈原面向风雨的歌者鲍鹏山屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，
9、且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。屈原的代表作离骚，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由的否定，也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定，同时也标志着另一种观念忠的建立。令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。离骚中的句子，充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”骚者，哭也!为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。注意，他诗中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达
10、愤怒，提出诉求。我们知道，诗经中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，却是个人的愤怒。屈原很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈，他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，楚襄王如何侮辱他，令尹子兰与大夫靳尚如何谗毁他从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫，甚至迫害。如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的诗经，其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话，那么，怒形于色，被班固批评为“露才扬己”的屈原，则以其“发愤以抒情”（惜诵）、“自怨生”（史记）的诗歌，向我们展示了当
11、个性在面对不公平与伤害时，是何等锋利而深入。这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性，便从这血泊中挺身而起。“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在离骚九章等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人!诗经的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的张扬。它入世的深度恰恰减少了个性的深度。而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性在绝望中显示的高度、深度
12、与完美却是前所未有的。在中国古代，像离骚这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗，能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情节，一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”，也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是离骚的主要艺术手法，比起诗经的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻，与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。诗经中可考的作者也有多位，但我觉得，诗经之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来
13、，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，垂范后人。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。（选自天纵圣贤，有删改）1文中“这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥”一句的含意是什么？请简要分析。【答案】屈原的离骚等篇章中显露出的尖锐个性，是政治理想破灭之后对社会邪恶势力激烈的抗争和反击，更是他摆脱忠君爱国与坚持个性独立、心灵自由这一矛盾的痛苦纠缠之后，个人愤怒的喷发。2把离骚和诗经进行比较，是本文的显著特色。作者是从哪些方面进行比较的？请分点概括。【答案】
14、内容（或情感）上，离骚从人的角度、立场来表现个人的愤怒；诗经表达的是集体愤怒、道德愤怒和俗世精神。技巧（或表现手法）上，离骚中自设情节，多运用象征和隐喻；诗经中多用比兴手法。成就（或影响）上，离骚含有伟大的人格精神，是伟大的艺术创造；诗经整体伟大，其中每一首诗都可以说精致、艺术、有个性，但说不上“伟大”。【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答题区间为第至第段，学生根据每段的具体内容进行筛选概括即可。3请对第段中画线句子的表达效果作简要赏析。【答案】整体运用排比的修辞手法，语意连贯，大气磅礴；语句饱含感情，痛苦、绝望、愤怒、坚忍的屈原的形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情；部分词语的使用具有鲜明的形象性和表现力，如“泪流满面”“掩面痛哭”，以形写心；“面向风雨”，既扣文题，又用双关，意蕴丰富，文韵隽永。（意对即可）【解析】本题考查体会精彩的语言表达艺术的能力。作答时，要考虑语句的修辞手法、用词特色及其表达效果等。4请根据本文内容和有关文史知识，举例阐述“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”这一观点。【答案】屈原身上忠君爱国的精神和独立的人格个性影响了后来的许多人。比如，他的忠君，曾得到汉代司马迁、唐代杜甫等人的崇敬；他显现的独立人格，又得到唐代李白的深深敬佩。（如有其他答案，言之成理亦可）
