《2016届高考语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题十二 实用类文本阅读 考点四 新闻及科普类文本特色适考素能特训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高考语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题十二 实用类文本阅读 考点四 新闻及科普类文本特色适考素能特训（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新闻及科普类文本特色题组一实用类文本阅读一、阅读下面的文字，完成14题。材料一 “8个班级，264名幼儿，只有26名教师，且年龄均在41周岁以上，均为学校直接委派，所学专业均为非学前教育专业。2010年以来，只有5名教师外出参加过培训。”这是一所农村校办园的真实情况，类似的校办园在农村屡见不鲜。在吉林省各级各类幼儿园中，农村校办园占很大比例。一所幼儿园办得好不好，取决于有怎样的师资队伍。笔者通过对吉林省24所农村校办园进行调查研究发现，阻碍当前农村校办园发展的重大瓶颈，恰恰是师资问题。调查显示，这24所农村校办园平均师幼比为112，远低于国家规定的17的最低标准，其中最严重的一所幼儿园，师幼比
2、竟达137。据园长介绍，当前农村校办园师幼比普遍不符合要求，幼儿教师极其短缺。农村校办园师资来源以学校直接委派为主，学校自主招聘为辅，学校作为主办方，其行为方式直接影响着幼儿园教师的数量。据园长介绍，多数学校在为幼儿园委派教师时，往往不会优先考虑幼儿园的需求，只把学校富余的教师下拨给幼儿园，无论幼儿园师资是否充足，学校对其均采取放任的态度；同时，也不乏部分学校自身师资本就捉襟见肘，难以为幼儿园提供师资支持，为维持幼儿园运行，只能为其安排为数不多的教师；再者，农村校办园自身经济实力普遍较弱，除维持幼儿园日常开销外，很难有大量结余，学校因此也无法通过外聘教师这一途径来填补幼儿园师资空缺。在受调查的
3、232名教师中，52%的教师年龄在40周岁以上，其中超过一半的教师年龄在45周岁以上。这些年龄偏大的教师主要由学校直接委派，由于年龄较大、素质偏低，他们不能承担中小学教学任务而被下派到幼儿园。据园长反映，这些教师由于自身原因，很难更新教育理念，转变教学形式，教学方法呆板、落后，严重影响农村校办园保教质量的提高。在受调查的农村校办园中，67%的教师学历在大专以上，75%的教师为非学前教育专业毕业。当前，农村校办园教师学历普遍较高，但专业素养却不尽如人意，这些教师以往主要从事中小学教学工作，鲜少接受过专业的幼儿教育培训，没有系统学习过幼儿教育的基本理论知识，不了解幼儿身心发展规律，幼儿教师所必备的
4、绘画、跳舞、弹琴、唱歌等专业技能非常薄弱。他们虽然坚守着幼儿教师岗位，但因专业知识匮乏，无法满足幼儿园科学保教的需求。(摘自2015年2月8日中国教育报)材料二 在教师调配方面，幼儿园教师数量不足时，校长向幼儿园派遣教师，很少征求园长的意见。“校长派谁来幼儿园，我们无权过问。”一位园长说。在这个过程中，园长处于被动地位，没有发言权。通过调查得知，派到幼儿园的教师，年龄偏大、学历不合格的占总数的25%。在教师考核方面，由于幼儿园教师与所在中小学教师同在一个编制系统中，对幼儿园教师的考核最终要按照中小学的标准进行。两类教师一起参评，幼儿园教师评优评奖的机会很少。而且，两类教师工作内容不同，考核时参
5、照一个标准，有失妥当。园长作为园所的管理者，对幼儿园教师的情况最了解，却往往对考核缺少发言权。正如一位园长所说：“我们幼儿园就像小学的一个年级，虽然我是园长，但幼儿园的事情还是校长说了算。”幼儿教育事业的发展，需要园长具有高水平的领导能力，农村幼儿园更是如此。在促进城乡教育公平上，农村校办园发挥了重要作用。如果按照当前的管理体制，幼儿园的财务和人事统一由中小学校长负责管理，园长只负责幼儿园内部的具体事务，没有园所经营的自主权与决策权，缺乏相对独立自主的发展空间，那么，幼儿园便会失去自身发展的活力和生机。(摘自2015年2月15日中国教育报)材料三 中心校也为幼儿园的孩子们安排了午休室，房间中央
6、燃着炉子，接了几节炉筒子，贯穿了教室的大半个空间，虽然炉火很旺，但是午休室的犄角旮旯温度不高。一位教师说：“午睡时不能脱衣服，大家挤在一起，盖上小被子，不会冷的。”午休室的床铺是铁床，分上下铺，床与床紧挨着连成大床，校长说这样安全。小班幼儿在下铺，学前班、大班幼儿在上铺。上铺足有1.5米高，调研的一位同志问：“学前班、大班的孩子也就六七岁，这么高的床上来下去安全吗？特别是刚刚睡醒的孩子，迷迷糊糊的，可千万要当心啊！”校长忙解释：“多数孩子不睡午觉。”看班教师忙补充：“因为去厕所不方便，孩子们热乎乎地起来，跑到操场那边的室外厕所容易感冒，所以也就不特意要求孩子们午睡了，要是能有室内厕所就好了。”
7、校长扭头看了说话的教师一眼，不耐烦地说：“修室内厕所？需要钱呐，钱从哪里来？比他们再大一年的小学生在哪里睡？是不是全都趴在桌上午睡？所以你们用用心，中午别犯懒，好好哄哄孩子们玩玩，将就一下，一晃一两年就过来了，还犯得着花那些钱么？”调研的同志实在忍不住了：“一晃这几年，正是幼儿身心发育最重要的时间，千万不能把幼儿当成小不点儿的学生，儿童每个阶段都有他们的发展规律，要办幼儿园就要有条件，没有条件不能上。”校长急了：“幼儿园是非义务教育，不管咋说还有点收费，小学都是免学费的，没有幼儿园这边撑着，学校更是没了收入，那就推不开门了。”大家面面相觑，听了校长自相矛盾的一番话，一切都清楚了：中心校把幼儿教
8、育当成了摇钱树！(摘自农村校办园为何难达标)材料四 在农村校办园中，班级教师配备显然不能满足2013年教育部制定的幼儿园教职工配备标准(暂行)中规定的“全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师”的要求。这导致农村幼儿园教师工作量大，难以全面照顾幼儿，“小学化”的班级管理和集体教学成为他们运用的“简便的”方式。从整体上看，很多幼儿园的一日活动安排和小学阶段的教育教学毫无区别，教学内容明显“超前化”，课程“分科化”，活动“去游戏化”，学业“超载化”，而且整个过程明显呈现出重知识接受、轻情意释放，重理性训练、轻感性培养的特点，加之教法单调呆板，使幼儿园教育教学明显“小学化”。
9、(摘自教育导刊)1比较材料一和材料二，简要指出两则报道内容有哪些异同。答：_答案相同点：都指出了农村校办园师资力量不足的问题。不同点：材料一侧重于从师资来源、年龄特点、专业素养等方面指出农村校办园师资的现状。材料二侧重于讲幼儿园园长在教师调配、教师考核方面没有发言权。解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答这类题时，要把不同文本中相同的内容进行合并，把不同的内容分别列出。概括材料一各段的内容，就会发现它所陈述的主要是校办园师资力量方面的不足。概括材料二各段的内容，就会发现它既讲了校办园师资力量的不足，还有材料一没有涉及的内容，如园长的权力等。相同的合并，不同的分别列出，就能得出上述答案。2根
10、据材料三，指出校长的话的自相矛盾之处，该校长这样说的思想根源是什么？答：_答案自相矛盾之处：校长先说改善幼儿园生活条件没有钱，之后又说小学是由幼儿园的收费支撑的。思想根源：不重视幼儿教育，只把幼儿园当成了挣钱的工具。解析本题考查理解文章内容的能力。材料三是一则记叙性质的材料，其中校长的言谈分两部分，是自相矛盾的。为什么自相矛盾？要分析校长前面的话，看其表达了什么意思；再分析校长后面的话，看其表达了什么意思。回答思想根源时，则需要重点分析作者的叙述和评论。3阅读材料三和材料四，概括指出农村校办园在教育教学方面存在哪些不足。答：_答案设施简陋，无法满足幼儿身心发展的需要。不重视幼儿安全问题，存在“
11、将就”现象，影响幼儿成长。班级管理“小学化”，教学内容不适合幼儿，教学方法单调呆板。教师配备不合要求。解析本题考查归纳内容要点的能力。解答这一类题，首先要审清题干，看清楚到底要归纳概括什么内容。然后在文中逐段一点点筛选。就本题而言，筛选范围是材料三和材料四，筛选内容是“教育教学方面的不足”。对于材料三，因其是叙述性质的，就需要对相关事件进行抽象概括。对于材料四，根据题干要求一条条地抽取就可以了。4作为主办方的中心校如果要办好校办园，应该采取哪些措施？请你根据四则材料的相关内容提出一些建议。答：_答案多提供给现有幼儿教师参加培训的机会，提高其专业素质。尽最大努力招聘一些幼儿专业教师，使班级教师配
12、备充足。在对幼儿园教师进行考核时，与中小学教师考核采用不同的标准，因为两类教师工作内容不同。把校办园所收费用做合理分配，为校办园发展留出一定的资金。多给校办园园长一些自主权和决策权，使校办园有相对独立自主的发展空间。(答出任意四点即可)解析本题考查探究能力。解答此题，无疑要先弄清中心校在办幼儿园方面存在哪些不足，把这些内容从文中筛选出来。然后逐条把中心校没有做而应该做的列出来，把不应该做而做了的指出来。这样就能够整理出应提的建议了。二、阅读下面的文字，完成58题。材料一 164.9万！继去年人数下跌以来，今年全国硕士研究生招生考试报名人数又减少了约6.5万人，宣告这场持续了20多年的“考研热”
13、开始明显降温。报名人数减少，高校研究生招生遭遇着前所未有的尴尬。今天中国教育在线发布的2015年全国研究生招生数据调查报告显示，2014年全国多个省份硕士研究生招生出现未完成计划的情况。其中辽宁缺额2259人，地方院校缺额最为严重，超过招生计划的10%。在广东，个别地方院校的招生计划只完成了1/3，创下历史新低。不仅如此，部分高校反映，可调剂复试的合格生源偏少，生源质量下滑，录取工作面临比较严峻的形势。这些现象无疑传递了这样一个信息：在绝对生源充足并大幅增长的背景下，考研究生再也不是就业的救命稻草，而成为主动选择的结果。中国教育在线总编辑陈志文认为：“对高学历的盲目追求与崇拜，一去不复返了！”
14、 “研究生都招不到，让许多校领导感到意外、感慨、惊讶。其实又何止是研究生！”陈志文说。根据中国教育在线的调查，普通高校本专科招生计划无法完成已经成为常态：从2011年到2013年，山东已经连续3年未能完成高考招生计划，在考生最多的河南，2013年也有超过10%的招生计划未能完成。 “原因其实很简单，如果上完大学也找不到一份工作，我为什么还要上大学？”陈志文说。(摘自2014年12月30日03版中国青年报)材料二 新东方在线讯2015年全国硕士研究生招生入学考试于今日(12月27日)开考，这是考研初试时间首次提至元旦之前。据教育部官方公布的数据估计，2015考研报考总人数为164.9万，比去年减
15、少约6.5万，降幅约3.8%，考研报名人数连续两年下跌，代表持续多年的考研热出现真正的转折。2014考研人数约为171.4万，是自2008年以来的首次下降，而2015考研人数的再次下降，说明考研热的拐点已到，可以预见，2016考研人数仍可能微降。从各考研大省统计的2015年考研人数来看，整体呈下降趋势。关于考研报名人数下降的原因，新东方在线考研项目总监甘源老师分析说：90后毕业生就业形式多样化导致的对高学历期待降低是主因；同时，部分院校研究生培养质量下降，部分专业就业遇冷，人口出生高峰期已过，也是造成报考人数下降的原因。总人数下降，专业硕士报考却持续升温，2015考研，报考专业学位的人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。专业硕士报考又主要集中在经管类专业，排名前三的分别是工商管理、会计、法律。新东方在线考研项目总监甘源老师解释说，“相比学术硕士，专业硕士培养更侧重实务，在部分看重实际操作的专业里，往往更受到用人单位的青睐”，“最重要的
