《2016-2017学年高中语文第二单元姿态横生的中晚唐诗歌4白居易长恨歌学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中语文第二单元姿态横生的中晚唐诗歌4白居易长恨歌学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白居易 长恨歌1下面加点字的注音，有误的一项是()A回眸(mu)鼙鼓(p)霓裳(n) 颦笑(pn)B城阙(qu) 花钿(din)云栈(jin) 乐阕(qu)C珠箔(b) 旌旗(jn)凝睇(d) 萦绕(yn)D悄然(qio) 绰约(chu)迤逦(y) 钗擘(b)【解析】B项，“栈”应读zhn。【答案】B2下列诗句中，没有错别字的一项是()A缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。B六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。C归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。D忽闻海上有仙山，山在虚无漂缈间。【解析】A项，漫慢；B项，娥蛾；D项，漂缥。【答案】C3下面对加点的词的解释，有误的一项是()A御宇多年求不得御宇：统治国家B
2、温泉水滑洗凝脂 凝脂：形容肌肤细腻润泽C可怜光彩生门户 可怜：值得羡慕D夕殿萤飞思悄然 悄然：寂静【解析】D项，“悄然”指忧思的样子。【答案】D4以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？最恰当的一句是()A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C带水芙蓉点点雨D丁香初绽悠悠云【解析】上句为仄声“月”收尾，下句必为平声，排除B、C两项；研究上句“梨花/院落/溶溶/月”；D项，“丁香/初绽/悠悠/云”看似与上句相似，实则不对；“梨花”为偏正结构，“丁香”为单纯词，“院落”为名词，而“初绽”则为偏正式的动词。【答案】A5将下列名句中的空缺部分补充完整。(1)_，一朝选在君王侧
3、。_，六宫粉黛无颜色。(2)云鬓花颜金步摇，_。_，从此君王不早朝。(3)风吹仙袂飘飘举，_。_，梨花一枝春带雨。(4)_，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，_。【答案】(1)天生丽质难自弃回眸一笑百媚生(2)芙蓉帐暖度春宵春宵苦短日高起(3)犹似霓裳羽衣舞玉容寂寞泪阑干(4)在天愿作比翼鸟此恨绵绵无绝期6阅读课文“蜀江水碧蜀山青秋雨梧桐叶落时”，回答下面的问题。(1)“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”两句用了什么艺术手法？有什么表达效果？【答案】马嵬兵变，杨贵妃被逼自缢。唐明皇失去皇权又失去爱妃，心中无限悲愁，因此蜀地的青山绿水、月色铃声不但不能使他赏心悦目，反而使他触景伤情，更增加了内心的痛
4、苦。在写作上，这种透过美景来写哀情的方法叫反衬，以主观感受加入客观景物的方法叫融情入景。这些手法的运用，可使所表达的感情更深一层，使人回肠荡气。(2)“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”两句在写景上有什么特点和作用？【答案】熬过了春风拂面、桃李盛开的夜晚，却难度秋风秋雨吹打梧桐落叶的时日。上句暗示李、杨昔日形影相随缠绵甜蜜的爱情；下句点出李隆基目前形影相吊思恋欲绝的处境。诗人以时光和景物烘托人物的思想感情，把秋天与春天进行近距离地观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来，给读者以更强烈的心灵震撼。7. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。题岳阳楼白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。
5、春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。【注】元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。 梦泽：云梦泽。图障：图画。(1)本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征的？请结合颔联、颈联简要分析。【解析】“漫漫”在此诗中可以理解为“浩瀚无际”。在颔联中，写出了洞庭湖春季涨潮时的浩瀚壮阔景象。在颈联中，作者通过“雁点湖飞渡亦难”(大雁且飞渡不过，不得不频频落水休息)，从侧面写出了洞庭湖的浩瀚壮阔场面。【答案】颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。(2
6、)诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？ 【解析】由注释可知，白居易自江州赴任忠州刺史，一个人登楼远眺，看到夕阳返照之处，很自然地就想到了长安。听到猿啼，看到雁飞就感到世事的艰难，触景生情，抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。“贵人看”反映了如此优美的图画却只能被贵人们赏玩，表达了作者对贵人们的怨愤。【答案】洞庭湖风景壮阔美丽，但只能画成图画，张挂在豪华的大厅里，让那些贵人们赏玩；而途经此地只感到“苦”“难”。蕴含着诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。8阅读下面两首唐诗，回答问题。后宫词白居易泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。宫词顾况玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语
7、和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。 (1)这两首诗运用了什么共同的表现手法？请简要分析。【解析】以宫怨为题材的诗歌在唐诗中为数众多。这类诗歌惯用新人受宠来反衬旧人失宠后的凄凉心境，白居易这首后宫词也是如此。首句“泪湿罗巾梦不成”是说因为伤心把衣衫都哭湿了，难以入睡，伤心至极。第二句则写前殿歌舞阵阵，已至深夜，足见是快乐至极。一方悲伤得泪湿罗衣，一方却沉醉于轻歌曼舞，而悲伤者又时时听到快乐一方的歌舞声，两相对照，悲伤者便愈显悲伤。顾况的宫词前两句写听到别处的笙歌笑语，反衬自己这里的寂寞。【答案】对比(反衬)。歌声传达的欢乐与失宠宫人的孤独形成对比，反衬出女主人公的孤寂哀怨和冷清无奈之情。(2)
8、这两首诗语言风格有所不同，请结合诗句加以赏析。【解析】白居易的诗歌语言风格是浅显通俗易懂。例如后宫词“梦不成”“按歌声”“红颜未老恩先断”“坐到明”等，明白如话。而顾况的宫词是以景衬情的，语言委婉含蓄。“玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。”描写受宠者的欢乐情景，笙歌四起，月光如水，和风习习，一阵阵欢声笑语。“天半”，诗中用来形容楼高。其实，其中还隐含着，女主人公不能像其他宫妃那样得到皇帝宠幸的怨意在内。诗中那些得宠的嫔妃，能进入高及“天半”的玉楼中，这就暗喻她们有机会见到君王，有机会得到恩宠。“月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。”写失宠者的遭遇，室内悄无声息，这些失宠的宫妃们唯有与冷寂的滴漏声和帘
9、外的秋日星河相依为伴。“近秋河”意谓女主人公将水晶帘卷上以后，由于去掉了遮掩之物，原先隔帘相望的天河变得更加清晰明亮。那是说女主人公原先只是仰望玉楼，但由于心中失望、空虚和无奈，故而便将视线从玉楼转移到秋河，想看一看天河两侧的牛郎织女星，他们是与自己有着同样命运的仙界人物，能否同情自己的遭遇。【答案】白诗语言浅近，全诗不事雕琢，“红颜未老恩先断”又直抒胸臆，点明宫人难以入眠的原因；顾诗委婉含蓄，用环境的清幽来曲折地表现宫人的情感。9唐宣宗写过一首吊白居易诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”从这首
10、诗中你能得到有关白居易的哪些信息？【解析】解答此题时，注意从吊白居易诗中分析诗句的表达技巧以及了解白居易的相关知识。同时还要抓住诗句中的关键词语，如“缀玉联珠”(比喻)、“乐天”(白居易的字)、“长恨曲”(长恨歌)、“琵琶篇”(琵琶行)以及“童子解吟”“胡儿能唱”等。【答案】(1)首句“缀玉联珠”是比喻，指白居易从事诗歌创作60年。(2)颔联指出白居易的名、字及性格。(3)颈联有白居易两篇名作长恨歌琵琶行。“童子解吟”“胡儿能唱”指出白诗的特点写实、尚俗及流传之广。10下面是关于“白居易的诗歌理论”的材料。请根据上下文，在横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20个字。白居易一生不仅留下近3 000篇诗作，还提出了一整套诗歌理论。他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、华声、实义”的著名论点。情是诗的内容，_，义是诗的社会效果。他分析了诗歌创作中的感情活动，说：“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗矣。”又说：“乐者本于声，声者发于情，情者系于政。”认为情感活动并不是凭空产生的，_，要密切联系当时社会的“政”。【答案】言和声是诗的表现形式而是缘起于社会生活中的“事”
