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1、Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well第一课时SectionA一、学习目标：1. 学习wh+ to do的用法。2. 讨论英语学习中的困难与解决方法。3.（学生填写） 学习重点： 1. 掌握wh+to do 在句子中的运用。2. 它与宾语从句的转化 3.（学生填写） 学习难点：1. 掌握where/ when/how/what+ to do的用法。2（学生填写） 自习（一）、比一比，看谁先闯过词汇关。I、拼读关：试拼读133页P71-72的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，小组内相互拼读。I
2、I、记忆关。你准备好了吗？请默写下面的单词。1.口音，腔调 2.口头的 3.敢，敢于 4.想睡的，困倦的 5.最终的，最后的 6.真实的，真正的 7.复述，重新讲述 _ 8.间接的，附带的_9.（外）孙女_ 10.发音，读（音）_11.对话，对白 12.作文，作曲，构成 13.抄写，复印 14.笔记本 15.记事簿，日记 16.磁带，录音带 （三）、比一比，看谁先闯过课文熟悉关。I、阅读教材P71-72，勾画出重点短语和句型，并把下列汉语译成英语。重点短语：1.在.方面努力学习 2.名胜古迹 3. 陷入困境 4.英语口语 5.昏昏欲睡 6.害怕做某事 7.有时 8.想要做某事 9.向某人求助
3、10.随身携带 11.写日记 12.听磁带 重点句型:1.在美国，别人能听懂你说的话吗？ 2. 我不敢再公共场合说英语。 3.有时我想要放弃。 4.我不知道怎么办。 二、自疑我想问：_ 家长签字_预习等级_组长签字_三、自探自探活动一:听磁带,朗读课文1a1、 模仿纯正语音语调,纠正错误发音2、 分角色朗读课文活动二:剖析课文,解决疑惑.1. 结合自身知识疑惑,小组讨论,师生共同解惑_.活动三：根据1a,完成1b，1c,2活动四: 综合运用能力提升听听力完成3a小组活动完成3b四、自测一、单项选择（ ）1.Mr Xu didnt know _ do when he heard the news
4、.A. how to B. where to C. what to D. when to ( ) 2.Lucy seemed _ happy when she knew it.A. was B. be C. to be D. that be（ ）3. Its getting dark, so youd better_ out.A. not to go B. not go C. to go D. go to( ) 4.Do you feel like _the sea with me?A. walking B. to walk to C. walking to D. walk to( ) 5.Y
5、ou must make your plan _ clearly.A. know B. known C. knowing D. to know 二、句型转换改写同义句 1.Could you tell me how I can get there? Could you tell me get there?2. I am not good at math I in math.3. He doesnt dare to speak English in class He _ English in class.4. 每天记日记很重要。（完成译句） Its important _ _ _ _ every day .5. 她似乎在工作方面取得了很大进步。（完成译句） It _ that she _ _ _ _ _ her work.五、自结
