《2015-2016高中生物 第7章 现代生物进化理论章末知识整合 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016高中生物 第7章 现代生物进化理论章末知识整合 新人教版必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7章 现代生物进化理论主题一 自然选择学说及发展【主题训练】 现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改的内容（ ）A.进化的基本单位是种群，而不是生物个体B.自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的C.生物进化的实质在于种群基因频率的改变D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来解析：达尔文自然选择学说认为进化以个体为单位，而现代生物进化理论认为进化以种群为基本单位，故A正确。现代生物进化理论也是认为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来进行选择的，故B错误。达尔文对遗传和变异的本质没有弄清楚，而现代生物进化理论说明了生物进化的实质和遗传变异的
2、原因，故C、D正确。答案：B【主题升华】 达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较主题二 物种形成与生物进化的关系 【主题训练】 关于物种形成与生物进化，下列说法中不正确的是（ ）A.可遗传变异是生物进化的原材料，隔离导致新物种的形成B.任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，该物种都在进化C.共同进化是指不同物种之间通过生存斗争来实现生物的进化和发展D.“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的解析：可遗传变异产生进化的原材料，隔离是物种形成的必要条件，A正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B正确；共同进化包括不同物种之间及生物与无机环境之间相互影响，故C错误；“精明
3、的捕食者”策略有利于资源的合理分配，人类应该借鉴，D正确。答案：C【主题升华】 物种形成与生物进化的区别和联系主题三 生殖隔离与物种的形成【主题训练】 下图是物种形成的一种模式，物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（ ）A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B.c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种解析：b
4、和d之间因存在地理隔离而可能导致生殖隔离，A错误；c来自于a2，d来自于a1，在d迁入前可能已经与c产生生殖隔离，B正确；生殖隔离是新物种产生的必要条件，所以是否属于同一物种不是看基因频率是否相同，而是看是否存在生殖隔离，所以C、D错误。答案：B【主题升华】 生殖隔离的三种情况（1）种群间的个体不能自由交配。（2）有些虽能交配，但胚胎期死亡。（3）有些虽能交配，并能成功繁殖出子代，但成活的杂种后代没有生育能力。总之，只有能繁育出“可育子代”才称为“无生殖隔离”，只有不存在生殖隔离时，才可称作“同一物种”。主题四 共同进化【主题训练】 下列事实不属于共同进化的是（ ）A.工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高B.昆虫和体内共生菌的关系C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，这是它们长期相互选择的结果D.4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物解析：共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，如B、C、D；工业的发展导致CO2等温室气体大量排放，全球气温升高属于生态环境问题。答案：A【主题升华】 共同进化的实例
