《2016届高三生物二轮复习 专题三 遗传 变异与进化 6 遗传的分子基础突破训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高三生物二轮复习 专题三 遗传 变异与进化 6 遗传的分子基础突破训练（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、遗传的分子基础1.(2015北京石景山一模)下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是(C)A.观察DNA和RNA在细胞中的分布B.噬菌体侵染细菌的实验C.肺炎双球菌由R型转化为S型D.探究DNA复制方式的实验解析:观察DNA和RNA的分布,用盐酸水解时细胞已经死亡,A错误;噬菌体可以裂解细菌,使细菌死亡,B错误;只有活的R型肺炎双球菌才可能发生转化,C正确;探究DNA复制方式的实验需要DNA分子做模板,满足DNA复制的条件即可,不一定需要活细胞,D错误。2.(2015江苏南通、扬州调研)T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这个实验获得成功的原因不包括(D)A.选择
2、化学组成和结构简单的噬菌体作为实验材料B.采用同位素标记法分别标记噬菌体的DNA和蛋白质C.噬菌体侵染大肠杆菌时,只将DNA注入其细胞中D.噬菌体侵染时间过长,大肠杆菌会裂解死亡解析:选用噬菌体为实验材料,一方面是因为噬菌体结构简单,仅由DNA和蛋白质构成,可分别用32P和35S标记,另一方面是因为在侵染细菌时,只将DNA注入细胞中,该过程时间不能过长,否则子代噬菌体会释放出来,影响实验结果。3.若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中,则细胞内(D)A.处于分裂期时会大量利用T与UB.DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始C.染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同D.严格的调控机制保证了细胞
3、周期的有序运行解析:连续分裂的细胞处于分裂期时不会进行DNA复制,不会利用T。DNA复制时每个起点只起始一次,转录时可以多次起始,在有丝分裂的G1期、后期、末期染色体数目与DNA分子数目一致。细胞中存在严格的调控机制,可确保细胞周期的有序运行。4.(2015安徽安庆模拟)用32P标记的一个含有200个碱基对的DNA分子中,有鸟嘌呤40个,将其放在含31P的PCR体系中连续复制4次,下列相关分析中正确的是(A)A.子代DNA中含有31P的DNA占100%B.复制中共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸900个C.子代DNA中含有32P的DNA单链占总单链的1/8D.DNA单链中相邻的碱基A和T之间通过两个氢
4、键相连解析:该DNA分子在含有31P的环境中连续复制4次,由于DNA分子的复制是半保留复制,所以形成的16个DNA中都含有31P,A正确;一个DNA中有200对即400个碱基,其中鸟嘌呤40个,则腺嘌呤有160个,复制中共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸(24-1)160=2 400(个),B错误;由于DNA复制是半保留复制,子代DNA中含有32P的DNA单链有2条,占总单链(32条)的1/16,C错误;DNA单链中相邻的碱基A和T之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连,D错误。5.(2015江苏淮安一模)赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌”实验中,分别利用35S和32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,与此
5、实验有关的表述正确的是(B)A.该实验证明了噬菌体的主要遗传物质是DNAB.噬菌体和宿主细胞中基因的遗传均不遵循基因的分离定律C.用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,长时间保温会影响上清液的放射性D.若1个DNA双链均被32P标记的亲代噬菌体,产生了100个子代噬菌体,则子代中含32P的与不含32P的噬菌体比例为199解析:该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,但没有证明噬菌体的主要遗传物质是DNA,A错误;噬菌体和宿主细胞都不是真核生物,它们的基因的遗传均不遵循基因的分离定律,B正确;用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,放射性本身就该集中在上清液中,故长时间保温,不会对上清液放射
6、性产生影响,C错误;若1个DNA双链均被32P标记的亲代噬菌体,由于DNA分子的半保留复制,产生了100个子代噬菌体,含32P的有2个,不含32P的有100-2=98(个),所以子代中含32P的与不含32P的噬菌体比例为298,D错误。6.(2015山东潍坊模拟)下列关于DNA的叙述,正确的是(D)A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B.DNA分子的一条链中碱基数目(A+G)/(T+C)与互补链中相同C.生物体通过DNA复制实现了遗传信息的表达D.环状DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖解析:格里菲思肺炎双球菌转化实验,只能说明死的S型菌内有使R型菌转化的物质,没有证
7、明是DNA使其转化的,A错误;在DNA分子中,双链的碱基是互补的,故一条链中(A+G)/(T+C)与互补链互为倒数,B错误;遗传信息的表达是通过转录、翻译实现的,C错误;环状DNA分子都是通过磷酸脱氧核糖磷酸脱氧核糖交互连接的,D正确。7.(2015北京东城二模)下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图,下面叙述正确的是(D)A.过程DNA分子的两条链可分别做模板以提高合成蛋白质的效率B.过程需要RNA聚合酶参与,此酶能识别RNA中特定的碱基序列C.过程都发生碱基互补配对,配对的方式均为A和U,G和CD.不同密码子编码同种氨基酸可减少基因中碱基的改变造成的影响解析:根据示意图,过程为转录,以
8、DNA一条链为模板,合成RNA,A错误;转录过程中RNA聚合酶识别DNA特定序列,并与之结合,催化RNA的合成,tRNA可识别RNA中的序列,B错误;过程碱基配对方式为AU,TA,GC,CG,过程碱基配对方式为AU,UA,GC,CG,C错误;一种密码子编码一种氨基酸,但一种氨基酸可由不同密码子编码,因此基因中碱基对的替换不一定会改变相应蛋白质,D正确。8.关于下列图示的说法,不正确的是(D)A.图1所示过程相当于图3的过程,主要发生于细胞核中B.若图1的中A占23%、U占25%,则DNA片段中A占24%C.图2所示过程相当于图3的过程,所需原料是氨基酸D.正常情况下,图3中在动、植物细胞中都不
9、可能发生的是过程解析:图1为转录过程,相当于图3中的,若中A占23%,U占25%,可推知其模板链A占25%,T占23%,则整个DNA片段中,A+T=48%,A占24%。正常情况下,在动植物细胞中不可能发生、过程。9.(2015江苏南通调研)下列关于人体内胰岛素基因表达的叙述,错误的是(C)A.胰岛素基因仅在胰岛B细胞中表达B.转录和翻译分别在细胞核和细胞质中进行C.翻译过程需要DNA和多种RNA共同参与D.与翻译相比,转录时特有的碱基配对方式是TA解析:由于基因的选择性表达,胰岛素基因仅在胰岛B细胞中表达,A正确;真核生物细胞的转录和翻译分别在细胞核和细胞质中进行,B正确;翻译时,mRNA和t
10、RNA配对,转录时,DNA和RNA配对,故转录中特有的碱基配对方式是TA,D正确;翻译过程中以mRNA作为模板,tRNA作为运输工具,核糖体作为翻译的场所(rRNA是核糖体的成分),整个翻译过程不需要DNA参与,C错误。10.(2015安徽淮北一模)如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解,1、2、3表示相关过程。据图判断下列说法正确的是(D)A.1过程主要发生于细胞核内,2过程主要发生于细胞质中B.3过程以mRNA作为模板,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左C.翻译时,图中3过程mRNA每次能结合多个核糖体,产生的各肽链氨基酸序列不同D.若图中mRNA为果蝇白眼基因的转录产物,则在
11、果蝇的触角细胞中不能检测到该mRNA解析:1为DNA复制过程,主要发生于细胞核内,2为转录过程,也是主要发生于细胞核中,A错误;3是翻译过程,该过程以mRNA为模板,根据肽链的长度可知,核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右,B错误;mRNA能结合多个核糖体,由于模板是同一条mRNA,因此产生的各肽链的氨基酸序列相同,C错误;基因是选择性表达的,果蝇白眼基因mRNA存在于眼部细胞中,在触角细胞中是不能检测到该mRNA的,D正确。11.如图表示某肽链片段合成的过程,下列有关叙述正确的是(D)A.和过程都需要能量和DNA聚合酶B.过程的模板和场所含有不同的五碳糖C.图中DNA模板链上的G突变为C,
12、蛋白质的结构不会改变D.若仅a链发生突变,A变为C,则该片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸18个解析:图中过程为DNA复制,需要DNA聚合酶、DNA解旋酶和DNA连接酶,过程为转录,需要RNA聚合酶;过程为翻译,模板为mRNA,场所为核糖体,含rRNA,含相同的核糖;若DNA模板链中G突变为C,第二个氨基酸发生改变,蛋白质结构可能会变;若a链中A变为C,则a链对应片段复制3次需游离的A 8个,b链对应片段复制3次需游离的A 10个,共18个。12.(2015河北邯郸一模)真核生物遗传信息的传递复杂而有序,甲、乙两图表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析
13、正确的是(D)A.为甲过程提供放射性同位素标记的原料,产物中有一半含有放射性B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C.图甲中共有8种核苷酸参与D.图丙中b链可能是构成核糖体的成分解析:图甲是DNA复制过程,为甲过程提供放射性同位素标记的原料,复制后的DNA分子都含有放射性,A错误;图乙是转录过程,在高度分化的细胞中仍会有蛋白质的合成,因此仍会发生转录过程,B错误;DNA中核苷酸只有4种,C错误;图丙中a链是DNA链,而b链是RNA链,b链可能是rRNA,进而构成核糖体,D正确。13.(2015河南十校联考)20世纪70年代,科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验,如图1所示。感受态R型细菌
14、与S型细菌之间的转化过程如图2所示,请回答下列有关问题:实验1:R型细菌+小鼠存活实验2:S型细菌+小鼠死亡分离出S型细菌实验3:加热后杀死的S型细菌+小鼠存活实验4:加热后杀死的S型细菌+R型细菌+小鼠死亡图1(1)青霉素是一种常用的广谱抗菌素,通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用,无青霉素抗性的细菌与青霉素接触,易死亡的原因最可能是 。(2)在实验4死亡的小鼠中能够分离出型细菌。(3)除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养以观察菌落特征外,据图1可知,你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌?。(4)图2中步骤是将S型细菌加热杀死的过程;S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相
15、关DNA结合蛋白结合,其中一条链在酶的作用下分解,另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内;C细胞经DNA复制和细胞分裂后,产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡,S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的(一种结构)有关,细菌此结构的有无受控制。(5)科学家证实生物界基因表达的基本机制是相同的。性状的表达需经过和过程。解析:(1)依题意可知,青霉素通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用,用青霉素处理,无青霉素抗性的细菌所产生的子代细菌因缺乏细胞壁的保护,导致细胞吸水过多,引起细胞膜过度膨胀发生破裂而死亡。(2)在实验4中,S型细菌含有的转化因子能使部分R型细菌转化为S型细菌致使小鼠死亡,故在实验4中,死亡的小鼠中能够分离出S型细菌和R型细菌。(3)用注射法,通过观察小鼠的生活情况也可区分R型和S型细菌。(4)分析图2可知,步骤是将S型细菌加热杀死的过程;DNA酶能催化DNA水解;R型细菌的外表面没有荚膜,没有致病性,而S型细菌的外表面有荚膜,有致病性,所以S型细菌的致病性与紧贴
