《七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界同步练习2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界同步练习2新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5.1 我们的情感世界一、基础巩固1下列描述中属于情感的有 （ ）为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪当取得好成绩时，我们有荣誉感同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒犯错误时，我常常觉得很羞愧A BC D2“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这启示我们（ ）A生活处处有情感，要培养自己的积极情感B生活中的情感都是积极的C要培养积极情感，必须杜绝不良嗜好D好奇心是兴趣的开始3我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望得到爱和关怀。这说明（ ）A情感在生活经历中不断积累和发展B情感是复杂的C情感是人最基本的精神需求D情感与情绪是有区别的4“清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯净的
2、春波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。”这句话表明（ ）A只有物质生活富裕了才能拥有积极的生活情感B打扮人时，吃好穿好才是积极的情感C我们只有在优美的环境中才能健康成长D我们要抵制负面的生活情感，培养积极的生活情感5我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。这说明 （ ）A情感是人最基本的精神需求B情感与想象力、创造力有关C情感会不断积累、发展D情感是短暂的、不稳定的二、能力提升6健康的情感对青少年的智力发展有很大的影响，好心情能提高学生的创造力和记忆力。对此理解正确的有 （ ）情感与我们的想象力、创造力相关我们通过情感来体验生
3、命、体验生活 情感让我们的内心世界更加丰富 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A BC D7同学们一同去看电影，会被故事情节所感染而一同大喜大悲；参加读书比赛，一起得到了心灵的净化；一起劳动，共同享受收获的喜悦；参加体育运动会，你追我赶，体验成功的欣喜。这说明（ ）A乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的基础B正当的兴趣爱好，是陶冶积极生活情感的重要条件C丰富文化生活，是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径D人类所有的情感都是高尚情操的表现8与人交往的过程中，青少年应学会有意识地理解他人的情感，学会合理地表达和调节自己的情绪。对此理解正确的有 （ ）要在交往中体验情感情感
4、伴随着生活经历不断积累、发展在生活经验的不断扩展中，情感才能更加丰富、深刻狭隘的生活经验不会导致偏执的情感A BC D92016年10月10日，公益纪录片Biang De新闻发布会暨“我是公益放映员”公益实践活动在北京启动。Biang Biang De是一部时长15小时的公益纪录长片，将镜头对准了中国三千万进城务工人员随迁子女，关心孩子的情感教育。出品人柯蓝表示，童年是塑造人生情感倾向的重要时机，这些生活在城市边缘的孩子们，或许在物质条件上和城市的孩子们差距不大，但情感成长还需要全社会的更多关心和爱护。(1)为什么要关心孩子的情感教育?(2)如何在生活中丰富、发展我们的情感?三、综合拓展10成
5、绩落后的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规”。而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。“教好了后进生，就教好了整个班级。”桃源一中校长燕立国说。“对于后进生的教育，绝对不能头痛医头，脚痛医脚，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。”“其实很多学生的问题不是学习，而是来自于情感缺失。”(1)“找出孩子的问题根源。”“其实很多学生的问题不是学习，而是来自手情感缺失。”这些话体现了什么道理?(2)为什么要关心学生的情感?参考答案1C解析：愤怒是一种情绪，不
6、是情感，排除。2A 解析：本题考查我们对情感的认识。题中的观点表明生活中处处有情感，我们要培养自己积极的生活情感，A项正确，当选；B项观点错误；C、D两项不符合题意。点拨：这类题目的设问方式是：这个事给我们什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点分析，从中归纳出材料反映的道理。3C解析：解答本题要紧扣“需要”“渴望”等字眼，材料体现了人的精神需求，C项符合题意。A、B、D均与题意不符。4D 解析：本题考查我们对积极生活情感的认识。题中的观点表明我们要培养积极的生活情感，抵制负面的生活情感，D项当选；A、B、C三项说法是错误的。5A 6C解析：与题意不符，排除。7C解析：材料说
7、明参与看电影、读书、劳动、运动会这些丰富的文化生活有利于培养积极的生活情感，C项说法正确且符合题意，应人选。A、B两项的说法都是正确的，但与题意无关。D项说法错误。总结：解答这类题目时，应首先读懂题干材料的意思，特别是抓准材料中的中心词或关键句，以准确把握题干的主旨。然后，逐一对选项进行排查，将观点错误的选项舍去。如果该题是不定项选择题，则要把观点正确的选项与题干对照，凡符合题干意思，能正确说明材料的选项，都在应选之列。如果是最佳选择题，则要在排误后对观点正确的选项加以比较，选出最。符合题干主旨的那一项。8A解析：题干体现生活经验对情感所起的积极作用，符合题意；说法错误，排除。 9(1)情感反
8、映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感的缺失对未成年人的身心健康发展不利。情感是人最基本的精神需求。(2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。解析：第(1)问围绕情感教育的重要性回答；第(2)问紧扣问题要求，围绕在生活经历中丰富情感回答。 10(1)情感是人最基本的精神需求。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。(2)我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。解析：第(1)问围绕情感是人最基本的精神需求以及学生情感缺失的根源回答即可，第(2)问围绕情感的作用回答。5
