《福建省龙岩市永定县高陂中学2015届九年级化学上学期练习题2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省龙岩市永定县高陂中学2015届九年级化学上学期练习题2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级（上）化学小测（满分：100分） 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题（各3分，共30分）1、下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）A、氯化氢和氨气混合产生氯化铵固体B、在点燃的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，烧杯内壁产生水雾C、吹灭蜡烛时会产生一缕白烟D、在无色碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生黄色沉淀2、下列各厂中，属于利用化学反应生产和得到产品的是（ ）A、碎石厂（将大石块轧成小石子）B、发电厂（将煤炭中的化学能转化为电能）C、家具厂（将木材加工成各种家具）D、轧花厂（将籽棉轧成皮棉，即将棉纤维与棉籽分开）3、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）4、化学实验中，药品和仪器的存放
2、应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）5、在开始呼吸作用的实验探究前，小明根据生物学知识提出：“人体在进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体有更多的二氧化碳。”这在科学探究中属于（ ）A、猜想假设 B、提出问题 C、制订计划 D、得出结论6、下列民间制作发生化学变化的是（ ）A、佛山剪纸 B、潮州木雕 C、信宜竹编 D、客家米酒7、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）A、密度低 B、耐磨损 C、导电性差 D、抗氧化性强8、某同学用量筒量取10 mL水时，实
3、际量出的水量小于10 mL。请你分析该同学量取时读数的方法（视线与凹液面最低处的关系）是（ ）A、平视 B、俯视 C、仰视 D、不能确定9、化学与环境保护、资源利用、食品安全等密切相关，下列说法错误的是（ ）A、加热能杀死H7N9流感病毒，因为病毒的蛋白质受热会发生化学变化B、研制高性能的耐磨轮胎，可以减少细颗粒物（PM2.5）的产生C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D、为了强化食品安全，政府加大对毒淀粉、地沟油等事件的处理力度10、加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ） 二、填空题（共70分）11、回答下列有关实验仪器和实验操作的问题。（5分）(1)取用块状
4、药品一般用的仪器是_。(2)加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的_。(3)如果少量酸沾到皮肤或衣服上，要立即用_冲洗。如果是浓硫酸，必须迅速用_，再涂上_（35）。12、现有下列物质：净化后的空气；二氧化碳；澄清石灰水；液态氧；稀有气体；五氧化二磷；蒸馏水；氧化镁；糖水。其中属于混合物的有_，属于纯净物的有_。（9分）13、为做好药品取用的课前准备工作，老师发动同学们在家里就地取材，寻找仪器的代用品。（5分）(1)小明同学想用杯子代替烧杯，你认为饮料吸管可代替_，眼药水瓶可代替_，玻璃棒可用_替代。(2)现提供一带孔小瓷片，请你用日常用品组成一盏代替实验室内用的酒精灯（填所用用品的名
5、称）：_。14、碳酸氢铵是一种化肥，其包装袋上有如下使用说明：“本品宜储存于干燥阴凉处，防止受潮，施用时盖土后应立即灌溉，避免暴晒或与碱性物质（如草木灰）混合使用，以免变质造成肥效损失。”（7分）(1)根据以上叙述，归纳出碳酸氢铵的性质。 _。_。_。(2)按物质的初步分类：碳酸氢铵属_。若将碳酸氢铵受热后的产物收集在同一集气瓶中，得到的是_。（填“纯净物”或“混合物”） 写出该反应的文字表达式：_。15、（22分）(1)写出你较熟悉的五种元素的名称及符号：_。(2)写出下面反应的文字表达式：铜在空气中加热生成氧化铜：_。碱式碳酸铜与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳： _。红磷在空气中燃烧：_
6、。蜡烛在空气中燃烧：_。镁条在空气中燃烧：_。碱式碳酸铜受热分解：_。16、在实验室中，有下列做法：（9分）A、实验剩余的药品不要随意丢弃，放到指定容器中；B、实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽；C、可将“铜绿”与稀盐酸作用实验后试管中的液体用水稀释后排放；D、用滴瓶上的滴管取液后，在容器上方（约1 cm）垂直滴下，使用完毕清洗后插入原瓶；E、对某些药品，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道；F、打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站。(1)其中做法正确的有_（填序号）。(2)对不正确的做法予以改正：_ _。17、为了研究空气
7、中所含氧气的体积分数，某同学设计了如下实验方案：将一个50 m L量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40 mL处。量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有足量白磷，如图所示。先把氢氧化钠固体缓缓投入水中并搅拌（提示：氢氧化钠溶于水放出大量热），其目的是_ _ _。一会儿，白磷发生自燃，同时观察到_。冷却后，液面大约上升至量筒刻度_mL处。另一同学认为该实验中不应使用量筒，其理由是_。（8分）18、（5分）英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物。现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。(提示：有机物一定含碳元素)【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素? 【假设与猜想】主要原料为有机物。猜想：一定有碳元素；猜想：可能还有氢元素和氧元素。【实验设计】根据上述三种元素的猜想制订实验方案。(1)如图甲所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿，观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。(2)如图乙所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有_的烧杯，观察现象。【证据与结论】实验(1)：观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在_(填元素符号)。实验(2)：观察到烧杯内壁附着的_，则猜想成立。【分析与交流】实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在_元素，因为_。
