《七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第1框 扬起自信的风帆导学案 鲁人版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强 第1框 扬起自信的风帆导学案 鲁人版六三制（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扬起自信的风帆课 题第六课 第1节 扬起自信的风帆课 时本学期 课时日 期本单元第 课时课 型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立自信心。能力使学生树立正确自信心的方法，能在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。知识认识自信的作用，了解自信的途径。重难点1教学重点：扬起自信的风帆2教学难点：自信是成功的基石教师活动学生活动时间学习流程一、知识检测：1、什么是自尊自爱？2、为什么要自尊自爱？3、怎样做到自尊自爱？（自尊自爱的要求？）二、时政报道：小组报道，然后教师补充三、课堂导入：给自己自信心打分，教师出示自信的特征：活
2、泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 幽默、勇敢、果断等。 导入课题扬起自信的四、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、什么是自信？2、为什么要自信？3、怎样树立自信？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）教师结合课件讲解：1.回味经历 相信力量分享与交流：根据“信心自检台”的统计，请信心十足的同学结合自己因自信而获得成功的经历，谈谈自信给你的力量。搜集与展示：在生活中，你还知道哪些因为自信而成功的故事，请勇于展示，一起分享。教师引导：自信的人，乐观、主动、从容自信，相信能力、激励自己、发掘潜能自信，坚定方向、排除干扰、实现目标结论：自信是成功的基石。2.匿名析问题 信心奠
3、根基活动内容： 从已经收集起来的匿名“自信问卷”中筛选出得分较少的同学自检表，打乱顺序，进行小组抽取，通过分组合作，寻找问题根源，探究解决措施，并准备班级交流展示。活动要求：（1）各小组对于抽到的“自检表”进行集中交流，发现其中问题，尤其是一些具有共性的问题。（2）交流时要结合自身实际，探寻问题症结，并寻求解决的有效措施。（3）对展示的问题注意归类总结，解决办法最好与问题能够一一对应。教师引导：树立自信：找到自信的“支点”在生活中积累成功弥补不足 变弱为强克服自卑自负心理3.教师寄语：成功需要自信，那么请绽放你自信的笑脸吧，梦想将从这里起飞！4.课堂总给：师生共同回顾本课知识内容。（四）课堂作业：1.做基础训练相关题目2.复习巩固“学习目标”知识学生复习准备教师提问检测时政报道学生自学课本用铅笔在课本上找出答案，组内交流回答，教师补充。学生记忆回答小组交流，组长总结展示小组交流，组长总结展示学生记忆巩固完成作业5252310板书教后反思
