《2016中考政治 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义复习学案（含解析） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016中考政治 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义复习学案（含解析） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 我们崇尚公平和正义1. 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。2. 树立公平合作意识;培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序。考点一维护公平1. 公平的含义:一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的、得到他应得的。公平是在中产生的。2. 公平的重要性:(1)需要公平。公平能使人们稳定、持久地进行。(不公平会使人们彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至产生一系列社会问题,影响社会的长治久安)(2)需要公平。有了公平,社会才能为人的发
2、展提供平等的,每个社会成员的才有保障。有了公平,个体才能通过得到应得到的东西,满足合理期望,调动积极性。这样,个人才能发展,整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会的。3. 怎样面对社会生活中的不公平:(1)公平总是的,无论如何努力,都不可能达到公平。尽管如此,仍然要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。(2)遇到不公平时,应增强意识,用手段去解决问题,谋求最大限度的公平。(3)遇到“不公平”时,不妨调整自己的,理性地反思自己的。(公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约)(4),主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出之手。4. 自觉树立公平意识:(1)原
3、因:社会需要合作,以为基础的合作才是良好的合作。(在合作中,人们的积极性和创造性能得到应有的发展,个人的利益能得到应有的保障,从而避免不必要的内耗,推动社会高效和谐的运转)树立的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。(2)要求:我们需要承担自己应该做的,决不能只而不付出。公平的合作,必然是的合作。考点二维护正义5. 正义和非正义行为的含义:正义行为:凡促进进步与发展,维护公共利益和他人的行为;非正义行为:凡人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为(期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声)6. 正义的制度:公平必须有的制度来保证。制度的在于,它的程序与规则不是为人制定的,
4、而是为的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益,又要受正义制度规则的约束。(注:在社会生活中,人们必须遵守的规则和程序组成了正义的制度)7. 正义的重要性(社会发展需要正义):(1)正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以,推动社会的进步正义的保障作用。(2)没有正义的制度就没有真正的公平。正义的制度给予人们的支持和保障;遇到不公平时,公平的获得也需要作为支撑正义对公平的作用。(3)正义通过来避免严重的社会分化,使我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个正义的社会价值。(4)总之,需要正义。正义使人与人的关系更为和谐、使社会更为和谐。8. 自觉维护正义:(1)尊重人的,尤其要尊重人
5、的,公正地对待他人和自己。(2)自觉遵守社会、和程序。(因为正义和正义制度是面对所有社会成员的)(3)做有的人。(详见下面)9. 做有正义感的人:(1)原因:需要正义。有正义感的人、正直的人越来越多,社会才会更稳定、更和谐。有正义感,为人正直,是做人应具有的。面对非正义行为,选择的态度,会助长行为的扩散,最终损害的将不是某一个人的利益。(2)做法:明辨什么是,什么是。非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用方式,奋起抗争。看到非正义的事情发生在他人的身上,能够,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到,要尽量在的前提下维护正义。1. 合情合理责任利益比较2
6、. (1)社会稳定合作(2)社会发展权利和机会生存和发展诚实劳动持续发展3. (1)相对 绝对(2)权利合法(3)思维方式价值观念(4)崇尚公平援助公平意识4. (1)公平公平公平合作(2)享受利益互惠5. 人类社会正当权益阻碍6. 正义正义性 少数所有社会成员7. (1)生存和发展(2)公平合作正义的制度(3)制度的调节社会成员(4)社会发展8. (1)基本权利生命权(2)制度规则(3)正义感9. (1)社会发展优良品德消极非正义(2)正义行为非正义行为正当见义勇为见义巧为不伤害自己考点一维护公平例1(2015湖南常德)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是
7、红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。关于公平,下列认识正确的是()社会公平对社会的稳定发展具有重要意义社会公平对个人的发展没有任何意义增强规则意识,才能更好地维护公平公平就是让人人拥有相同的权利和机会A. B. C. D. 【解析】 本题考查学生对公平的认识。不公平会导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至一系列社会问题,影响社会长治久安。因而,社会稳定需要公平,正确。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,错误。法律等规则是面对所有社会成员的,遵守规则、维护规则在本质上是维护公平,正确。公平有着丰富的内涵,是
8、片面的。【答案】 C举一反三1. (2015湖南郴州)“公平正义比阳光更重要。”下列体现党和国家对公平问题重视的有()国家使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障城乡居民养老保险全覆盖国家大力推进义务教育均衡发展国家通过考试公开招考公务员A. B. C. D. 2. (2015黑龙江牡丹江)在现实生活中,不公平现象时有发生。当你遭遇不公平对待时,你会()调整思维方式,理性反思自己的价值观念采用一切手段,以谋求绝对的公平用合法的手段,求得问题的合理解决崇尚公平,同破坏公平的行为作斗争A. B. C. D. 3. (2015黑龙江龙东)【明理践行】请你对下图中的做法作出评价,并简要说明理由。考点二维
9、护正义例2(2015山东聊城节选)根据群众举报,深圳市快播公司因涉嫌传播淫秽色情信息,拟被吊销增值电信业务经营许可证,并拟对快播公司处以2.6亿元罚款。另据报道,新浪公司因涉嫌传播淫秽色情信息被处以罚款。新浪公司为此向社会致歉。两家公司涉案人员已被公安机关立案调查。群众举报在快播案中起到了重要作用,请你对举报人讲行评价。【解析】 本题综合考查维护正义、承担社会责任、监督权等。快播公司涉嫌传播淫秽色情信息,不利于社会的文明进步,是非正义的。举报它,体现了有正义感,同时也是承担对社会的责任。对快播公司的行为,有关部门监管不到位,负有责任,群众的举报体现了行使监督权。【答案】 举报人有正义感,他的行
10、为是一种正义行为。他明辨是非善恶,积极承担社会责任。他依法行使了公民的监督权。他维护了社会的公平正义,应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。举一反三4. (2015重庆)漫画禁中学校的做法()禁有利于推动学校同步发展有利于维护社会的公平正义有利于维护社会稳定与发展不利于孩子成长,是非正义的行为A. B. C. D. 5. (2015湖北仙桃)在全社会实施关爱工程之际,江汉油田、潜江、天门、仙桃四地关爱弱势群体,持续开展了干部结对帮扶和社会扶贫活动,共扶助困难群众48720人次。对弱势群体的关爱()有利于帮助弱势群体克服和战胜困难能为实现社会公平提供保障杯水车薪,不能解决任何问题彰显社会公平正义
11、A. B. C. D. 6. (2015内蒙古呼和浩特)现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明()我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步A. B. C. D. 答案【课堂研习】1. D解析:本题考查学生对公平的认识。一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益
12、。体现了保障弱势群体的利益,符合题意。是维护城乡所有居民的利益,符合题意。是为了让所有人都公平享有在义务教育阶段的受教育权,符合题意。有利于报考公务员的人公平竞争,符合题意。所以,D是本题答案。2. C解析:本题考查如何正确对待不公平。公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约,有时候我们觉得不公平,可能不是真的不公平,而是我们的自身价值观念等出了问题,由此可得出中的结论。公平总是相对的,谋求公平必须在法律允许的范围内,错误,正确。体现了维护公平,正确。3. 评价:这是国家教育改革的新举措,圆了考生异地高考梦。(其它答案符合题意,言之有理也可)理由:公民平等地享有受教育权或为了更好地维
13、护社会公平正义。(其它符合题意,言之有理也可)4. D解析:本题考查学生对公平正义的认识。任何人、任何组织都不可能同步发展,属于常识性错误。划片入学使权、钱等“特权”消失,体现了维护公平正义,所以正确。公平正义是社会稳定与发展的助力器,正确。划片入学有利于教育均衡发展,维护公平正义,错误。5. D解析:本题考查维护公平正义。弱势群体是在经济等方面有困难的人群,关爱弱势群体,给予他们帮扶,有助于他们克服和战胜困难,正确。关爱弱势群体,体现了保证每个社会成员享有平等的权利和机会,是维护公平正义的表现,正确。6. B解析:本题考查学生对正义的制度的认识。中国特色的社会保障制度有利于社会的发展进步,是正义的制度,保障了公民享有平等的权利,正确。正义的制度是面向全体社会成员的,错误。
