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1、第19课元曲三首每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有勾践忍辱负重、卧薪尝胆，有项羽刚直不阿自刎于乌江，也有刘邦忍气吞声最后成就霸业。美字体离别相思几时绝，溪斜山遮杨花雪。赏美文不一样的眼光曹水泗如果没有小溪的涓涓细流，就没有大海的汹涌澎湃；如果没有野草的摇摇摆摆，就没有大树的高耸挺拔；如果没有小花的名不见经传，就没有牡丹的雍容华贵！或许在我们不经意间就会流逝许多美好的事物，我们应当有不一样的眼光，时刻欣赏并发掘美丽的事物。这就如沙滩拾贝一样，你若是追求贝壳的完美与独特，最后你会发现篮子里空空如也。如果你用不一样的眼光欣赏它，你会采撷到各有特
2、色的贝壳。我们的人生也是这样，只要你去用心体会，换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。后现代画家梵高的星空是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底，张狂的星云如同恶魔的双眼，凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图，只当他是精神病发作的一时渲泄而已。可是院长却在这幅如今的世界名画前徘徊很久，他说：“这是梵高又一次创作的巅峰。”同样的一幅画为什么会有截然不同的两种态度？不一样的眼光注定会产生不一样的效果。汉高祖刘邦，在他还没成为一国之主的时候，人人都认为他是一个无所事事的小混混，不务正业骗吃骗喝。可是后来他去吕雉家赴宴时竟然谎称送了红包五千两。吕雉的父亲是一个有远大见
3、识，并具有独特眼光的人，他说刘邦日后必成大器，并执意将大女儿嫁给刘邦，便是日后的吕后。谁也不会想到一个小混混刘邦会成为一国之主，可是他的岳父却有不一样的眼光，他从刘邦的举手投足之间，从他的从容不迫之中，很果断地得出了结论。往往就是在这样的不经意间，一个小小的细节，一次微不足道的举动，需要用我们不一样的眼光去捕捉去欣赏。我们总是抱怨时间太宽，指尖太瘦，留不住美好的回忆。为什么我们不去挖掘不去欣赏呢？用不一样的眼光去看待我们周围的世界，你会发现各有各的精彩。我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一样，可能会有这样那样的瑕疵，但是当你驻足欣赏时，你一定会有不一样的感受，因为你拥有不一样的眼光。【课内挖掘】1历
4、史上民族与民族之争，统治者之间互斗，“朝也干戈，暮也干戈”不知殃及多少无辜百姓；而今我们反思历史，“两字功名，几阵干戈”，争来斗去正好像“梦说南柯”。因此，如果我们抛却马致远叹世中消极遁世的因素，细细思量，战乱连年，血雨腥风，夜有悲声，于国于民有百害而无一利。由此，他的那些崇尚自然、超然物外的态度恐怕就是值得我们思考的问题了。只要我们正视自然规律，保持自然平和的心态，就会理智地面对纷纷扰扰的世事，做到“以人民的福祉为优先”，从而得到历史的拥护和尊敬。写作运用适用于“和谐”“淡定”“生活态度”等话题。2汉高祖五年(公元202年)，天下大定时，刘邦说过一段颇有意味的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千
5、里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦这里说的是用人，而刘邦与项羽之成败皆源于此。然而，若再深究，刘邦何以能用张良、萧何、韩信等人，项羽为何有一范增而不能用？这就是他们“明”与“智”的问题了。刘邦“明”足以知己，“智”足以知人，更能避己之短、用人之长，故经数年征战，力挫群雄，登上皇帝宝座，也使百姓远离战乱。比起刘邦，项羽就差得远了。他不了解自己，也不了解范增，其才智识见远不如范增，又如何能用范增？范增又怎能不指桑骂槐地慨叹“竖子不足与
6、谋”，并在见疑于项羽之后愤而辞归！可见，刘邦的成功与项羽的灭亡，都与能否自知、知人有极大的关系。写作运用适用于“胸怀”“智谋”“自知”“知人”等话题。【课外运用】示例一：境界，只有经历过生活的沉淀后，方显其博大弘远。苏轼在定风波中说“一蓑烟雨任平生”，马致远在叹世中叹“项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯”，面对历史上的功名二字，面对现实中的成败二字，我们尽可以从容视之，旷达视之，包容视之，这样，我们也就选择了豁达的境界，那么一切在我们看来，就会是那么自然，而不会无谓地苛求自己，也不会沉重地面对生活。(境界)示例二：流氓由于卑贱，也可能有两种做派两种德行：一种是猥琐卑鄙，一种是豪爽大方。前者多半只能占
7、些小便宜，当些小差使，或做些小偷小摸的勾当，出不了头也没想过要出头。后者则倘有机缘，便往往能成大业。第一，他们反正只有光棍一条白纸一张，想什么也是白想，就不妨想大一点，比如“弄个皇帝当当”。有此念头，又有机会，没准真能“心想事成”。第二，他们一无所有，一旦有了，多半是不义之财，或白捡来的。反正不是自己劳动所得，也就并不心疼，不妨“千金散尽”，博得“仗义疏财”的美名。第三，他们自己一身的不干净，哪里还会挑别人的毛病？自然特别能容人。何况他们是从最底层上来的，也最懂得世态炎凉和人间疾苦，知道人们追求什么惧怕什么，要收买人心，总是能够到位。有此知人之心容人之度，再加上豪爽豁达出手大方，便不愁买不到走
8、狗雇不到打手，也不愁没人拥戴没人辅佐。一旦天下大乱烽烟四起，更不难趁火打劫乱中夺权。刘邦便正是这样的人。(贵族与流氓)一、基础巩固1下列加点字的注音，有误的一组是()A南柯(k)干戈()銮舆(lun)B蒯通(kui) 凭阑(ln) 田契(qi)C丰稔(rn) 尽管(jn) 绦虫(to)D妆梳(sh) 觑得(q) 擂鼓(li)解析：“契”读q。答案：B2下列各项中加点字的解释，错误的一项是()A一边又要差夫，索应付索：须B但有的差使无推故 但：只要，凡C少我的钱，差发内旋拨还 旋：马上，立刻D你本身做亭长耽几盏酒 耽：耽误解析：耽：嗜好。答案：D3下列各项中加点的词，不属于词类活用的一项是()A
9、春采了桑B冬借了俺粟C红漆了叉 D刘兴西蜀解析：A、B、C三项均为名词作状语。答案：D4下列句中加点词语的古今意义不同的一句是()A也曾与我喂牛切草 B一边又要差夫，索应付C穿着些大作怪衣服 D见放着文书解析：作怪：古义为“奇怪”，今义为“作祟”。答案：C5名句填空。(1)自送别，_，一点相思几时绝？_。溪又斜，山又遮，_。(2)只道刘三，_？白甚么改了姓，更了名，_！答案：(1)心难舍凭阑拂袖杨花雪人去也(2)谁肯把你揪捽住唤作汉高祖二、迁移发散6阅读下面张可久的两首元曲，回答问题。【中吕】卖花声怀古二首其一阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
10、其二美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹。注金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。你认为这两首元曲哪一首的结尾更好？请简述理由。要求：所答内容不少于80字。答：_提示：如果认为以“东风还又，野花开暮春时候”作结好，则从情景交融的间接抒情含蓄特点论，可举“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等例。如果认为以“读书人一声长叹”作结好，则从直接抒情，感情激烈饱满、爱憎分明角度论，可举“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等例。具体略。7阅读下面的曲词，回答问题。【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当
11、潮，目断魂销。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。(1)“当年粉黛，何处笙箫”用了什么修辞手法？答：_(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。答：_答案：(1)借代，反问。(2)通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色，又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰而引发的冷寂落寞之情。8阅读下面一首元曲，回答问题。【中吕】雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三
12、间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。(1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答：_(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。答：_答案：(1)写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。(2)对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻
13、，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。三、创新语用9根据语境，在横线上填写恰当的词语或句子。网热词往往反映时下重大社会事件，表达人民心声。2010年物价异常上涨，工薪阶层生活受到很大影响，网络上便出现了一串热词。_，便有“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”“糖高宗”“苹什么”“棉花掌”；针对能源价格上涨，便有_等，这些运用谐音双关手法创造的网络热词，反映了物价超乎寻常上涨的严峻现实，_。答案：针对农副产品价格上涨(现象)“油你涨”“煤超疯”“气死你”表达了人们无可奈何的抱怨和渴望监管部门干预物价的愿望10按提示语境，补写后面的话。要求：句式一致，内容上相关联。某公司招聘策划部经理，公司总裁在认真听取了一位应聘者的构想后，说道：“我送给你一个机会。”应聘者随口接道：“_。”总裁非常高兴地赞赏道：“好样的，有自信！”便录用了这位应聘者。答案：我回报您一个奇迹11阅读下面的文字，在两处横线处填写适当的语句。要求：符合所给情境，能给人以启示。一只鸟儿在空中飞翔。一片羽毛想：“抛弃这笨重的家伙，我独自飞起来，不是可以飞得更高远吗？”于是羽毛挣脱了鸟的翅膀，感到一种从未有过的解脱和轻松；然而此时此刻，无论它怎么用力，也飞不起来。羽毛不知道，自己只有_
