《（秋季版）七年级语文上册 第13课《纪念白求恩》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级语文上册 第13课《纪念白求恩》课件 新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纪念白求恩,毛泽东,简介白求恩生平,诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,复习议论文知识,1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准
2、确严密的语言分析事理，阐明 （ ）的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ ） 4.常用的论证方法：（ ）,议论,作者观点或主张,论点、论据、论证方法,事实论据、道理论据,举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证,学习目标,1、理清文章思路，归纳各段要点。 2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。,1、读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,自学效果检查,cu,2、根据意思写出相应的词语。,接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 课文里指不关心别人，缺乏热情。 看到别的事物就改变原来的主意。课文指不
3、安心工作，事业心不强。 好了还追求更好。 为公务而牺牲自己的生命。 微小的不值得一提。,拈轻怕重,麻木不仁,见异思迁,精益求精,以身殉职,微不足道,解题,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,感知课文,1、浏览课文，迅速找出文章的中心论点。 2、文章作者赞扬了白求恩身上具有的哪些精神品质？找出每段中最能表现作者观点的句子。 （先自己概括再进行小组交流） 3、最后一段在全文中起到什么作用？,课文结构：,1、学习白求恩同志的国际主义精神。 2、学习白求恩同志毫不利已，专门利人的精神。 3、学习白求恩同志对技术
4、精益求精的精神。 4、总结全文，号召向白求恩同志学习。,学习白求恩同志的共产主义精神。,分 论 点,中心论点：,分析第一段,找出本段中运用了“叙”的表达方式的句子，说说它写了哪些内容，它与记叙文的“叙”又有何不同？对下文论点的提出有何作用？,一、二句简明概括地点明了白求恩的生平和经历，是为了引出后面的议论，为下文的议论提供事实根据。而记叙文中的“叙”则需要生动形象地写人记事，刻画人物的性格特征，表现人物的精神品质。,精读第二段,给第二段的每句话标上序号，并划分本段的结构层次，指出哪些句子是“叙”，哪些句子是“议”？并说说这种写法的好处。,第一层： 第二层： 第三层：,第二段,可分三层，每一层都
5、是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。（正面描写）,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。（侧面描写),小结：夹叙夹议的写法，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明主旨，深化主题。,反馈练习,2、本文的中心论点是（ ）,A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,1、“纪念白求恩”题目中“纪念”二字揭示文章的（ ）,A、写作目的和
6、主旨 B、文章内容和论述重点 C、写作动机和论述缘由 D、表达方式和论证方式。,A,C,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论
7、点。,说说运用对比手法的好处。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹
8、的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,写作特点,1、对比论证，鲜明有力。 2、叙议结合，以议论为主。 3、语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。,主题归纳,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,课外拓展,毫无自私自利之心是一种高尚的精神品质，请说出我们身边的哪些人具有这种品质。,雷锋、焦裕禄、任长霞,
