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1、河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级英语上册 Unit2Looking DifferentTopic 3 Whose jacket is this Section B导学案（无答案） 人教新目标版学习目标1. 继续谈论物品的所属。2. 掌握名词所有格的用法。学习重、难点 名词所有格知识链接 物主代词学法指导1 朗读法2 讨论、交流法 学习过程一 复习物主代词，导入新课。二 自主学习 Section B 1a ,自学提示如下：1. 读1a ,注意语音、语调，理解对话意思，查Ben.2. 写出以下这些词的汉意Sallys_ Kangkangs_ Li Mings_得出名词所有格后可跟名词或不跟 小
2、组合作，讨论1a 内容，解决疑惑。 三 展示交流1a ，教师补充。1. 单数名词所有格在词尾直接加s。 如：Marias mom 玛丽的妈妈2. 以s结尾的名词（包括复数名词）所有格在词尾直接加 。如：James bike 詹姆斯的自行车3. 不以s结尾的复数名词所有格在词尾加s 。如：mens clothes 男士服装4. 表示两个或两个以上的人共同拥有的名词所有格，只在最后一个词词尾加s 或。如：Jim and Kates mom 吉姆和凯特的妈妈5. 表示两个人或更多人分别所有时，名词所有格则要在每个词词尾加s或 。These two desks are Harrys and Davids . 这两张课桌分别是哈利和戴维的。完成1b 。完成3。四 练习反馈写出下列句子的同义句。1. This is Sallys cap . _2. That is not Kangkangs jacket. _3. These flowers are Jane. _4. Those pencils are Marias. _ 整理本节课重点教学反思
