《2015-2016学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课时训练 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 2.7 李商隐诗两首课时训练 新人教版必修3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李商隐诗两首基础巩固1.下列加点的字的注音无误的一项是()A锦瑟(s)改弦更张(xun)惘然(wng) 他生未卜(p)B宵柝(tu) 沧海桑田(cng)晓筹(chu) 泥古不化(n)C庇护(p) 心宽体胖(pn)逮捕(di) 众口铄金(shu)D谄媚(chn) 缠绵悱恻(fi)勾当(gu) 瞠目结舌(chng)【解析】A项，“弦”应读xin，“卜”应读b；C项，“庇”应读b；D项，“勾”应读gu。【答案】B2下列各句中加点的词的解释，错误的一项是()A锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生C海外徒闻更九州徒：空D如何四纪为天子四纪：四十年【解析】D
2、项，“四纪”为四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。【答案】D3下列诗句中没有用典的一项是()A庄生晓梦迷蝴蝶 B蓝田日暖玉生烟C空闻虎旅传宵柝 D不及卢家有莫愁【解析】C项，这是写当时唐玄宗、杨贵妃的真实的逃难生活，是诗歌吟咏的内容，不是用典。【答案】C4下面对诗词运用的修辞格判断不正确的一项是()A沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶)B空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。(对偶、借代)C此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。(对偶)D如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。(对偶)【解析】D项，运用的是设问的修辞格，没有用对偶。【答案】D5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A李商隐，字义
3、山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。B李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。C律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。锦瑟是一首七律。D马嵬(其二)与白居易的长恨歌取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。【解析】A项，李商隐与杜牧合称“小李杜”。【答案】A6下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出恰当的一项，填在横线处。()怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断，_。月榭故香因雨发，_。不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。A别树羁雌
4、昨夜惊风帘残烛隔霜清B风帘残烛隔霜清别树羁雌昨夜惊C残烛风帘隔霜清别树羁雌昨夜惊D昨夜别树羁雌惊风帘残烛隔霜清【解析】从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度考虑。只有A项最为恰当。【答案】A7名句默写。(1)庄生晓梦迷蝴蝶，_。此情可待成追忆？_。(2)_，无复鸡人报晓筹。_，不及卢家有莫愁。(3)沧海月明珠有泪，_。海外徒闻更九州，_。【答案】(1)望帝春心托杜鹃只是当时已惘然(2)空闻虎旅传宵柝如何四纪为天子(3)蓝田日暖玉生烟他生未卜此生休阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成89题。谒山唐李商隐从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。【注】谒山：指拜谒名山之意。麻姑：
5、古代神话传说中的女仙，她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。8这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感？答：_【解析】这首诗和李商隐的其他诗一样，情感把握难度是比较大的，可以抓住能体现诗人情感的关键字词，如“乏”“恨”等，加以联想推知。【答案】由系日无绳之慨，到水去云回之恨，抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。9请联系诗歌的最后两句，简要分析这首诗的艺术手法。答：_【解析】这首诗与锦瑟相似，从手法上来看，本诗除了用典，还很好地运用了夸张、想象等手法。【答案】主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。以麻姑为典故，想象通过买下沧海来留住时间；由沧海到一杯春露，将沧海变
6、桑田化为一瞬，这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张，也是对时间流逝的极度夸张，充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力，使全诗充满新奇浪漫气息。(二)阅读下面这首诗，完成1011题。赠柳唐李商隐章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。10怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所塑造的“柳”的形象？答：_【解析】此二句把盛开的飞扬的柳花比作漫天飞舞的雪花，生动形象地突出了春柳的繁盛，把春柳的繁华写到了极致。然而繁华已极，就意味着离凋谢不远了。【答案】柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致，也把作者的爱惜之情写到极致
7、。11这首诗表达了诗人什么样的感情？请结合诗歌的内容简要分析。答：_【解析】这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写，突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。【答案】作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。(三)阅读下面两首唐诗，完成1214题。休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。12请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。答：_
8、【解析】本题考查鉴赏诗歌中的感情的能力。【答案】乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。根据诗歌标题及“九日驱驰”可知，诗人是乘兴前往的；而“不遇”及“又”和“空”可知诗人是很失望的；根据最后两句可知，诗人对王侍御人品的欣赏和叹慕。13第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。诗句中有“识者稀”，也就是少有人知；“哀猿啼处有柴扉”可知其住所在深山，并且居室简陋；“沧江白石渔樵路”可知其与渔樵为伍。以上都可以暗示“隐者”的身份。14请分别赏析两首诗结句的表达效果。答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧
9、的能力。【答案】第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。表达交流15.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处不得超过限定字数(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。(15字)_？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，(25字)_，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：(15字)_；如果被证伪，则会被抛弃。【解析】本题考查语言表达的准确、连贯和得体的能力。【答案】大栌榄树为什
