《福建省宁德市福安市溪潭中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析) 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省宁德市福安市溪潭中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析) 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016学年福建省宁德市福安市溪潭中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题包括12小题，每小题3分，共36分，只有一个选项符合题意）1实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D蜡烛：我受热就会熔化2走进校园，桂花花香扑鼻而来从分子的角度分析，原因是（）A分子质量很小B分子不断的运动C分子体积很小D分子间有间隔3下列化学实验操作不正确的是（）A液体的倾倒B液体的量取C点燃酒精灯D滴加液体4人们常说豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这
2、里的“铁”是指（）A铁单质B铁分子C铁原子D铁元素5下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A用铝作导线B用冰块做致冷剂C用氢气做燃料D用铁作铁锅6元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（）A该元素属于金属元素B该元素原子的核内有19个中子C该元素原子的质量为39.10gD该元素的相对原子质量是197空气中含量最多的气体是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳8下列做法中，不利于保护水资源的是（）A使用节水型马桶B合理使用农药和化肥C生活污水任意排放D工业废水处理达标后排放9下列物质的反应中，属于化合反应的是（）A氧化汞汞+氧气B过氧化钙+水氢氧化钙+氧气
3、C氢气+氧化铜铜+水D碳+氧气 二氧化碳10Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为（）A+2B+3C+5D+611如图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是（）ABCD12能一次性鉴别出氧气、空气和二氧化碳的物质（或方法）的是（）A水B燃着的木条C闻气味D看颜色二、填空与简答（本题包括3小题，共24分）13用数字和化学符号表示：（1）氧（2）两个氮原子；（3）两个氧分子； （4）三个钠离子14同学们在实验室做氧气性质的探究实验（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式为如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应A、空气中继续燃烧 B、立即放入水中这样
4、做的目的是（2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为，实验时瓶底加水的原因是15氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝请你从以上两个方面各举一例予以说明应用氧气：；隔绝氧气：16小明同学去郊游，用瓶子装了一些山下的溪水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程对水进行净化请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是（2）取回水样，静置后过滤在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中
5、的色素和异味（4）净化后得到的清水是纯净水吗？，为什么三实验探究题（本大题包括2小题，共30分）17如图是实验室常用的实验仪器与装置依据题目要求回答下列问题：（1）写出标号的仪器名称 （2）小明用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，应选择的气体发生装置（填字母），组装仪器时在该装置试管口处添加了一团棉花，其目的是 小明做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有（只写一条）用高锰酸钾制氧气的化学式表达式为，其化学反应基本类型（3）小华用过氧化氢溶液制取并收集氧气，应选择装置和（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要一种药品是（填化学式），其作用是，用双氧水制取氧气的化学式表达式为（4）采用分解过氧化氢
6、溶液制取氧气的优点 （填序号）产物无污染不需加热生成物只有氧气18小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：提出猜想除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂完成实验按下表进分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号 实验药品分解温度（） 氯酸钾 580 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 350 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） 370 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） 390分析数据、得出结论（1）由实验与实验对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是反思（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和不变；
7、（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证（3）同种催化剂，还有因素可能影响催化效果四计算题（本大题包括1个小题，共10分）19蛋白质在人体胃肠内发生水解，最终生成氨基酸被人体吸收丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一种氨基酸，请计算：（1）丙氨酸是由种元素组成，分别是元素（2）一个丙氨酸分子中一共有个原子，其中碳、氢元素的质量比为（3）丙氨酸的相对分子质量（请列式求解）（4）丙氨酸中氮元素的质量分数（结果精确到0.1%）2015-2016学年福建省宁德市福安市溪潭中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12小题，每小题3分，共36分，只有一个选
8、项符合题意）1实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D蜡烛：我受热就会熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：A、摔碎试管的过程中，只是试管的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；C、灯泡通电发光的过程中没有生成新物质，属于物理变化；D、蜡烛送入熔化过程中，只是蜡烛的
9、状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2走进校园，桂花花香扑鼻而来从分子的角度分析，原因是（）A分子质量很小B分子不断的运动C分子体积很小D分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】
10、解：走进校园，桂花花香扑鼻而来，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香A、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的质量很小无关，故选项错误B、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到花香的主要原因，故选项正确C、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的体积很小无关，故选项错误D、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子间有间隔无关，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3下列化学实验操作不正确的是（）A液体的倾倒B液体的量取C点燃酒精灯D滴加液体【考点】液体药品的取用；测量容
11、器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、液体药品的取用，注意试剂瓶盖的放置、标签的位置；B、量筒的使用：注意视线与液面的关系；C、酒精灯的注意事项进行解答；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内【解答】解：A、液体药品的取用时，试剂瓶盖要倒放桌面上，标签向着手心操作正确；B、量筒的使用时，量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平操作正确C、酒精灯用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，操作正确D、胶头滴管应竖直向下且不能伸入试管，伸入试管会造成胶头滴管污染，进而污染药品污染操作错误故选D【点评】本题主要考查固体和液体药品的取用
12、，以及量筒的使用及其注意事项根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定4人们常说豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（）A铁单质B铁分子C铁原子D铁元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意可知：豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指元素【解答】解：由豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中故选D【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式5下列物质的用途与其化学性质相关的是（）A用铝作导线B用冰块做致冷剂C用
13、氢气做燃料D用铁作铁锅【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】化学反应的分类思想；分析比较法；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、用铝作导线，是利用了铝具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误B、用冰块做致冷剂，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误C、用氢气作燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确D、用铁作铁锅是利用铁的导热性，不需要通过化学变化表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选C【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来6元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（）A该元素属于金属元素B该元素原子
