《（秋季版）七年级政治上册 第三单元 第一节 第3框 我爱我家课件7 湘师版（道德与法治）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（秋季版）七年级政治上册 第三单元 第一节 第3框 我爱我家课件7 湘师版（道德与法治）（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、前言教材总体介绍,八年级上册共4个单元，10课，22框.大概需要26个课时。 教材的主题是交往合作。 能力培养的重点是学生的交往能力。 教材内容按照学生的生活圈：家庭学校社会国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。,以学会交往合作为教育主题,逻辑主线：,了解家庭,发现家中爱,父母之爱,子女之爱,手足之爱,第一课 爱在屋檐下,夫妻之爱,根据你对家的了解，或者你对家的感受，你认为“家是什么”？你的家有什么良好传统？或者你的家人有什么好的品质呢？,我知我家,第一框,1、家是什么？（家庭的含义）,2、家庭关系的确立有几种情形？,3、家庭的结构,4、家庭的功能,5、与父母的关系不可 选择,
2、知识目标：,三毛最渴望得到 的 是什么 ？,【情景故事】：三毛流浪记,家,家是什么？,家是温暖的避风港 家是人生的安全岛 ，是一个最安全的地方。 家是让人感觉温暖的地方，在这里我总能感觉到春天。 家是一片蓝天 家是一把伞 我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 ,你说我说,我眼中的“家”,关于家的说法,八年级x班是一个大家庭，那么家是人群的集合体吗？ 我和小刚是好朋友，我们像是一家人，那么家是好朋友吗？ 回家吃饭喽，家是吃饭的地方吗？ 我的家在四川省南充市西充县某某镇某某村，那么家是指地域吗？ 那座房子就是我家，家是住所吗？,
3、故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,关于家的故事,体会：说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。,家的特点,家中有亲人，家中有亲情！,家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活
4、组织。,？,家庭关系的建立,家庭的结构类型,家庭的功能,婚姻、血缘、收养、父母再婚,看书P5，找出下列问题,1、依照法定条件和法定程序结婚组成家庭,家庭关系确立的几种情形,2、血缘关系结合的家庭,注意：非婚生子女不一定与亲生父（母）同住在一起，但是父（母)与子女的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受到保护。,家庭关系确立的几种情形,3、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭,家庭关系确立的几种情形,4、随父（母）再婚组建新的家庭继子 女、继父母,家庭关系的建立,家庭的结构类型,家庭的功能,婚姻、血缘、收养、父母再婚,核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭,看书P5，找出下列问题,家庭
5、结构的划分,核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人,主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人,单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活,联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成,或者已婚同辈联合组成的家庭。,其 他 家 庭：丁克家庭等等,你现在的家庭属于什么类型？,家庭关系的建立,家庭的结构类型,家庭的功能,婚姻、血缘、收养、父母再婚,核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭、其他家庭,生产（物质生产和人口生产）、消费、抚育、赡养、教育、娱乐,看书P5，找出下列问题,今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。 在家
6、里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。,下列材料中的内容体现了哪些家庭功能？,教育、娱乐、物质生产、消费等功能。,我可以选择吗？,我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个
7、独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，假装没看见,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母
8、吗？ 一位苦恼的同学,（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？,家贫出孝子,卑贱育英才,有志者不嫌家贫,立志为家作贡献,感悟：,父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,结论：,父母子女的关系不可选择,智者与年轻人的对话 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮
9、的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,调查内容: 1、父母的情况： 生日_ 经历_ 工作_ 荣誉_ 理想_ 兴趣、爱好_ 健康状况(精神)_ 喜欢吃什么_ 最亲近的朋友_ 最不希望发生的事_ 最高兴的事_ 、我家的良好家风是_,家庭小调查,作业,3、我说我家（我家的趣闻轶事） 用一断简短幽默的文字说说我的家或说一件家里的趣事 例：我的外婆虽说只念过两年书，但极富幽默感，还紧跟时代潮流。他有时也会蹦出几个英语单词：“拜拜”
10、、“哈罗”、“好啊由”，逗得我们哈哈大笑。,作业,家是什么?,家,是将困难排除在外,将爱保存在内的地方； 家,是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方； 家，是我们情感的中心，四周围绕着美好的意愿。 家，是一块乐园，是一块和平的角落。 家，是难舍的友情，是温馨的集体，是旅途的起点，是幸福的终点，是心灵的港湾，是身心永远的净土。 家，是最幸福的暖流，温暖着我的身体和心灵，让我在人生的旅途中无惧严寒。,我想有个家,歌曲我想有个家 （潘美辰） 我想要有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它 我想要有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没
11、有它 脸上流着眼泪只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱就会被关怀 无法埋怨谁一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵 让我拥有一个家,课堂小结,一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 3、家庭结构的类型 二、与父母的关系不可选择 1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情,课堂练习,1、王刚生活在一个富裕的家庭，父母经营了一家大型企业，由于事业繁忙常年不在家，虽然家中聘请了保姆照顾他的起居饮
12、食，但是王刚却常常不在家，和朋友泡网吧。他说：“我没有家，家只是我的提款机。”由此可见，“家”的最大特点是（ ） A、家里有亲人，家中有亲情 B、家庭关系的确立有多种情形 C、家庭结构是不断演化的 D、家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能,A,2、王阿姨与其交往多年的男友在国庆节这天领了结婚证，组成了新的家庭，这个家庭关系的确立是由于（ ） A、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系而结合成的家庭 C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D、随父母再婚组建的家庭,A,3、除夕的晚上，美伊一家聚在客厅，奶奶给了美伊一个大红包，爸爸和妈妈高兴地看着春节联欢晚会，美伊和妹妹美琪拿着手机玩着“愤怒的小鸟”。美伊的家庭结构属于（ ） A、核心家庭 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭,B,观看视频，回答问题：,（1）、视频中的家庭关系是怎样确立的？ （2）、这种家庭的结构是什么？,随父（母）再婚组建的家庭,核心家庭,
