《2018高考历史一轮复习构想 第二单元 古代希腊罗马和近代西方的政治制度 课时作业3 古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考历史一轮复习构想 第二单元 古代希腊罗马和近代西方的政治制度 课时作业3 古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展 新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时作业3古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展(时间：45分钟，总分85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力，这种能力对于任何人都是不可少的要学会如何辩论，这就要求有一种较高层次的教育。”这表明古希腊城邦的民主宪政()A推动了自由观念的形成B提高了公民参政积极性C有利于提高公民的素养D促进了教育体制的完善解析：A、B两项材料均不能体现。“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力要求有一种较高层次的教育”，说明古希腊城邦的民主宪政对希腊城邦的公民有较高的文化素质要求，这有利于希腊城邦公民素养的提高，故
2、C项正确。材料并未提到教育体制，D项错误。答案：C2(2017南京师大附中模考)梭伦说：“我给予了一般人民以足够的权利，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。”下列改革措施最能体现他的这一观点的是()A废除债奴制，各部落在五百人议事会里轮流执政B各等级公民均可参加公民大会，财产越多者权利越多C每部落各选一名将军组成十将军委员会，实行“陶片放逐法”D建立公民陪审法庭，向参加政治活动的公民发放工资解析：五百人议事会是在克利斯提尼改革中设立的，故A项错误；梭伦改革中将公民按财产多少划分为四个等级，第四等级不能参加四百人议事会和担任官职，但有权参加
3、公民大会，故B项正确。答案：B3(2017湖北部分重点中学联考)古代希腊人将流放视为一种比死刑更为严重的刑罚，因而对被处死刑者以逃亡他乡而逃避死刑的情形加以放任。出现这一现象的原因是()A海外流放生活痛苦不堪B希腊缺少民主法治精神 C城邦是个人荣誉的源泉D希腊商品经济高度发达解析：材料没有体现海外流放生活状况，A项错误。B项不符合史实。古代希腊人珍爱自己的城邦，将城邦利益看得至高无上，因此流放被视为比死刑更为严重的刑罚，故C项正确。D项与材料反映的现象无关。答案：C4(2017株洲一模)在古代雅典，因为控辩双方的言辞差别，陪审法庭会判处无辜的人有罪；也会因恻隐之心或辩护人的雄辩而把事实上的有罪
4、之人释放。这说明()A辩词在法庭具有决定作用B陪审法庭的辩论忽视事实C程序公平不代表结果公正D公民的法律专业素养缺失解析：根据“陪审法庭会判处无辜的人有罪；也会因恻隐之心或辩护人的雄辩而把事实上的有罪之人释放”可知，如何理解辩词由陪审法庭成员决定，A项错误。辩词是被告与原告的申辩之词，不是陪审法庭的言论，B项错误。从材料可知陪审法庭虽然按法律程序处理案件，但往往带有个人的感情色彩，故C项正确。材料没有涉及公民法律素养，D项错误。答案：C5梭伦改革将公民权利扩大到了大多数男子，公民可以选举监督贵族统治的议事会；伯利克里统治时期，国家的公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富。
5、这反映出雅典民主政治的发展()A促使贵族统治逐步消失B促使直接民主制逐步走向衰落C依赖于公民的广泛参与D借助改革阻止了僭主政治出现解析：“消失”说法过于绝对，A项错误。从梭伦改革到伯利克里改革，雅典直接民主过于泛滥，导致雅典民主政治逐步走向衰落，B项错误。D项不符合史实。“将公民权利扩大到了大多数男子”“国家的一切公职向全体公民开放”，说明雅典民主政治依赖于公民的广泛参与，故C项正确。答案：C6“第一个遭受放逐的人是希帕科斯，赶走这个人的要求，本来就是克里斯提尼制定这部法律(陶片放逐法)的主要动机。在此之前，雅典人以其民主政治传统的宽大作风允许僭主的支持者仍滞留在城内，只要他们在此之前没有参加
6、僭主共同作恶，希帕科斯是这批人公认的领袖。”这说明陶片放逐法()A制度设计存在弊端 B极力排斥精英政治C逐渐走上穷途末路 D利于制约专制与暴政解析：“希帕科斯是这批人公认的领袖”，说明希帕科斯是“僭主的支持者”，这与“精英政治”不符，B项错误。C项从材料中无法得出。陶片放逐法本是为了防止僭主政治破坏民主制，但由于雅典实行直接民主，结果导致多数人的暴政，这反映了陶片放逐法存在局限性，排除D项。故A项正确。答案：A7(2017云南检测)富有公民承担城邦公共支出的“公益捐助制度”是古代雅典政治中的一项重要制度。起初，富人自愿踊跃捐助，后来因捐助成为法律规定的强制性义务而频繁出现逃避现象。材料中的变化
7、反映了()A民主政治制度鼓励富人捐助B捐助制度促进社会平等C捐助与城邦政治捆绑在一起D法制确保公益活动进行解析：捐助活动变为“强制性义务”，并不属于“鼓励”，故排除A项；材料并未体现“社会平等”，故排除B项；不论是“自愿”，还是“强制”，捐助均与城邦的法律制度相联系，故选C项；D项与材料中“频繁出现逃避现象”不符。 答案：C8(2017商洛一检)近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点。有些学者否认雅典存在民主政治，理由是雅典社会的政治权利属于公民，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是一些学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国
8、家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点()A掩盖了雅典民主政治的阶级实质B忽视了雅典民主的时代性C有助于还原雅典民主政治的历史真相D历史真相不明，难于评价解析：材料中两种观点的共同错误在于它们站在当代的角度、按照当代人对民主政治的理解去评价雅典的民主政治，忽视了雅典民主的时代性，故B项正确；材料中第一种观点指出雅典民主政治的阶级实质，即它是为奴隶主阶级服务的，故A项错误；材料中的观点过分美化或过分贬低雅典民主政治，故C项错误；D项说法不正确，故排除。答案：B9十二铜表法(第一表传唤)规定，假如法院需要你到场时，你有义务要去，假如不去，传唤你的人有义务在两名证人的协助下强
9、迫你去假如被告因年老或生病无法移动，传唤者有义务为他准备交通工具。以上规定反映出罗马法()A内容保守、形式主义色彩浓厚B重视法律程序和践行人人平等C法理精深，逻辑性和系统性强D掺杂着原始和落后的社会习俗解析：A、D两项材料不能体现。B项中的“人人平等”说法错误。材料所述内容表明罗马法条文明晰、考虑周全，这与罗马法法理精深并具有逻辑性和系统性的特点相吻合，故C项正确。答案：C10(2017吉林五校联考)在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是家子，但在家子之情形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊
10、亲的同意。这一规定体现了罗马法()A对市民的婚姻自由进行限制 B提倡不同等级间的市民通婚C要求在婚姻关系中尊亲敬老D仅仅保护公民间的婚姻关系解析：根据罗马市民的合法婚姻需要具备的条件“男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力”“需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意”可知，法律对婚姻自由进行了限制，故A项正确。B项材料不能体现。C项不符合材料主旨。D项从材料中无法得出，错误。答案：A11公元前150年左右，罗马法庭在对面临死刑的公民进行判决时，通常采用拖延审判的办法，以使罪犯远离罗马，估计他到达安全地带以后，才宣布禁止该罪犯返回罗马，死刑实际变成了流放。这反映了罗马法()A法治理念遭到破坏 B司法
11、原则以人为本C维护罗马公民特权 D法律条文不够严谨解析：材料反映的是罗马法庭处理死刑案的方法，无法体现罗马法法治理念遭到破坏，A项错误。B项不符合材料主旨。材料反映了罗马法中罗马公民的特殊待遇，故C项正确。D项不符合史实。答案：C12罗马法学家既是积极从事法学研究的法学家，又是国家立法、司法活动的参与者。公元426年，东、西罗马颁布引证法，宣布伯比尼安等五大法学家的解答和著作以及被他们引用过的其他法学家的著述具有法律效力。这表明 ()A罗马法是人们司法实践与理论研究相结合的产物B五大法学家的研究成果构成了罗马法的主体内涵C罗马法官有权自主解读罗马法律和独立审判案件D罗马国家的立法权主要操纵在罗
12、马法学家手中解析：根据“从事法学研究的法学家”“国家立法、司法活动的参与者”“五大法学家的解答和著作以及被他们引用过的其他法学家的著述具有法律效力”等可知，罗马法是司法实践与理论研究相结合的产物，故A项正确。答案：A二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13(2017泉州期末)阅读下列材料，回答问题。材料一在西欧政治传统和思想文化中，分权自治的观念可谓源远流长，古希腊、罗马就有许多关于分权政治的实践和思想。(雅典)公民大会的职责是选举五百人议事会成员、制定法律、决定重大事项，另有一项特殊的权力，即对被怀疑有独裁倾向的官员和军事将领进行投票并将其驱逐出境，此即有
13、名的“陶片放逐法”。执政官是最高的行政长官，军事将领统帅军队，负责防务，他们虽然拥有巨大的权力，但其权力受到多方面的约束。任何希腊公民都可以控告国家官员。刘田玉中西权力监督模式的演化和特征材料二所以唐代政府定旨出命之权，实操于中书省。皇帝只同意画敕而止。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。钱穆中国历代政治得失(1)据材料一和所学知识，概括约束雅典执政官权力的制度和机构。如何看待“任何希腊公民都可以控告国家官员”这种
14、现象？(15分)(2)据材料二，指出唐代中央行政制度的名称。结合所学知识，分析这一制度的积极作用。(6分)(3)概括材料一、二中权力机构运行方式的相同之处。(4分)解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“(雅典)公民大会的职责是选举五百人议事会成员”和“陶片放逐法”等信息并结合所学知识概括即可；第二小问可以从正反两个方面进行说明。第(2)问，第一小问根据材料二中“中书省”“门下省”和“尚书省”等信息即可得出答案；第二小问根据所学知识从三省六部的分工与职责等角度进行分析即可。第(3)问，根据材料和所学知识对雅典执政官权力的特点和唐朝的三省六部制进行比较，从分权、相互牵制、权力监督等角度作答即可。
15、答案：(1)制度和机构：选举制；任期制；“陶片放逐法”；国家权力机构(公民大会、五百人议事会及公民陪审法庭)。(9分，任答3点即可)看待：有利于约束官员的权力，保障公民权利，维护民主政治；但这种原始的直接民主容易走向极端，导致国家权力的滥用和误用。(6分)(2)制度：三省六部制。(2分)积极作用：分工明确，提高行政效率；三省之间相互牵制，削弱相权，加强皇权。(4分)(3)相同之处：实行分权；相互牵制；权力监督。(4分，任答两点即可)14阅读材料，完成下列要求。材料在希腊的民主政治中，享有自由的人要比现在的少得多。古希腊的历史也要比“人人生而平等”这个时期早得多。在那时，甚至杰出的亚里士多德表面上也承认，某些个体具有超凡的能力。他并不认为，在法律面前所有人都应该被平等对待。事实上，他同意某些超凡之人可以居于法律之上的看法。一些人似乎天生就是统治者，而另一些人生来就是仆人。他们之间没有共同点。从以上材料中任意提取一点关于古代希腊民主政治的认识，并结合所学知识加以分析说明。(12
