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1、考点二 鉴赏诗歌的语言 题组一对点练一、炼字类1(2018无锡市高级中学高三月考)阅读下面一首清词，完成后面题目。渔家傲东昌道中注 张渊懿野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。【注】作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。“午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神，为什么？ 答：解析：这是一道考查炼字的题目，抓住关键的字，解释其在词作中的含义，然后分析效果。答案：“织”。“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。2阅读下面这首宋词，然后回
2、答问题。如 梦 令 秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。该词精于炼字，请简要赏析“紧”字的妙处。答：解析：该题是考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：理解“紧”字在句中的意思；看“紧”字是否运用了修辞手法；看“紧”字的运用起了什么作用。然后再结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了的表现手法(或修辞方法)，生动形象地写出了的特点，表达了词人的情感。答案：“紧”字，这里是“狂”或“大”之意(或：描绘了“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”
3、)，该字以动衬静(或：以风声之大衬托出四周之冷寂)，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。3阅读下面这首诗，然后回答问题。花 下 醉 唐李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。有人说本诗的“诗眼”是“醉”字，请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。答：答案：首句直接紧扣“醉”字来写，这是双重的“醉”，既明指为甘美的酒所醉，又暗喻为艳丽的花所醉。第二句进一步写“醉”态，写作者迷花醉酒而不觉倚树沉眠。第三句写酒醉醒后已是深夜。第四句“赏”字，既写出了作者对美好事物的流连之情，也写出了作者最后的陶醉，是更深一层的“醉”。故本诗的“诗眼”为“醉”字。4(20
4、18苏州高三调研)阅读下面这首诗，完成题目。长安夜雨 薛逢 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历任侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：喻昂贵的柴米。这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。答：解析：本诗以“忧”贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛，命途的不顺，生命的衰老。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颈联从视觉角度与听觉角度来描写。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。答案
5、：“诗眼”是首联中的“忧”字。全诗先写作者生活的艰辛，(“心关桂玉”)；次写命途的不顺(“运落风波”)；最后写生命的衰老(“志气俱消”“白发新添”)。5阅读下面这首诗，回答问题。黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。【注】芜：丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？答：解析：叠音词大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有增强诗歌的韵律和表达效果等。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。答案：这两个叠音词的使用写出春
6、雨后水边草木葱郁茂盛、繁复厚广的样子。同时，叠音词在音节上富有韵律感，增强了诗歌语言的表达效果。二、炼句类6阅读下面这首唐诗，回答下面问题。残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注】韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪： 朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联乃晚唐巧句，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答：解析：该题考查诗歌炼句。颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都
7、美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平添了无穷趣味与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。答案：构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。7阅读下面这首诗，完成题目。酒楼秋望 华岳注西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一色，暮霞红映
8、日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。【注】华岳：南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期，国家正处于危难之中。这首诗颔联写景精妙，请简要分析。答：解析：注意结合诗句的“水”“天”“碧”“红”等词语和表达的情感进行分析。答案：俯视、仰视相结合(或空间层次由低到高)。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。8(2018无锡高三月考)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。晚次鄂州 卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人
9、夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。【注】估客：同行的贩货的行商。三湘：湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。“三湘”地区是舜帝的客死之地，也是湘妃自殉之处，还是屈原被流放和投江之处。鼓鼙声：停泊地防范敌人的鼓角声。“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”这一联历来为人称道，请简要分析。答：解析：该题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。可以从内容上、修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法等方面进行鉴赏。颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，写“晚次鄂州”的景况。诗人简笔勾勒船舱中所见所闻：同船的商贾白天临窗倚枕，不觉酣然入梦，不言而
10、喻，此刻江上扬帆，风平浪静；夜深人静，忽闻船夫相唤，夹杂着加缆扣舷之声，不问而知夜半涨起江潮来了。诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。所以这些看惯了的舟行生活，似乎也在给他平添枯涩乏味的生活感受。答案：以衬托手法(动静结合、寓情于景也可)写出了行旅之人的旅途见闻之景与羁旅闲愁。看那些商贾昼眠，由于心事，自己毫无睡意，连江水的静流都可以感知到；月夜“我”听到停泊的船中船家闲话更觉寂寥，连潮水的微动也能够感觉出。诗人将强烈的情感隐藏起来，曲折入微的绘景抒情，让读者感受到强烈的寂寥。三、语言风格类9阅读下面这首词，回答问题。西江月遣兴 宋辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来
11、始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去！”请简要分析这首词的语言风格。答：答案：这首词的语言有三方面的特点：一是含蓄蕴藉，不明说为什么醉里贪欢笑，为什么会觉得古人的书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，而是让读者通过词句自己去揣摩联想，使得整首词的思想更显深沉含蓄；二是形象生动，通过动作描写、语言描写把醉态写得活灵活现；三是口语化，以口语填词，明白如话，显示了词人驾驭语言的高超技巧。题组二综合练10(2018泰州高三月考)阅读下面这首宋诗，完成文后各题。南定楼遇急雨 陆游 行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。 人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。【注】陆游，山阴(今浙江绍兴)人，入蜀八年，先在汉中四川宣抚使王炎幕下供职，后调回成都任职。至宋孝宗淳熙五年二月，奉诏自成都东归。顺江而下，途
