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1、2015-2016学年湖南省长沙市金海中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，请将符合题意的序号填入对应的表格中，本题共15小题，每小题3分，共45分）1下列变化属于化学变化的是（）A水结冰B白酒挥发C饭菜变馊D玻璃杯打碎2下列叙述正确的是（）A水是取之不尽用之不竭的自然资源B水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物3下列实验操作正确的是（）A闻气味 B熄灭酒精灯C液体读数D 过滤4如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（）A元素名称是“硫”B元素符号“S”C元素的质量3
2、2.6gD核电荷数是165下列实验现象描述正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体C木炭放入氧气瓶中，剧烈燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟6不同种元素最本质的区别是（）A质子数不同 B中子数不同C相对原子质量不同D中子数与核外电子数之和不同7碳的相对原子质量（）A12gB12C1.661027gDkg8下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）AO2BMgCHDN9下列物质的化学式不正确的是（）A氦气 HeB氧化镁 OMgC氧气 O2D水 H2O10规范的
3、操作是实验成功的前提实验操作正确的是（）A检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管放入水中B取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液C用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，以防受热不均和液体冲出D实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶11某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致NaNO2中氮元素的化合价是（）A+3B+4C+5D+212原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是（）（1）元素种类 （2）化学性质 （3）相对原子质量 （4）原子的电性 （5）原子核 （6）电子层数 （7）最外层电子数A（1）（3）（5）B（2）（4）
4、（6）（8）C（2）（5）D（1）（5）13“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等下面有关于“三氯生”（C12H7Cl3O2 ）的说法中错误的是（）A三氯生中含有氧分子B三氯生由碳、氢、氯、氧四种元素组成C三氯生中C：H：Cl：O的原子个数比为12：7：3：2D一个三氯生分子共含有24个原子14某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为18mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）A大于8 mLB8 mLC小于8mLD无法判断15在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化
5、合反应又属于氧化反应的是（）A葡萄糖+氧气水+二氧化碳B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C镁+氧气氧化镁D氧化钙+水氢氧化钙二、填空题（每空2分，符号表达式3分，共20分）16用符号表示，或写出符号所具有的意义（1）二氧化锰（2）3H17地下水因为含有较多可溶性钙镁化合物，属于硬水，长期饮用硬水对人体健康不利区别硬水与蒸馏水的试剂是，生活中常通过的方法使硬水软化18如图为某一反应的微观模拟图，、分别表示不同种类的原子根据微观模拟图回答问题：（1）A、B、C三种物质中属于单质的是（填字母，下同），属于化合物的是；（2）从图中你获得的信息是（答出一点即可）19（1）体育比赛时发令枪中冒出的白烟的成分
6、是五氧化二磷，请写出红磷在空气中燃烧产生五氧化二磷的符号表达式：（2）18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠请写出这一变化的符号表达式三、简答题（每空2分，共10分）20用分子的观点解释下列现象：（1）气体能够被压缩是因为（2）站在桂花树下，可以闻到花香，因为21有A、B、C三种原子，A原子构成的物质在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体；B原子的核外有三个电子层，最外层有7个电子；C的原子和B的原子具有相同的电子层，C原子与B原子反应时，易失去1个电子根据以上叙述或现象写出：（1）A原
7、子的符号（2）画出B的离子结构示意图（3）写出B和C形成的化合物的化学式四、实验题（每空2分，符号表达式3分，共19分）22如图是化学实验中常用的几种装置请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：b（2）小濮同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，他应该选择的发生装置是，（填序号）该反应的符号表达式小宁同学正在用该方法制取并用C装置收集一瓶O2，不知是否收集满了，其验满方法是（3）A装置的试管口为什么要略向下倾斜23图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图【实验操作】a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴
8、入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是（3）由此可以得到的实验结论是，（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是五、计算题可能用到的相对原子质量：O-16、Fe-5624已知氧化铁的化学式为Fe2O3，试求：（1）氧化铁的相对分子质量；（2）氧化铁中铁元素和氧元素的质量之比；（3）氧化铁中铁元素的质量分数2015-2016学年湖南省长沙市金海中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择
9、题（每小题只有一个符合题意的答案，请将符合题意的序号填入对应的表格中，本题共15小题，每小题3分，共45分）1下列变化属于化学变化的是（）A水结冰B白酒挥发C饭菜变馊D玻璃杯打碎【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水结冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、白酒挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、饭菜变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，
10、属于化学变化D、玻璃杯破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列叙述正确的是（）A水是取之不尽用之不竭的自然资源B水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物【考点】水资源状况；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水 【专题】生活实际型【分析】水资源虽然很多但淡水量并不多，还不到总水量的1%，所以说水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源【
11、解答】解：A、水是取之不尽用之不竭的自然资源，这种说法错误，因为淡水资源短缺；B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源，是正确的，由于淡水含量太少，我们必须保护水资源；C、海水淡化的基本方法是多级闪急蒸馏法，所以这种说法是正确的；D、雨水是混合物，里面不仅是有水，还有碳酸等物质，属于混合物故选B、C【点评】水资源虽然丰富，但淡水资源却很缺乏，所以说水并不是取之不尽用之不竭的3下列实验操作正确的是（）A闻气味B熄灭酒精灯C液体读数D过滤【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、运用闻气体气味，要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻
12、子凑到集气瓶口去闻气体的气味解答B、运用熄灭酒精灯不能用嘴吹灭要用灯帽盖灭解答C、运用量筒读数时要平时不能仰视或俯视解答D、运用过滤要用玻璃棒引流不能直接导入漏斗中解答【解答】A、闻气体气味，要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故A正确B、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭要用灯帽盖灭，故B说法不正确C、量筒读数时要平时不能仰视或俯视，故C说法不正确D、过滤要用玻璃棒引流不能直接导入漏斗，故D说法不正确故选A【点评】考查酒精灯、闻气味、量筒读数和过滤的基本操作，要注意这四个操作的细节4如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（）A元素名称是“硫”B元素符号
13、“S”C元素的质量32.6gD核电荷数是16【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，得出元素原子的原子序数、相对原子质量、元素符号、名称，进一步来分析解答【解答】解：A、根据信息示意图可知，元素为硫，则元素名称是“硫”的说法正确；B、根据信息示意图可知，元素符号“S”，说法正确；C、相对原子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，说法错误；D、根据信息示意图可知，原子序数为16，及其核电荷数为16，说法正确；故选C【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息来进行正确的判断，明确各信息的含义，要求学生明确相对原子质量5下列实验现象描述正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体C木炭放入氧气瓶中，剧烈燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的条件进行分析判断D、根据红磷在空气中烧的现象进行分
