《2018年七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第2课时 植物体对水分的吸收、运输和散失练习 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第2课时 植物体对水分的吸收、运输和散失练习 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章绿色植物与生物圈的水循环第2课时植物体对水分的吸收、运输和散失一、选择题12017营口水分进出植物体的主要途径依次是()A根毛、导管、气孔 B根毛、筛管、气孔C气孔、根毛、导管 D根毛、气孔、导管22017海南园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()A导管 B筛管C分生组织 D机械组织32016宿迁植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是()A成熟区 B伸长区C分生区 D根冠4园林工人在移栽绿化树木时，常常在植物根部保留一个大大的土坨；农民在移栽白菜、茄子等幼苗时也保留根部的土，这样做的目的是()A促进根毛生长B减少土壤中无机盐的丢
2、失C减少水分蒸发D防止幼根和根毛受到损伤52017德阳生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是()A蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度C蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶的部位D蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的6下列关于绿色植物与生物圈中水循环的关系叙述中不正确的是()A绿色植物叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷B绿色植物吸收的水中少部分用于蒸腾作用C绿色植物形成的落叶层像海绵一样吸纳水，使更多雨水渗入地下D绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水7下列各项中能正确描述水分在无机环境和生
3、物界中的循环途径的是()A大气植物根系植物叶片大气B大气自然降水植物根系植物茎叶大气C植物叶片植物根系大气D自然降水植物茎叶植物根系大气二、非选择题8植物体的根、茎、叶在维持其生命活动方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？图3310请根据图3310所示的漫画回答问题。(1)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的是根具有吸收水分和无机盐的功能，这一功能主要是由根尖的_区完成的。(2)枯萎的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是叶所需要的水分是通过根、茎、叶中的管道_运输到植株各处的。详解详析1A解析 水分由根部的根毛吸收进入植物体后，由根、茎中的导管运输到叶，然后通过叶上的气孔散失到大气中。2A解析 对移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以补充水分和无机盐，针头要插入木质部的导管部位，这样水分和无机盐才能被运输。3A解析 成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。4D解析 根是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽植物时要带土坨，防止幼根和根毛受到损伤，影响植物吸水。5D6.B7.B8(1)成熟(2)导管
