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1、2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，114小题每题2分，共55分）1下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是( )A从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，可以写出一条食物链：蝉螳螂黄雀B生物的生存依赖于一定的环境C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多2下列有关细胞的叙述，不正确的一项是( )A植物体内，分生组织细胞能分化形成其他组织B有的动物体内有能流动的组织细胞C高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能D动植物的生殖细胞与其体细胞的染色体数目是一致的3我们吃的水
2、果中，杏、桃属于果实果实的组成是( )A果皮与种皮B种子与种皮C果皮与种子D子房与胚珠4与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是( )A具有根、茎、叶，体内有输导组织B用孢子进行繁殖C没有根、茎、叶等器官的分化D植株矮小，茎和叶里没有输导组织5如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线下列叙述与曲线不符的是( )A曲线a是子房发育的结果B曲线b可能是没有授粉造成的C在A点花冠、花萼等逐渐凋落D在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来6用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化( )A变亮 增多B变暗 减少C
3、变亮 减少D变暗 增多二非选择题（每空1分，共计23分）7如图为某草原生态系统示意图，请据图分析回答：（1）从图中可以看出，该生态系统是由生物部分和_部分组成（2）草的叶肉细胞与牛、羊细胞相比，其特有的结构是_（3）图中的细菌、真菌是生态系统中的_，它对自然界中物质循环起着重要作用（4）牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于_（5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致从而躲避敌害，这些现象说明生物能_环境；草场具有防风固沙的作用，如果牛羊放牧太多会使草原植被受到破坏，部分草原呈现沙漠化，这说明生物又能_环境这是因为生态系统的_能力是有一定限度的8我市某地每年4月千
4、亩桃花竞相吐艳，美不胜收下图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答（内填代号，横线上填名称，如1胚珠）：（1）对于图一中的桃花而言最重要的结构是_（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是_及生长发育（3）桃子营养丰富，美味可口图二中和构成果实，主要是由图一中_发育来的（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中_向上运输，图三中1_，3_9如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容（1）是根尖的伸长区，它的细胞能迅速_（2）是根尖的_，它的细胞体小，能够不断地分裂产生_（3）是根尖的_，具有_作用10我市某校生物兴趣小组的几位同学经
5、常做一些生物学小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验实验过程取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上将三个杯子杯口密封好其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间实验结果：一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发请回答问题（1）如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是_，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_（2）A、B、
6、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_（3）打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图乙）其中是由种子的_发育成的（4）黑花生是彩色花生的一种，也被称作富硒黑花生，具有较高的营养价值黑花生种子是由黑花生的花结构中的_发育而成的2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，114小题每题2分，共55分）1下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是( )A从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，可以写出一条食物链：蝉螳螂黄雀B生物的生存依赖于一定的环境C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D在食物链中，营养级别越低的生
7、物，体内有毒物质积累就越多【考点】生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题主要考查的是生态系统的相关内容，分析解答【解答】解：A、由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方从成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，得知蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故食物链为：树（或植物）蝉螳螂黄雀故A错误B、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素生物的生存需要阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此生物生存离
8、不开环境，生物的生存依赖于一定的环境故B正确C、生态系统是指在一定区域内所有的生物和它所生活的环境所构成的统一的整体它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统故C错误D、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多故D错误故选：B【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，理解生物与环境的相互关系仔细分析选项中的内容，即可正确答题2下列有关细胞的叙述，不正确的一项是( )A植物体内，分生组织细胞能分化形成其他组织B有的
9、动物体内有能流动的组织细胞C高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能D动植物的生殖细胞与其体细胞的染色体数目是一致的【考点】基因在亲子代之间的传递【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能合成有机物，
10、将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所【解答】解：A、细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织故选项说法正确B、血液属于结缔组织，其主要功能是运输功能故选项说法正确C、细胞膜能够控制物质的进出，但在高温下如用热水烫菠菜，水变绿色就是细胞膜被破坏不再具有控制物质进出的功能故选项说法正确D、在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在故选项
11、说法错误故选D【点评】熟练掌握细胞的相关知识是解决本题的关键3我们吃的水果中，杏、桃属于果实果实的组成是( )A果皮与种皮B种子与种皮C果皮与种子D子房与胚珠【考点】果实和种子的形成【分析】本题考查果实与种子的形成本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆【解答】解：我们知道子房在完成受精后发育情况为：可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子而果实的组成包括种子和果皮故选：C【点评】注意果实的各部分名称及发育4与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是( )A具有根、茎、叶，体内有输导组织B用孢子进行繁殖C没有根、茎、叶等器官的分化D植株矮小，茎和叶里没有输导组织【考点】蕨类的主要特征及其与
12、人类生活的关系【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，据此答题【解答】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大更适于陆地生活符合题意B、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，不符合题意C、D、由A可知，不符合题意故选：A【点评】关键是比较苔藓植物和蕨类植物的根、茎、叶以及体内有
13、无输导组织5如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线下列叙述与曲线不符的是( )A曲线a是子房发育的结果B曲线b可能是没有授粉造成的C在A点花冠、花萼等逐渐凋落D在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来【考点】果实和种子的形成【分析】回答此题的关键有以下几点：一能够识图；二、明确果实和种子的形成过程【解答】解：A、从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育故A选项描述与曲线相符；B、图中b曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，只有花没有传粉和受精才会出现这种情况故B选项描述与曲线相符；C
14、、到了A点果实的体积逐渐发育且慢慢成熟，这时花冠和花萼都逐渐的凋落故此选项描述与曲线相符；D、在A点时，黄瓜的果实发育逐渐成熟，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子故此选项描述与曲线不相符故选：D【点评】只有学会了看图并理解了果实和种子的形成过程才能准确的回答此题6用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化( )A变亮 增多B变暗 减少C变亮 减少D变暗 增多【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视
