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1、郧西县夹河镇2015年11月九年级教学质量监测物理试题考生注意：1.本卷共6页，有22道小题，满分80分，考试时限80分钟。2.答题前，考生务必将自己的学校、姓名填写在答题卡上指定位置。3.选择题作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在对应的区域内，答在试卷上无效。5.考试必须保持答题卡整洁，考试结束后，请将考试卷和答题卡一并上交。一、选择题（以下各题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数如图所示，使
2、玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板弹簧测力计的示数变大，其主要原因是玻璃板与水的接触面之间存在A分子引力 B摩擦力 C浮力 D大气压力2.有关温度、热量、内能的说法，正确的是 A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D物体的温度越高，所含热量越多 3.下列现象中，是通过做功改变物体内能的是（） A.冬天在火炉边烤火 B. 夏天穿薄衣服凉快 C.用酒精灯把烧杯中的水烧开 D. 冬天两手相互摩擦，手发热4. 炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得
3、烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是A水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低B水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少C石头的吸热能力强，因此石头升温快D这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同5.铝的比热容大于铜的比热容。质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则A.铝块温度上升较少 B.铜块温度上升较少 C.铝块内能增加较多 D.铜块内能增加较多6.如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，活塞迅速冲出试管口，且试管口出现白雾，在这个过程中（） A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C水蒸气对木塞做功，水蒸气的内
4、能减少D能量转化情况与内燃机压缩冲程相同7.如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是：A. 25% B.40% C.75% D.35%8.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，则A、吸管带的是正电。 B、吸管在摩擦中失去电子而带负电。C、吸管和玻璃棒带同种电荷。 D、吸管和玻璃棒带异种电荷。9.现有两种智能开关。一种是“光控开关”，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开。另一种是“声控开关”，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开。利用上述开关来控制楼道里的照明灯，既能合理
5、照明又能节约用电，则下列电路图中符合要求的是 10. 在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮。则故障原因是 BA. L断路 B. L短路 C. R断路 D. R短路二、填空题（每空1分，共15分）11. 给汽车加油时，能闻到汽油味，这是 现象；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的 大的性质“钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能。12.如图所示是航空航天所用喷气发动机，工作时先利用空气压缩机将混合气体压缩，压缩过程中对气体做功，气体的内能。压缩后的混合气体在燃烧室燃烧，燃烧后剧烈膨胀的
6、气体从尾部高速喷出，由于力的作用是相互的，从而产生巨大的推力，此过程相当于汽油机的冲程。13.两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的_（填“正极”或“负极”），两水果之间_（填“串联”或“并联”）。现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间_（填“有”或“没有”）电压。14.（1）在如图甲所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是（2）如图乙所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图丙所示，电流
7、表的示数为A。15.如图所示，铅笔芯是导体，图中将铅笔芯右端导线a固定，左端导线b可在铅笔芯上滑动，且接触良好当左端导线逐渐向左端滑动时，灯泡的亮度将变，铅笔芯两端的电压_。三、作图题（4分+3分=7分）16.（1）如图所示的电路有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯泡并联；电流表测灯L1的电流；闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。 （2）如图是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请在方框内画出符合要
8、求的电路图。四、实验探究题（4分+5分+7分+7分=23分）17.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/3038465462（1）实验中应选取 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。（2）实验数据如上表，从开始加热到46，甲、乙两种液体吸收热量关系为Q甲Q乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。分析实验数据可知 物质的吸热能力强。18. 在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验电路图。（1）小明在测量A处的电流时，发现电流表的指
9、针偏转如图乙所示，原因是：_。（2）实验表格的设计不合理之处_，分析数据可得出结论：在并联电路中，干路电流_。A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.160.160.32（3）为得到并联电路电流的普遍规律，减少实验的偶然性，给小明的实验提出两点改进建议是：_；_。19. 在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下过程：按图甲所示的电路图连接电路。闭合开关，用电压表测出L1两端的电压。电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压。在第三步的基础上，只将B接点断开，并改接到A接点，测出AC间的电压。（1）先用电压表测灯L1两端的电压连接电路如图乙所示。图中
10、只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。电压UAB/ VUBC/ VUAC/ V数值11.61.22.8数值21.31.52.8 （2）小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应_。此实验方案不能测出两端的电压，也不能测出 两端的总电压，第和第步，电压表的共同现象是 。（3）实验设计方案上应再增加一个步骤是： 。小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，并分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。分析表格数据，你觉得小亮同学是以方式改变了AB、BC间的电压。20
11、. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.251.0B镍铬合
12、金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟_（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，与 连接时电流表的示数较大，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_（2分）。（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。五、计算题（共14分）21.燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20的水加热到100，共燃烧了0.02m3天然气（假设天然气完全燃烧）已知水的比热容为4.2103J/（kg.），天然气的热值为8.4l07J/m3.求：（1）水吸收的热量；（2）天然气完全燃烧放出的热量；（3）燃气灶烧水时的效率22.全球汽车保有量在迅速增长，截止2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均取值30。如果能把内燃机效率提高1，全球可以节约多少燃油？学校：
