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1、高一物理4.2实验：探究加速度与力、质量的关系学案【学习目标】1、理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。2、掌握一种科学的研究方法控制变量法。3、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。【重点难点】重点：牛顿第二定律的实验过程。难点：探究实验设计方案的确定。【学习过程】温故知新：1、一切物体总保持 状态或 状态，除非_，这就是牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是_的原因，而是_的原因2、物体的这种保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做 ，惯性与物体的 有关一、猜想：一辆小轿车起步时，在十几秒内速度能达到100Km/h，一辆竞赛用的赛车，质量与一般的小
2、汽车相仿，只要四五秒钟的时间，就可以由静止加速到100Km/h，赛车与普通的小汽车有什么不同吗？而一列火车要达到100Km/h，大约需要几十分钟，为什么两者的加速度会相差这么大呢？由上述两个问题，你能回答物体的加速度与什么因素有关吗？二、方法：实验的探究思路确定为两个方面：一是保证 不变，探究 的关系；二是保证 不变，探究 的关系。这种方法称为 如何测量质量、力和加速度质量m -恒力F -加速度a -三、方案：方案一：利用 来探究加速度与力、质量的关系方案二：利用 来探究加速度与力、质量的关系四、结论：实验结论： 。【学习小结】1、 本节课的研究方法：2、 加速度和力、质量的关系：【课后思考】1、不直接测小车加速度能否找到几个物理量之间的关系？2、实验在操作时应注意砝码质量要远小于小车质量，为什么要这样做？
