湖北省武汉市汉阳区2014-2015学年七年级数学上学期期末试卷(含解析) 新人教版

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1、2014-2015学年湖北省武汉市汉阳区七年级(上)期末数学试卷一、选择题(每题3分,共30分)1下面运算正确的是( )A3a+6b=9abB3a3b3ba3=0C8a46a3=2aD2已知a是两位数,b是一位数,把a接写在b的后面,就成为一个三位数这个三位数可表示成( )A10b+aBbaC100b+aDb+10a3如图,由B到A的方向是( )A南偏东30B东偏南60C西偏北30D北偏西604运用等式性质进行的变形,不正确的是( )A如果a=b,那么ac=bcB如果a=b,那么a+c=b+cC如果a=b,那么ac=bcD如果ac=bc,那么a=b5如图,对于直线AB,线段CD,射线EF,其中

2、能相交的图是( )ABCD6如图,小明将自己用的一副三角板摆成如图形状,如果AOB=155,那么COD等于( )A15B25C35D457小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染得看不清楚,被污染的方程是:2y+=y小明翻看了书后的答案,此方程的解是y=,则这个常数是( )A1B2C3D48意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:1,1,2,3,5,8,13,请根据这组数的规律写出第10个数是( )A25B27C55D1209A、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行已知甲车速度为120千米/时,乙车速度为80千米/时,经过t小时两

3、车相距50千米,则t的值是( )A2或2.5B2或10C10或12.5D2或12.510当a0时,下列结论:a20;a2=(a)2;a3=|a3|;a2=|a2|;|a|+a=0;其中一定正确的有( )A1个B2个C3个D4个二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)11比较大小:_(填“”或“”)12计算:34253+3545=_13小林同学在立方体盒子的每个面上都写了一个字,分别是我、喜、欢、数、学、课,其平面展开图如图所示,那么该立方体盒子上,“我”相对的面上所写的文字是_14在等式32=15的两个方格内分别填入一个数,使得这两个数互为相反数且等式成立,则第一个方格内的数是_152点

4、30分时,时针与分针所成的角是_度16老师布置了一道题:已知线段AB=a,在直线AB上取一点C,使BC=b(ab),点M、N分别是线段AB、BC的中点,求线段MN的长甲同学的答案是9,乙同学的答案是5,经询问得知甲、乙两个同学的计算都没有出错依此探究线段AB的长为_三、解答题(共72分)17如图,已知四个点A、B、C、D,根据下列要求画图:(1)画线段AB; (2)画CDB;(3)找一点P,使P既在直线AD上,又在直线BC上18计算与化简(1)23()2(2)x+(2x2)(3x+5)19解方程(1)2(100.5y)=(1.5y+2)(2)1=2+20根据不等式的性质,可以得到:若ab0,则

5、ab;若ab=0,则a=b; 若ab0,则ab这是利用“作差法”比较两个数或两个代数式值的大小已知A=5m24(m),B=7(m2m)+3,请你运用前面介绍的方法比较代数式A与B的大小21已知:直线AB与直线CD相交于点O,BOC=45,(1)如图1,若EOAB,求DOE的度数;(2)如图2,若EO平分AOC,求DOE的度数22如图,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等9x62(1)可求得x=_,第2014个格子中的数为_;(2)若前m个格子中所填整数之和p=2015,则m=_,若p=2014,则m=_;(3)若取前3个格子中的

6、任意两个数记作a、b,且ab,那么所有的|ab|的和可以通过计算|9|+|9|+|得到,其结果为_;若取前9个格子,则所有的|ab|的和为_23武汉市居民用电电费目前实行梯度价格表(为计算方便,数据进行了处理)月用电(单位:千瓦时 统计为整数)单价(单位:元)180及以内0.5181400(含181,400)0.6401及以上0.8(1)若月用电150千瓦时,应交电费_元,若月用电250千瓦时,应交电费_元(2)若居民王成家12月应交电费150元,请计算他们家12月的用电量(3)若居民王成家12月份交纳的电费,经过测算,平均每千瓦时0.55元请计算他们家12月的用电量24如图1,O为直线AB上

7、一点,过点O作射线OC,AOC=30,将一直角三角板(M=30)的直角顶点放在点O处,一边ON在射线OA上,另一边OM与OC都在直线AB的上方(1)将图1中的三角板绕点O以每秒3的速度沿顺时针方向旋转一周如图2,经过t秒后,OM恰好平分BOC求t的值;此时ON是否平分AOC?请说明理由;(2)在(1)问的基础上,若三角板在转动的同时,射线OC也绕O点以每秒6的速度沿顺时针方向旋转一周,如图3,那么经过多长时间OC平分MON?请说明理由;(3)在(2)问的基础上,经过多长时间OC平分MOB?请画图并说明理由25如图1,已知数轴上有三点A、B、C,AB=60,点A对应的数是40(1)若AC=2AB

8、,求点C到原点的距离;(2)如图2,在(1)的条件下,动点P、Q两点同时从C、A出发向右运动,同时动点R从点A向左运动,已知点P的速度是点R的速度的3倍,点Q的速度是点R的速度2倍少5个单位长度/秒,经过5秒,点P、Q之间的距离与点Q、R之间的距离相等,求动点Q的速度;(3)如图3,在(1)的条件下,O表示原点,动点P、T分别从C、O两点同时出发向左运动,同时动点R从点A出发向右运动,点P、T、R的速度分别为5个单位长度/秒、1个单位长度/秒、2个单位长度/秒,在运动过程中,如果点M为线段PT的中点,点N为线段OR的中点,证明的值不变若其它条件不变,将R的速度改为3个单位长度/秒,10秒后的值

9、为_2014-2015学年湖北省武汉市汉阳区七年级(上)期末数学试卷一、选择题(每题3分,共30分)1下面运算正确的是( )A3a+6b=9abB3a3b3ba3=0C8a46a3=2aD【考点】合并同类项 【分析】根据同类项的定义及合并同类项的方法进行判断即可【解答】解:A、C不是同类项,不能合并;B、正确;D、原式=y2故选B【点评】本题考查的知识点为:同类项的定义:所含字母相同,相同字母的指数相同合并同类项的方法:字母和字母的指数不变,只把系数相加减不是同类项的一定不能合并2已知a是两位数,b是一位数,把a接写在b的后面,就成为一个三位数这个三位数可表示成( )A10b+aBbaC100

10、b+aDb+10a【考点】列代数式 【分析】b原来的最高位是个位,现在的最高位是千位,扩大了100倍;b不变【解答】解:两位数的表示方法:十位数字10+个位数字;三位数字的表示方法:百位数字100+十位数字10+个位数字a是两位数,b是一位数,依据题意可得b扩大了100倍,所以这个三位数可表示成100b+a故选C【点评】主要考查了三位数的表示方法,该题的易错点是表示百位数字b时忘了a是个2位数,错写成(10b+a)3如图,由B到A的方向是( )A南偏东30B东偏南60C西偏北30D北偏西60【考点】方向角 【分析】由图可知ABN=9030=60,根据方向角的定义,由B到A的方向是北偏西60【解

11、答】解:由图可知ABN=9030=60,根据方向角的定义,所以由B到A的方向是北偏西60故选D【点评】本题考查了方向角的定义,解决本题的关键是计算出ABN得度数4运用等式性质进行的变形,不正确的是( )A如果a=b,那么ac=bcB如果a=b,那么a+c=b+cC如果a=b,那么ac=bcD如果ac=bc,那么a=b【考点】等式的性质 【分析】根据等式的性质:等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立,可得答案【解答】解:A、等号的两边都减c,故A正确;B、等号的两边都加c,故B正确;C、等号的两边都乘以c,故C正确;D、c=0

12、时无意义,故D错误;故选:D【点评】本题主要考查了等式的基本性质,等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立5如图,对于直线AB,线段CD,射线EF,其中能相交的图是( )ABCD【考点】直线、射线、线段 【分析】根据直线、射线、线段的定义对各选项分析判断利用排除法求解【解答】解:A、直线AB与线段CD不能相交,故本选项错误;B、直线AB与射线EF能够相交,故本选项正确;C、射线EF与线段CD不能相交,故本选项错误;D、直线AB与射线EF不能相交,故本选项错误故选B【点评】本题考查了直线、射线、线段,熟记定义并准确识图是解题的关

13、键6如图,小明将自己用的一副三角板摆成如图形状,如果AOB=155,那么COD等于( )A15B25C35D45【考点】角的计算 【专题】计算题【分析】利用直角和角的组成即角的和差关系计算【解答】解:三角板的两个直角都等于90,所以BOD+AOC=180,BOD+AOC=AOB+COD,AOB=155,COD等于25故选B【点评】本题是对三角板中直角的考查,同时也考查了角的组成7小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染得看不清楚,被污染的方程是:2y+=y小明翻看了书后的答案,此方程的解是y=,则这个常数是( )A1B2C3D4【考点】一元一次方程的解 【分析】设常数为a,代入得出2y+=ya,把y=代入求出2y+=,即可得出方程()a=,求出方程的解即可【解答】解:设常数为a,则2y+=ya,把y=代入得:2y+=,()a=,解得:a=2,故选B【点评】本题考查了一元一次方程的解,解一元一次方程的应用,解此题的关键是得出关

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