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1、2015-2016学年湖北省武汉市武昌区七校联考九年级（上）期中化学试卷一选择题（每小题只有1个正确选项，每题3分，共8小题）1下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）A石蜡熔化B瓷碗破碎C潮湿的衣服被晒干了D洗净的铁锅出现锈渍2下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（）A食品包装填充氧气防止变质、变形湿衣服在夏天比在冬天更快晾干分子间有间隔BH2、CH4都是可燃气体点燃前须检验纯度墙内开花墙外香分子不断运动C 要积极植树造林保护空气，减少污染自来水消毒剂ClO2中氯元素的化合价为1价D 少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”工业上用分离液态空气法制氧气发生了化学反应AABBC
2、CDD3正确的化学实验操作是实验成功的重要保证下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C检查气密性D检验氧气是否收集满4我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的说法中不正确的是（）A电解水实验中，负极产生氧气与正极产生的氢气的体积比约为1：2B工业上应提高水的重复使用率，且将污水处理达标后再排放C”南水北调”是将水从南方水资源较多的地区运到北方水资源缺乏的地区D加肥皂水后振荡，易起浮渣的是硬水5下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A2NH4+：二个铵根离子BH2O：一个水分子中含有一个氢分子CMg2+：一个镁离子带二个单位的
3、正电荷DO：氧化铜中铜元素的化合价为正二价6以下有关微观粒子的说法正确的是（）A分子可分、原子不可分B分子和原子总在不断地运动C在原子中，电子数与中子数一定相等D分子可保持物质的化学性质，而原子不能7下列化学反应既不是化合反应，又不是分解反应但属于氧化反应的是（）A铁在氧气中燃烧B过氧化氢与二氧化锰制氧气C水的电解D石蜡在氧气中燃烧8科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）A化学反应前后元素的种类保持不变B该反应中由Y分子构成的物质属于化合物CW物质中碳元素的质量分数为25%D该反应不属于化合反应二非选择题（26分）
4、9（2015秋武昌区期中）（1）以下物质中属于单质的是（填编号，下同）属于氧化物的是液氧氖气洁净的空气五氧化二磷水银氧化铁干冰铁水（2）生活饮用水卫生标准中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过以下顺序中的（填序号）等净化操作A吸附 过滤 沉淀 B过滤 吸附 沉淀 C沉淀 吸附 过滤（3）要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是10（2015秋武昌区期中）在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图1是在点燃条件下发生的化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）以上变化的化学方程式为（2）氧原子的结构
5、示意图如图2所示，则图3中与氧元素化学性质相似的是（填编号）（3）在图3中，共包含种元素（4）若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易（选填得到”或“失去”） 电子，D表示的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为11（2015遵义）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响写出本实验发生反应的化学方程式分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到，就可以粗略判断，得出实验结果为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实
6、验方案设计方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间方案二在不同过氧化氢浓度下，测定；方案二的实验测量结果：30% H2O2溶液的体积（mL）2% FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=，y=实验结论：通过测量，若V1V2（填“”、“=”或“”），说明12（2015秋武昌区期中）化学是一门实验科学我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在【实验理解】（1）用如图所示的装置进行实验：（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是不变色和变色（3
7、）实验中可以直接观察到的项目是A氨分子的质量和体积都很小 B氨分子在不断运动C氨分子之间有间隔 DA烧杯和B烧杯内的溶液都变红EA烧杯内的溶液变红 FA烧杯和C烧杯内的溶液都变红【实验延伸】某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣，并设计了以下探究实验：制备“标准色”溶液：取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯，并给小烧杯蒙上塑料薄膜另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验，观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间【问题探究】（4）给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是（5）想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种，一种方法是13（2015秋武昌区
8、期中）硝酸铵（NH4NO3）既可以用作化肥也可以用作炸药，请根据硝酸铵的化学式回答下列问题：（1）硝酸铵（NH4NO3）由种元素组成，其相对分子质量是（2）在硝酸铵（NH4NO3）中3价的氮元素的质量分数是（3）在硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数是（4）在硝酸铵（NH4NO3）中氮、氧元素的质量比是2015-2016学年湖北省武汉市武昌区七校联考九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题（每小题只有1个正确选项，每题3分，共8小题）1下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）A石蜡熔化B瓷碗破碎C潮湿的衣服被晒干了D洗净的铁锅出现锈渍【考点】化学变化和物理变化的判别
9、【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、石蜡融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、潮湿的衣服被晒干了只是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、洗净的铁锅出现锈有新物质铁锈生成，属于化学变化，故D正确故选D【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没
10、有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（）A食品包装填充氧气防止变质、变形湿衣服在夏天比在冬天更快晾干分子间有间隔BH2、CH4都是可燃气体点燃前须检验纯度墙内开花墙外香分子不断运动C 要积极植树造林保护空气，减少污染自来水消毒剂ClO2中氯元素的化合价为1价D 少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”工业上用分离液态空气法制氧气发生了化学反应AABBCCDD【考点】常见气体的用途；防治空气污染的措施；氧气的工业制法；分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；白色污染与防治 【
11、专题】物质的性质与用途；化学式的计算；化学与环境保护；性质决定用途；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据氧气的化学性质进行分析；根据分子是在不断运动进行分析；B、根据气体的性质，分子的运动等知识进行分析；C、根据防治空气污染的措施进行分析；根据化合物中元素的化合价等知识进行分析；D、根据塑料是造成“白色污染”的主要途径进行分析；根据有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化进行分析；【解答】解：A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够和食品反应，导致食物变质；湿衣服在夏天比在冬天容易晾干，是因为夏天气温高，分子的运功速率
12、随温度升高而加快；故A错误；B、H2、CH4都是可燃气体，不纯易引起爆炸，点燃前须检验纯度；墙内开花墙外香，说明了分子不断运动；故B正确；C、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染；ClO2中氯元素的化合价是+4价，故C错误；D、由于塑料很难降解，所以废弃塑料会形成白色污染；分离液态空气法制氧气没有新物质生成，属于物理变化；故D错误；故选B【点评】本题考查全面，重在基础，教育学生注意知识的积累，解决此题可依据已有知识进行3正确的化学实验操作是实验成功的重要保证下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C检查气密性D检验氧气是否收集满【考点】液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的
13、气密性；氧气的检验和验满 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从人体安全的角度考虑；B、根据过滤操作的注意事项分析；C、根据检查气密性注意事项分析；D、根据氧气的验满方法进行分析判断【解答】解：A、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧故A选项不正确；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故选项B不正确；C、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故C选项正确；D、检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D选项不正确故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的说法中不正确的是（）A电解水实验中，负极产生氧气与正极产生的氢气的体积比约为1：2B工业上应提高水的重复使用率，且将污水处理达标后再排放C”南水北调”是将水从南方水资源较多的地区运到北方水资源缺乏的地区D加肥皂水后振荡，易起浮渣的是硬水【考点】电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治 【专题】结合课本知识的信息；化学学习中的实验思想；空气与水【分析】A、根据电解水试验的现象和结论分析；
