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1、第三课时中国特色社会主义政治制度【教学分析】本框是从政治方面对党的基本路线进行具体阐述。【教学目标】知识与技能目标：知道中国特色社会主义政治制度。过程与方法目标：通过学习，认识到人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度。情感、态度与价值观：增强热爱祖国的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念。【教学重点】人民代表大会制度。【教学难点】共产党领导的多党合作和政治协商制度。情景导入生成问题播放开国大典影像资料，引导学生观看，分析新中国成立的意义，引出“人民当家作主”的话题。(布置通读教材P4045页任务，46分钟，板书课题。)自主学习生
2、成能力中国特色社会主义政治制度1.国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政包括两个方面：一方面是在人民内部实行民主，另一方面是对人民的敌人实行专政。2为保证人民当家作主的政治权利，我国实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度；人民代表大会代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。3共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。中国人民政治协商会议的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。4民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。特点：平
3、等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系。基本原则：实行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，是我国政府处理民族关系的基本原则。合作探究生成新知一、交流阅读、自学情况(学生举手发言)二、课堂探究互动环节1人民民主专政的国家制度(板书)(1)指导学生阅读资料卡，具体阐述人民民主专政的含义。(2)学生阅读，并牢记我国宪法中的有关规定。(3)帮助学生全面了解国家的性质，对“民主”“专政”举例说明。2人民代表大会制度(板书)(1)指导学生阅读法律文库。(让学生懂得我国实行人民代表大会制度是由宪法做出的明确规定)(2)讲解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，适当讲解与国家性质的区别与联系。(强调
4、表述不一样即可，避免“越讲越糊涂”。)(3)要求学生绘制各主要国家机关关系图，回答小调查的问题。(让学生更直观地认识到全国人民代表大会的地位和作用)(4)点评学生所画关系图，介绍党委、政府、人大、两院、军队的关系。(5)设问：我国为什么要实行人民代表大会制度？(原因、意义、重要性)：与我国国体(国家性质)相适应； 符合我国人口众多的基本国情；是实现人民当家作主的根本途径和最好形式；体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。(引导、培养学生自学教材、自我整理知识的习惯和能力。)3共产党领导的多党合作和政治协商制度(1)通过自学明确“是什么”，在课本中找出并标记即可。(2)教师介绍“为什么
5、”“会怎样”“怎么办”，帮助学生理解政治协商制度。PPT出示设问： A. 我国的政党制度及执政党是什么？答：政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。执政党：中国共产党。B中国人民政治协商会议的性质是什么？答：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构；是中国人民爱国统一战线的组织；是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。C中国人民政治协商会议的主要职能是什么？ 答：政治协商、民主监督、参政议政。D中国共产党与各民主党派长期合作的基本方针是什么？答：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。结合教材中“邓小平”讲解民主党派与中国共产党和南水北调事例讲解政协职能。4民族区域自治制度
6、师：引导学生了解我国社会主义新型民族关系和政府处理民族关系的基本原则，以及我国实行民族区域自治制度的原因、含义。(强调“原则”“关系”的不同之处，详解实行这项基本制度的意义。)明确笔记：(1)我国形成的新型民族关系： 平等互助、团结协作、共同繁荣。(2)我国政府处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。(3)我国处理民族关系的基本政策和制度：民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。(4)我国实行民族区域自治制度有什么重要意义？(原因)体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族事务权利的精神；体现了坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则；有利
7、于维护民族团结，巩固国防； 有利于少数民族地区的发展，实现各民族共同繁荣。三、小结：1学生代表小结。(上讲台讲一遍本节课的收获可以带课本)2老师进一步系统总结。3规范笔记。板书设计中国特色社会主义政治制度1人民民主专政的国家制度。2人民代表大会制度。3共产党领导的多党合作和政治协商制度。4民族区域自治制度。当堂演练达成目标1我国各级人民代表大会的代表由人民群众民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，并受其监督。这说明(B)我国的一切权力属于人民我国人民直接行使国家最高权力我国的国体是人民代表大会制度我国社会主义民主具有广泛性和真实性我国人民代表大
8、会制度实行民主集中制原则ABC D2第十二届全国人民代表大会在北京召开期间，全国人大代表汇聚北京，代表人民意愿，共商国是。我国的人民代表大会制度显现了强大的生命力和无比的优越性，人民代表大会制度(C)是我国的根本政治制度保障了人民当家作主的权力是实现少数人管理国家的根本途径和有效形式适合我国国情，必须坚持和完善A BC D3期间，不少政协委员开通自己的QQ、Email、微博等现代信息交流方式，发表自己的参政议政体会，广泛征求民众意见。下列说法正确的是(B)这是人民政协认真行使参政议政的职能这是人民政协直接参与管理国家这有利于广大人民的积极参与这是政协委员深入群众，了解真实民情A BC D4教育
9、部、国家民委印发的全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要指出，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。这一举措有利于(C)增强学生民族团结的意识建立民族平等、共同繁荣的新型民族关系提升各民族的凝聚力和向心力实现社会的稳定和国家的长治久安A BC D5请你阅读以下两幅漫画，思考并回答问题。,漫画一,漫画二问计于民(1)知识链接：漫画一中，群众与代表之间的举止反映了什么？答：反映了人大代表要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。(2)实质透析：“”代表要问计于民，其根本原因是什么？答：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。(3)两幅漫画能够体现我国哪一制度的优越性？并简要说明其优越性。答：人民代表大会制度。优越性：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要形式和途径，它有力地保证了人民当家作主。课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：
