《2015-2016学年高中语文 7.1 山羊兹拉特同步训练（含解析）新人教版《外国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 7.1 山羊兹拉特同步训练（含解析）新人教版《外国小说欣赏》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山羊兹拉特一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.歉收(qin)温驯(xn)戏谑(xu)双膝(q)B.雪堆(zu)捋胡子(l)苍穹(qing)游弋(y)C.雪橇(qio)顷刻(qng)呱呱坠地(gu)牲畜(ch)D.薄荷(b)撮合(cu)怒号(ho)引吭高歌(hng)解析:A项,“膝”应读“x”;B项,“堆”应读“du”;C项,“呱”应读“g”。答案:D2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.起先,阿隆还以为又要下雨了,可没想到下起冰雹来。不一会儿,冰雹竟又变成了沸沸扬扬的雪。B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。C.
2、科学上的一些概念有时很难界定,更难准确地定义,所以人们感叹科学术语至当无易。D.由于构思精巧,章法严密,这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融。解析:A项,“沸沸扬扬”多形容议论纷纷。B项,“酣畅淋漓”形容非常痛快。常用来形容书法、绘画笔意流畅或文艺作品表达详尽透彻。C项,“至当无易”的意思是“最为恰当,不能作任何改变”。以上三项均与语境不符。答案:D3.下列各句中,没有语病的一句是()A.因为公投,克里米亚瞬间成为全世界的焦点,而1981年出生的克里米亚总检察长纳塔莉娅波克洛恩斯卡娅更是一夜之间爆红全球网络,成为名副其实的“网络大红人”。B.当地时间3月
3、19日下午,湖南的收藏家群体自从向佳士得正式提出联合洽购“皿方罍”,佳士得就与“皿方罍”当前所有者沟通后达成拍卖前的成功洽购。C.财政部门切蛋糕,凭什么标准?依据什么科学数据?在一些地方政府中,财政拨款并没有一个系统的量化标准,很多时候都靠领导个人的主观判断为评断的标准依据。D.申银万国等多家券商纷纷发表报告称,随着人民币阶段性贬值持续及人民币长期升值预期显著削弱,短时间内市场流动性将不可避免地出现边际收紧。解析:B项,语序不当,介词“自从”提到“湖南”之前。C项,“很多时候都靠领导个人的主观判断为评断的标准依据”句式杂糅。D项,成分残缺,在最后加“的现象”或“的状况”。答案:A4.把下列句子
4、组合成语意连贯的一段话。(只填序号)这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。一群羊正在低头觅食。如果走近了,会发现它们那可爱的神情,洁白的牙齿,那丰富而单纯的表情。暮色中,河湾里落满云霞,与天际的颜色混合在一起,分不清哪是流水哪是水湾。如果稍稍长久一点端详这一张张面庞,你还会生出无限的怜悯。这儿水草肥美,它们长得肥滚滚的,像些胖娃娃。解析:通读给出的语句,把握陈述对象“一群羊”,然后抓住代词(“这些美生灵”“这儿”“这一张张面庞”的指代内容,抓住关联词以及关联内容的前后照应,便不难排出正确顺序。答案:二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第58题。正直美罗林斯在卡罗来纳的山地里,有一座孤儿院坐落在高处。
5、隆冬时节,风雪交加,有时候积雪堆得老高,将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦,雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中,孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去,一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候,手指冻得僵硬,一点儿都不听使唤了。我秋天就到了那里。我需要安静,与世隔绝,好从事艰辛的创作。我需要山里的清风,把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来,老惦着那十月间的枫叶如火,那一垛垛玉米秫秸,南瓜成堆,黑胡桃林子,还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里,距院农场有半英里,这一切尽收眼底。我住进去的时候,要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头几天还算暖和,我在小屋的四周
6、捡了点木柴,没见人来,也就把这话给忘了。一个傍晚,我正在打字,猛抬头不禁吃了一惊:有个男孩站在房门口,而跟我做伴的猎狗竟在他身边默默待着,连个招呼也没跟我打一声。这孩子大概有十二岁,不过个子没那么大。他穿着一条工装裤,一件破旧的衬衣,光着两脚。他说:“我今天可以劈点儿木柴。”我说:“可我请了孤儿院的孩子来劈。”“我就是。”“是你!可你还小呢。”“劈柴禾可不论个头儿。”他说,“有的大孩子还劈不好呢。我在孤儿院劈了好一阵子。”我想象中出现了砍得乱七八糟的树枝子,供不上壁炉烧的。我一心在写作,没有心思搭理他。话也说得有点生硬:“好了好了,去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”我关上门,继续写作。起先听见他拽木
7、头,闹得我心烦。后来他动手劈柴了。他劈得错落有致,不紧不慢,我很快就把他忘了,那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。我估计他劈了有一个半小时吧,因为这时我歇下来舒展一下身子,听见他正走上门口的台阶,夕阳已渐渐沉没在远山的背后,壑谷间一片紫霭,颜色比翠菊还浓。这孩子说道:“我得去吃晚饭了,明晚再来。”我说:“我这就把你的工钱结了吧,”心想恐怕还得换个大孩子来。“一小时算一毛?”“怎么都行。”我们一起来到屋后。只见满地都是劈好了的结结实实的木柴,简直令人咋舌。其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根,就连盖小屋剩下的废松木和废栎木,也都劈成了大块的木柴。“你可是跟大人劈得一样多了,”我说,“瞧这么一
8、大堆,太好了。”我端详着他,说真的,这还是头一回。他的头发呈玉米秫秸的颜色,两眼里一片率真,像是山雨欲来的天空灰暗中透出那奇异的天蓝。我正说着,忽见他周身一片光亮,仿佛落日那洒满群山的余晖也洒到了他身上。我给了他两角五分的硬币。“你明天来吧,”我说,“多谢你了。”他看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来,就转身离去。第二天黎明时分,一阵劈柴声搅得我似醒非醒。那拍子依然不紧不慢,又把我带回梦乡。我早上起床,天很凉,这孩子来过又走了,只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。他下午放学后又来了,一口气干到该回孤儿院了才歇手。他叫杰里,十二岁了,从四岁就待在孤儿院。我可以想象他四岁的样子,也是这双郑重
9、其事的灰蓝色眼睛,也是这样自立?不,我想到的词儿是“正直”。这个词对我有特殊的含义,我用它来说明一种难得的品格。我父亲就有这种品格我相信还有别人,但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、淳朴和朴素地具备这种品格。然而杰里这孩子就有。他的正直植根于勇气,但又超出勇敢。他是诚实,但超出诚实。有一天,斧把断了。杰里说孤儿院的木工房给修。我掏出修理费,他不肯收。“这钱该我出,”他说,“我弄断的,我砍的不小心。”“谁都有个闪失的时候,”我对他说,“都怪木把不结实。我找卖斧子的去。”他这才肯把钱收下。他对自己的疏忽毫不遮掩。他是个有主意的人,干活就要认真干好,没干好,他就承担责任,绝不借故推诿。
10、5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.文中写“我”来到孤儿院后老是想家,还惦念如火的枫叶、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘,说明作者为写作来到这里,对环境并不适应。B.作者善于运用细节描写来推动故事情节的发展,“跟我做伴的猎狗竟在他身边默默待着,连个招呼也没跟我打一声”,主要是强调小男孩以前经常光顾这里,为后文埋下伏笔。C.小男孩接过两角五分的硬币后“看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来”,这里透露出杰里此时的内心世界,为得到这么多钱感到惭愧、内疚和后怕。D.斧把被弄断,杰里执意要自己赔,而“我”想方设法劝说他,最后让他把钱收下,这一情节是为了
11、表达“我”对幼小的杰里深切的同情。E.这篇小说按照情节的发展来叙述,既顺理成章又颇有波折,语言凝练,娓娓道来,选材典型,叙述详略得当,为我们塑造了孤儿院小男孩杰里的形象。解析:A项,“对环境并不适应”有误;C项,“感到惭愧、内疚和后怕”与原文不符,“后怕”无中生有;D项,“对幼小的杰里深切的同情”不正确,这一情节的叙述,主要是为突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。答案:BE6.小说的开头写孤儿院的冬景和“我”住进孤儿院的情况,有哪些作用?请简要分析。解析:理解句段的作用,应从内容与形式两方面入手。开头段本来就有交代背景的作用,还有为下文埋伏笔、作铺垫、奠定基调的作用。参考答案:(1)交代了故事
12、发生的时间、地点;(2)表明作者对安静、温暖生活的喜爱;(3)为下文写杰里劈柴这一故事情节作铺垫。7.请用简明的语言梳理“我”对小男孩杰里认识的感情变化过程。解析:解答此题,要注意理清作者的行文思路,小说通过语言、行动和细节描写不断挖掘小男孩杰里身上的优秀品质,而“我”对他的认识也随着故事情节的变化而不断发生变化。参考答案:从情节上看,先写“我”对小男孩的不信任,即使对小男孩的描写也只是简笔勾勒;等发现小男孩劈柴之多“令人咋舌”时,开始变得亲近起来,并且增加了工钱,对他的描写也细致起来。接下来小男孩的表现更令“我”刮目相看,这时已变成喜爱和赞颂,对他的描写也精雕细刻起来。8.结合对孤儿院小男孩
13、杰里形象的分析,谈谈小说给你的启示。解析:要从文本出发,结合人物形象,谈自己获得的启示,紧扣文本,言之成理即可。参考答案:(1)人物形象:勤劳,正直。杰里在不被理解的情况下执着地把木柴劈好,从而得到认可;得到报酬后,内心感到愧疚,又在第二天黎明就来劈柴。有勇气,诚实。在被“我”质疑的情况下,仍然坚持去劈柴。勇于承担责任。斧把断了,执意要求自己赔,对自己的疏忽毫不掩饰。(2)启示:无论做什么事情,都要有一种执着精神。为人处事要真诚,树立正直的品格。在生活中,要有责任意识,一旦有了过错,勇于承担。三、语言表达9.日本作家川端康成独自住在旅馆里,凌晨四时醒来发现海棠花未眠,写道:“凌晨四点凝视海棠花
14、,更觉得它美极了。它盛放,含有一种哀伤的美。”请展开想象,根据提示,按要求补写他们之间的对话。川端康成(怜惜地)说:(拟人)海棠花(感激地)回答:(排比)解析:想象的内容要符合对话者的情感,写对话时应该分别表现出日本作家川端康成的“怜惜地”和海棠花的“感激地”,并分别应用拟人和排比的修辞手法。答案示例:(1)川端康成(怜惜地)说:你如此绚烂地绽放,为何却这般黯然神伤?海棠花(感激地)回答:鸟儿有了绿阴的庇护,将唱得更加婉转;鱼儿有了流水的包容,将游得更加欢畅;我有了你的关心,将不再哀伤。(2)川端康成(怜惜地)说:美丽的花儿啊,你这样哀伤,是因为知道盛放之后是死亡吗?海棠花(感激地)回答:谢谢
15、你凌晨四点的问候,谢谢你知晓我心的通透,谢谢你对如我这般卑微生命的怜惜与温柔。(3)川端康成(怜惜地)说:海棠花儿啊,是因为知道生命的短暂,你才这般热烈地绽放吗?海棠花(感激地)回答:感谢你明白我的心。流星稍纵即逝,却在天空划出绚丽的痕迹;昙花转瞬凋零,却在夜里散发醉人的芬芳;我知生命有限,却也要给世间留下无限的美。10.阅读下面的表格,回答后面的问题。2014年广东省属高校公布今年本科招生计划学校全国招生人数与去年相比广东招生人数华南师范大学6 520增3205 700广东外语外贸大学5 300增3004 205广东财经大学7 000增1 0006 500广东金融学院5 400增5004 970广州医科大学1 810增5001 483广州大学7 500基本持平6 750请用自己的话概括今年高校招生计划的总体形势。答案示例:今年,绝大部分省属高校的招生人数都比去年有所增长,其中广东财经大学增幅最大;大部分省属高校的录取人数都在5 000以上,并且绝大部分招生名额都投放到广东省。(意思答对即可)
