《（浙江专用）2018-2019高中政治 第3单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观（第2课时）用联系的观点看问题课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2018-2019高中政治 第3单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观（第2课时）用联系的观点看问题课件 新人教版必修4（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时 用联系的观点看问题,一 坚持整体与部分的统一,1.整体与部分的辩证关系(c) (1)区别：含义不同：整体是事物的_和发展的_，从数量上看它是_；部分是事物的局部或发展的_，从数量上看它是_。 地位、作用和功能不同：整体居于_地位，整体_着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_的地位，部分服从和服务于整体。 (2)联系：二者是_、密不可分的。 整体是由部分构成的，部分的_及其变化会影响_的功能，_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,自 主 学 习,全局,全过程,一,各个阶段,多,主导,统率,被支配,相互联系,功能,整体,关键部分,部分是_中的部分，整体
2、的功能、状态及其变化也会影响_。 2.方法论意义(c) (1)应当树立_观念，立足_，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于_之和的理想效果。 (2)重视_的作用，用局部的发展推动_的发展。 要点辨识 整体有着部分所不具有的特性。( ),整体,部分,全局,整体,部分功能,部分,整体,整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系 整体一定大于部分，但整体的功能并不一定大于部分功能之和。整体与部分在功能上的不同分为三种情况，一是整体具备部分所不具备的功能；二是整体的功能大于部分功能之和；三是整体的功能小于部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体
3、的功能才会大于各个部分功能之和。反之，整体的功能则会小于部分功能之和。,要 点 阐 释,昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子欲鸣请官，医人日：“我业治驼，但管人直，那管人死！” 思考： (1)这位“医人”犯了什么错误？ (2)这则事例对我们有什么启示？,合 作 探 究,提示： (1)整体和部分相互联系、密不可分。这位“医人”割裂了整体和部分的关系。 (2)办事情要从整体着眼，寻找最优目标。整体处于统率的决定地位，要求我们在一切工作中都应该树立全局观念
4、和整体观念。,每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。这体现的哲学道理有( ) 整体和部分有着不可分割的联系 整体功能小于各部分功能之和 整体的功能状态及其变化影响部分 部分居于主导地位，统率着整体 A. B. C. D.,应 用 体 验,解析 题干材料强调了中国梦和个人梦的关系，正确，中国梦和个人梦是整体与部分的关系；正确，中国梦的建构，为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。单纯地认为整体功能小于各部分功能之和是错误的，故排除；整体居于主导地位，统率着部分，故错误。应选B项。 答案 B,二 掌握系统优化的方法,1.系
5、统的基本特征(a) _、_和内部结构的_。 2.方法论意义(b) (1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的_，要注意遵循系统内部结构的_，要注重系统内部结构的_。 (2)系统优化的方法要求我们用_的思维方式来认识事物。要着眼于事物的_，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。,自 主 学 习,整体性,有序性,优化趋向,整体性,有序性,优化趋向,综合,整体,要点辨识 系统优化的方法要求用分析的思维方式来认识和处理问题。( ) 提示：系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识和处理问题。,注意区分整体与部分的关系和系统与要素的关系 整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要
6、素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是两对关系具有共性的方面，即两对关系都强调整体性原则，都是相互依赖的两方面。至于系统论中的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。,要 点 阐 释,齐国大将田忌和齐威王都很喜欢赛马。他们把各自的马分成上、中、下，比赛的时候，上马对上马，中马对中马，下马对下马。田忌场场必输，这让他很扫兴。一日，田忌的宾客孙膑给田忌出了个主意，用田忌的下、上、中等马分别与齐威王的上、中、下等马比赛，结果以二比一赢了齐威王。 还是同样的马，由于调换了一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。,合 作 探 究,思考： 孙膑运
7、用的是什么思维方法，有何特征？这个故事给我们什么启示？ 提示： 孙膑使用的是系统优化的方法。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 启示：我们想问题、做事情要掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；要用综合的思维方式来认识事物。,建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这是基于( ) 系统和要素是相互区别的 系统的整体性 用综合思维方式认识事物 人为事物的联系是主观的 A. B. C.
8、 D. 解析 题中把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，体现了用综合思维方式认识事物，也体现了着眼于系统的整体性，符合题意。与题意不符；表述错误。 答案 C,应 用 体 验,知 识 归 纳,课 堂 检 测,1.著名作家柳青有一句名言“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”勉励大家。柳青的名言体现的哲理是( ) A.部分会影响整体，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用 B.着眼于事物整体，要注重事物内部和事物之间结构的优化趋向 C.整体离不开部分，部分的功能有时能够大于和决定整体的功能 D.树立全局观念，达到整体功能大于
9、部分功能之和的理想效果,解析 “人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”，强调了部分对整体的重要影响，答案为A项。B、D两项强调的是整体的作用，与题意不符；C项认为部分的功能大于整体的功能是错误的。 答案 A,2.苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明( ) A.事物与事物之间是有区别的 B.整体和部分是可以相互转化的 C.整体具有部分所不具有的功能 D.整体功能总能大于部分功能之和 解析 琴、指头等构成一个整体，协调起来才能奏出优美的琴声，而任何一个部分都不具有这个功能。A项不符合题意；D项说法有误；题干强调
10、三者的关系，B项强调了三者的统一，但与题意不符。 答案 C,3.看漫画各有标准，从哲学上启示我们想问题、办事情必须( ),A.发挥意识能动性 B.把握规律性 C.从整体着眼 D.具有创造性 解析 漫画中二人用不同的标准去完成同一件工作是没有全局观念的体现。这启示我们要树立全局观念，从整体着眼，故C正确；A、B、D三项均与题意无关。 答案 C,4.专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一张有效的帮助网。这给我们的辩证法启示是( ) A.事物是普遍联系的，要坚持做到一切从实际出发 B.意识具有相对独立性 C.联系是具体的，要求我们做到一切以时间、地点和条件为转移 D.从整体着眼，是解决问题的有效方法 解析 青少年的教育问题是一个复杂的问题，受学校、家庭、社会等各方面影响，只有各方有机统一，形成合力，才有利于青少年成长，故应选D项。 答案 D,5.汉字成千上万，在书法创作中需要注意重心平稳、疏密匀称、参差有致、比例得当、点划呼应等，才能使人看了产生美感。这说明( ) A.必须注重系统内部结构的优化趋向 B.做工作要立足局部，统筹全局 C.应当用联系的观点认识和处理问题 D.事物的联系是客观的 解析 材料强调只有优化系统内部结构，才能增强整体功能，故选A项。 答案 A,
