《人教版高中物理选修1.1 电荷 库仑定律 课件（人教版选修1-1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理选修1.1 电荷 库仑定律 课件（人教版选修1-1）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 电场 电流 第一节 电荷 库仑定律,人教版选修1-1,闪电是如何形成的？,富兰克林的风筝实验证明闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别，他统一天电和地电。,“接引雷电下九天”,一、电荷,1、自然界中有两种电荷 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,验电器,静电计,如何判断物体是否带电呢？,金属箔片,金属球,金属杆,金属指针,选用验电器检验物体是否带电,更多教学资源下载: http:/ 带等量异种电荷。,把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象。,3、感应起电,把电荷移近不带电的导体，使导体带
2、电的现象。,3、感应起电,金属导体内有自由移动的电子（自由电子）,(2) 感应起电分析,近异,远同,规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷,4、接触起电,规律：先中和再均分,两个完全相同的带电导体,接触后再分开：,1、三种起电方法,二、电荷守恒定律：,、起电的本质,摩擦起电、感应起电、接触起电,无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.,电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷总量不变。,3、元电荷,一个电子或质子所带的电荷量，是电荷量的最小单位；任何一个物体所带的电荷量一定等于元电
3、荷的整数倍；元电荷量e=1.601019C,既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？,可能跟电荷电量有关;,可能与两个电荷间的距离有关.,猜想,三、电荷间的作用力,探究影响电荷间相互作用力的因素,演示,实验表明：电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少,库仑定律,真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。,大小：,1、其中K叫静电力常量：k=9.0109Nm2/C2,2、适用范围： (1)真空中 (2) 点电荷：忽略大小的带电体,3、电荷间相互作用力叫做静电
4、力或库仑力.,返回,探究影响电荷间相互作用力的因素,闪电现象解释,剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与地面之间会形成几百万伏的电压。这个高压足以击穿空气，瞬时产生几十万安培的电流。电流生热使空气发光，叫闪电。,1、把两个完全相同的金属球A和B接触一下， 再分开一段距离，发现两球之间相互排斥， 则A、B两球原来的带电情况可能是( ） A带有等量异种电荷 B带有等量同种电荷 C带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电,A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等; C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.,2、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架,起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:,3、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： （1）A、B接触后分开，再移去C， 则A_，B_； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A_，B_,正电,负电,不带电,不带电,
