《中考物理总复习第2部分(中考专题突破)专题2实验题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习第2部分(中考专题突破)专题2实验题（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二,实验题,1实验题的解答技巧：,(1)实验题的解题方法一般依据探究性程序思考问题，注意 对试题所提供的信息进行分析和处理，以及对所研究的问题进 行合理猜想和想象，根据研究的对象科学选择研究问题的方法,(2)一般探究性实验题中考查的常见方法主要包括控制变 量法、转换法、类比法、模型法、等效法、推理法、猜想假设 法、图像法等,2三个重要实验： 验步骤次序，尽量减小误差,(2)测机械效率：原理为,W有 W总,；器材有一套简单机械装置,(如滑轮组、斜面等)、弹簧测力计、细绳注意要匀速竖直拉 动弹簧测力计；影响机械效率的因素有动滑轮的重力、摩擦和 物体本身的重力；同一滑轮组，所提升物体越重机械效率
2、越高,(3)伏安法测小灯泡的电阻和电功率：原理为R 、 PUI；,U,I,器材有电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变 阻器要求会画电路图，会连接实物，会选择电压表、电流表 量程，会分析电路故障,3十种基本实验仪器：停表、刻度尺、温度计、天平、量 筒、弹簧测力计、电流表、电压表、变阻器、电能表要求学 生会根据测量范围选合适量程和根据精确程度选最小分度值， 会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作用每种仪器测 量前都要认真观察所使用的仪器零刻度线的位置(调零)、最小 分度值、测量范围等,一 、测量型实验,考情解读：测量型实验分为直接测量型和间接测量型两,类,直接测量型实验是应用相应的仪
3、器、仪表直接测量出物理 量主要有：用刻度尺测长度、用秒表测时间、用天平测物体 的质量、用量筒测物体的体积、用弹簧测力计测力、用温度计 测温度、用电流表测电流、用电压表测电压、用电能表测电能 等主要掌握仪器的用途、使用方法和使用时的注意事项，读 数时刻度尺要估读，记录数据时要带单位，对天平、温度计、 弹簧测力计还要掌握它们的构造和原理,间接测量型实验是根据待测物理量与其他物理量的关系 式，先测出关系式中其他各量，然后再求出该量主要有：用 刻度尺和秒表测速度、用天平或弹簧测力计和量筒测物质的密 度、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率、用电压表和 电流表测电阻或用电器的电功率、用电能表和秒表测家
4、庭用电 器的电功率等,例 1如图 21 所示，体温计读数是_，天平读 数是_g，电压表读数是_V. 图 21 思路点拨：体温计量程为 35 42 ，分度值为 0.1 ； 天平的读数为砝码的质量与游码所对应的刻度之和；电压表的 量程选择了 03 V，分度值为 0.1 V.,38.3,81.8,2.4,例 2在“用电压表和电流表测电阻”的实验中： (1)实验的原理是_,(2)按图 22 甲所示电路图，将图乙中的实物用笔画线表,示导线连接起来,图 22,思路点拨：伏安法测电阻的原理是R ，测量出被测电,阻两端的电压和流经的电流，利用公式R 可求出被测电阻的,(3)某次测量，电压表的示数为 2 V，电
5、流表的示数如图 2,3 所示，则被测电阻的阻值为_,图 23,U,I,U,I,阻值,答案：(1)R,U I,(2)如图 24 所示 (3)5 图 24,1(1)图 25 中，读数时视线正确的是_(填“A”或,B,2.50,“B”)，物体的长度为_cm. 图 25,(2)图 26 中，电阻箱的读数为_. 图 26,2 008,3,(3)图 27 中，弹簧测力计的示数为_N. 图 27,2为了测定额定电压为 2.5 V 的小灯泡的额定功率，可用,如图 28 所示的电路图,电流,电压,图 28 (1)甲、乙两表中，甲表是_表，乙表是_表 (2)连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的,滑片应处于_
6、端,断开,B,(3)合上开关，发现灯泡两端的电压只有 2 V，为了测定灯 泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向_ 端移动，直到,_才停止移动滑片,A,(4)若小灯泡的电阻约为十几欧，电源由两节干电池串联， 已知电流表的量程为 00.63 A，电压表的量程为 0315 V甲表的量程应选_，乙表的量程应选_ 若这时两表的示数分别为“2.5 V”和“0.24 A”，则小灯泡的额定功,率为_,电压表的示数为 2.5 V 时,00.6 A,03 V,0.6 W,3 小航在实验室测量盐水密 度小航先将盐水倒入量筒，如图 2 9 甲所示，测盐水的体积为 _cm3. 接着小航用天平测出 空烧杯的质量为 30 g
7、，然后他将量 筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量， 天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量 _g 请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为,_kg/m3.,30,63,1.1103,二、探究型实验,考情解读：探究型实验的主要特点：体现过程展示、方法,和操作，主观开放,例 3丁丁和冬冬两位同学分别设计了“探究并联电路中 电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如图 210 所示,丁丁的实验及记录,冬冬的实验及记录,图 210,(1)根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流 _(填“大于”、“小于”或“等于”)各支路电流之和,(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并
8、联电路中各支路的 电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻 R1、R2 之间的大小 关系是 R1_(填“”、“”或“”)R2. (3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？,丁丁：_； 冬冬：_.,思路点拨：(1)从表中实验数据可以看出，并联电路中的总 电流等于各支路电流之和，即 II1 I2.(2)根据已有的电学知 识，我们知道并联电路中的总电流等于各支路电流之和，各支 路上的电流没有确定的关系题中冬冬同学根据他的实验数据 得到“并联电路中各支路的电流一定相等”的结论显然与上述 规律不符，其原因是支路上选用的两个电阻的阻值相等(3)丁 丁同学只测出一组数据即得出结论，有片面性，应该在干路中 串
9、联一个滑动变阻器或实验中多次测量；冬冬同学的电阻取值 具有特殊性，都需要加以改进，应将 R1、R2 换成阻值不同的两 个电阻,答案：(1)等于,(2),(3)在干路中串联一个滑动变阻器或实验中应多次测量 将 R1、R2 换成阻值不同的两个电阻,例 4某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的 物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”实验中让木 块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与 斜面相接的水平木板或铺有棉布的板上，如图 211 所示用 刻度尺测量每次开始下滑时的高度 h 和在水平板面上滑行的距 离 s，记录如下表：,图 211,(1)分析 1、2、3 次实验可得：木块在
10、木板上滑行的水平距 离 s 与在斜面上释放时的高度 h 的关系式为 s_； (2)比较 1 与 4、2 与 5、3 与 6 次实验可得：在斜面上释放 的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 _有关；,(3)实验得出的结论是：_. 思路点拨：根据 1、2、3 次实验可知 s 与 h 成正比关系；1 与4、2 与5、3 与6 次实验，高度 h 不变，而水平板面的材料(粗 糙程度)改变了，故影响木块在水平板面上的滑行距离的因素是 接触面的粗糙程度,答案：(1)5h,(2)接触面的粗糙程度(或接触面的材料),(3)在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程,度有关,m m2m1,步骤四、计算出
11、盐水的密度 ,例 5张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验 实验器材：天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量 m1,步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总,质量 m2,步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体,积 V,V V,他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估： 张明说：我们的实验原理正确， 实验器材使用恰当，操作 过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的 王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内 壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我 们测量得到的数据还是有误差，导致计算的结果也
12、有误差 张明认真思考后，同意了王芳的意见然后，他们一起继,续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差 根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：,(1) 王 芳 这 里 所 指 的 “ 测 量 误 差 ” 是 在 上 述 步 骤 的 第 _步骤产生的，导致了盐水体积读数_(填“偏 大”或“偏小”) ，从而使得盐水密度的计算结果_( 填 “偏大”或“偏小”),(2)为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量 进行控制根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的 条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小 实验步骤是：_.,(3) 在 你 的 设 计 方 案 中 ， 控 制 误
13、差 的 思 路 是 ： _ _. 思路点拨： 测量液体密度的实验中，误差一般出现在液体 在不同容器转移时，在容器上面残留液体，引起液体体积的误 差,答案：(1)三,偏小,偏大,(2)改进方案： 步骤一、将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 V1,步骤四、计算出倒出部分盐水的密度 ,V V1V2,m m1m2,步骤二、用天平测出盐水和量筒的质量 m1,步骤三、把量筒里的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余,盐水的体积 V2、剩余盐水和量筒质量 m2,(3)这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差，保证 m1、m2 测量准确，V1 读数准确，尽管 V2 的读数还是存在着误 差，但已经把误差控制到更
14、小了,4某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关他 们把九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光， 并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流 该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组， 每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最 暗实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示,表一(第一组),表二(第二组),表三(第三组),(1)分析比较实验序号 1、4、8 与 2、5、9 的数据及观察到 的现象，可得出的初步结论是：_,_.,通过灯泡的电流越大，灯泡越亮,当灯泡两端的电压相等时，,(2) 分析比较实验序号_ 的数据及观 察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，,灯泡两端的电压越大，灯泡越亮,2、4、7 与 3、5、8,(3)请进一步综合分析比
