《（江苏专用）2018届高考语文二轮复习 第五部分 回顾核心知识求突破 专题一 高频文言实虚词核心突破课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018届高考语文二轮复习 第五部分 回顾核心知识求突破 专题一 高频文言实虚词核心突破课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 高频文言实虚词核心突破,属 (1)继迁兵相随属(连接) (2)未及属稿/少聪敏好学，善属文/自幼好学，善属文(撰写) (3)丞相有子就举，欲以属公(托付) (4)即以其事属之/属鼎治，鼎论如法(交付) 籍 籍之以为厢兵/悉籍记之/檄营帅籍所掠赴郡讯之/即命帅羽林三百人往籍其家/遂受而籍之以归(造册，登记),突破高频文言实词,多 蒙正败，士以此多公/人用是多疑/君子多其能受善言云/盖其性所多也(称赞) 次 (1)舟次彭泽(旅途停留) (2)亮知荆州次当受敌(第二个) (3)次顺义(驻扎) (4)军皆定次，将乃就舍(驻扎) 著 (1)其后遂以著令(拟定) (2)谓唯文字可以著其不朽(彰显)
2、 (3)核所积金银，著之籍(登记，记载),舍 (1)人莫舍我/吾宁舍之而受祸(收容，安置) (2)而舍县之大家(寄居) 延 邓愈镇江西，数延见/延坐后堂/时吴氏家延师儒(延请，邀请) 归 (1)年二十以归吾(出嫁) (2)先生赎而归之(使动用法，使归，让回去) (3)而世遂以全节归之(称许) 鄙 (1)则相与笑之曰：鄙(见识浅薄) (2)习举子业辄鄙之曰(视为浅陋),使 使曹子计不顾后/使管仲出死捐躯(连词，假如) 薄 遽薄京师/乱而继迁薄我，必败(逼近，迫近，进攻) 卒 (1)期日迫卒，功费大万百余(急促) (2)又长于用车，卒不能办(终于) 干 (1)修篁干霄(冲) (2)而未尝干人荐举(
3、请求),趣 (1)贼非吾主敌，盍趣降(通“促”，赶快) (2)即驰书告台省趣发饷(动词，催促，督促) 及 及即尊位/及再遇阵没(等到) 录 遂大困，寻死富阳/寻知代州，移深州(不久) 会 会暮，约诘朝合战/会所导火灭(适逢) 遂 援不至，遂没焉/为宁浦太守，遂居交止(于是),质 (1)予以此图质之(询问) (2)贫甚，质女婢于人(把抵押给，是名词活用为动词) 委 (1)君奉委巡察(委派) (2)委尸填满沟壑(放置) 躬 庆礼躬至其境/躬履途泥，率先期门(亲自) 已 勿已。如是，又何以行之/奋力大呼，得贼乃已(止),累 (1)有累三四序而不止者矣(堆砌，累积) (2)与林邑累相攻伐(屡次) 方
4、诸人咸以君方乐广/时以执法平恕方戴胄(比拟，当) 臣 (1)今人君论其臣也(名词，臣子) (2)布衣弗友，人君弗臣(名词的意动用法，把当作臣子) 矫 (1)杖矫命者，逐之(假传) (2)臣请归节，伏矫制之罪(假托),顾 (1)公仰视木顾使者曰(回头看) (2)而顾与暴秦乱君竞为奢侈(反而) 刺 刺船而去/见一丈人，刺小船(撑) 称 或过称其文字/犹称所长而达之(称赞) 知 (1)复命知益州(掌管) (2)地险而民多知，其主俗主也(巧诈),度 将军自度何如也/咸度君当为朝廷显用(揣测、估计) 就 (1)不暇就师穷经(跟从) (2)唯当就蚁封耳(动词，赴，上路) 假 (1)诸贵假以劲弓(借给) (
5、2)闻君义甚高，愿假榻(借用),以 1.介词,突破高频文言虚词,(1)表原因。如：以其无礼于晋，且贰于楚也。 (2)引进动作、行为发生的时间、处所，“在”。如：武以始元六年春至京师。 (3)依据、凭借、按照。如：a.蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。b.久之，能以足音辨人。c.余船以次俱进。 (4)把、用、拿。如：a. 以为轮，其曲中规。b.愿以十五城请易璧。,2.连词,(1)表示并列、修饰或递进关系，相当于“而”。如：a.夫夷以近，则游者众。b.樊哙侧其盾以撞。 (2)表目的关系，可译为来、用来、以致、以便。如：a.举所佩玉玦以示之者三。b.莫不求忠以自为，举贤以自佐。 (3)和“上”“下”“
6、东”“西”“往”等连用，表示时间、方位、数量的界限。 如：召有司按图，指从此以往十五都予赵。,认为、以为。如：皆以美于徐公。 通“已”。如：得鱼腹中书，固以怪之矣。,3.动词 4.副词,为 1.用作介词，除表被动外，一般读去声(wi)。,(1)表动作、行为的对象，可译为“向”“对”等。如：a.然此可为智者道，难为俗人言也。b.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头。 (2)表动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。如：旦日飨士卒，为击破沛公军。 (3)表动作、行为的时间，可译为“当”“等到”等。如：为其来也，臣请缚一人过王而行。 (4)表动作、行为的目的，可译为“为着”“为了”。如：始知文章合为时而著
7、，歌诗合为事而作。,(5)表动作、行为的原因，可译为“因为”“由于”。如：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 (6)表被动关系，介绍出施动者，读阳平声(wi)，可译为“被”。有时与“所”结合，构成“为所”或“为所”。如：a.身死人手，为天下笑者，何也。b.不者，若属皆且为所虏。c.今不速往，恐为操所先。,2.用作助词，读阳平声(wi)，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词与之呼应，可译为“呢”。如：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 3.用作动词，意思是“做”，还可根据宾语的不同作不同的解释。,如：a.尔为尔，我为我。b.冰，水为之，而寒于水。c.斩木为兵，揭竿为旗。 上述加点的“为”，应根据动词后
8、所带宾语的不同，分别译为“是”“形成”“当作”。,而 1.代词，第二人称代词，“你，你的”。如：某所，而母立于兹。 2.动词，表比喻，译为“如同，好像”。如：军惊而坏都舍。 3.副词，译为“就、才”。如：然则何时而乐耶？ 4.连词,(1)表并列关系。如：永州之野产异蛇，黑质而白章。 (2)表修饰关系。如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 (3)表承接关系。如：亡羊而补牢，未为迟也。 (4)表转折关系。如：冰，水为之，而寒于水。 (5)表因果关系。如：赂秦而力亏，破灭之道也。 (6)表递进关系。如：君子博学而日参省乎己。 (7)表假设关系。如：吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。
9、,其 1.代词,(1)代人，他，他的(他们的)；代物，它，它的(它们的)。 如：a.秦王恐其破璧。b.向使三国各爱其地。 (2)代自己。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (3)指你、你的。如：故以为其爱不若燕后。 (4)相当于“其中的”，后面多为数词。如：一狼径去，其一犬坐于前。 (5)这、那或这个、那个。如：哀斯墓之徒有其石也，而为之记。,2.连词,(1)表示选择关系，译为“是还是”。如：其真无马邪？其真不知马也。 (2)表示假设关系，译为“假如”“如果”。如：其如是，孰能御之？,3.副词,(1)表示推测语气，译为“大概”“或许”。如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (
10、2)表示反问语气，可译为“难道”。如：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ (3)表示祈使，译为“还是”。如：吾其还也。,之 1.代词。,(1)第三人称，可代人、代事、代物，译为“他”(他们)“它”(它们)。如：a.徐公来，孰视之。b.燕、赵、韩、魏闻之。c.哙拜谢，起，立而饮之。上述三句里的“之”，分别代人(徐公)，事(齐国修明政治的情形)，物(酒)。 (2)第一人称，可译为“我”。如：不知将军宽之至此也。 (3)指示代词，表近指，可译为“这”“这些”。如：郯子之徒，其贤不及孔子。,2.动词，相当于“往”“到”。,如：a.项伯乃夜驰之沛公军。b.吾欲之南海，何如？,3.助词，可分以
11、下几种情况：,(1)定语的标志。用在定语和中心词(名词)之间，可译为“的”。如：a.沛公之参乘樊哙者也。b.一人之心，千万人之心也。 (2)补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 (3)宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 (4)用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译。如：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 以上四种情况中的“之”字均属结构助词。 (5)音节助词，只起调整音节的作用，不译。如：a.公将鼓之。b.
12、顷之，持一象笏至。,如：a.乃设九宾礼于庭。 b.缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 如：荆国有余于地而不足于民。 如：业精于勤，荒于嬉。,于 1.在，从，到 2.“在方面”“从中” 3.由于,如：a.请奉命求救于孙将军。 b.鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰 如：君幸于赵王。 如：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 如：孔子曰：“苛政猛于虎也。”,4.向，对，对于 5.被 6.与，跟，同 7.比,所 1.用作助词,(1)经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构。所字结构是名词性短语，表示“所的人”“所的事物”“所的情况”等。 如：故余虽愚，卒获有所闻。 (2)“所”和动词结合，后面再有名词性结构，
13、则“所”字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者。,如：嬴闻如姬父为人所杀。 表示原因的，如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 表示手段或凭借的，如：吾所以待侯生者备矣。,2.“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。 3.“所”和“以”连用。主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。,则 1.规章，条文。 2.就是。 3.却是。 4.表因果连词。,如：论语十则。 如：此则岳阳楼之大观也。 如：北虽貌敬，实则愤怒。 如：心之所向，则或千或百，果然鹤也。,5.表对比连词。 6.表转折连词。 7.表已然连词。 8.表假设连词。,如：梅以曲为美，直则无姿。 如：于其身也，则耻
14、师焉，惑矣。 如：阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。 如：入则无法家拂士。,乎 1.语气词 2.介词。相当于“于”。,(1)表疑问或反问。相当于“吗”“呢”。如：汝识之乎？ (2)表示感叹。相当于“呢”“啊”。如：有甚是者乎。 (3)表示揣测。相当于“吧”“呢”。如：王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ (4)表示停顿。如：众言同，于是乎书。 如：叫嚣乎东西，隳突乎南北。(捕蛇者说),且 1.qi,(1)副词，尚且。如：臣死且不避，卮酒安足辞！ (2)副词，暂且，姑且。如：存者且偷生，死者长已矣！ (3)副词，将近，将要。如：北山愚公者，年且九十。 (4)连词，表并列关系，“又”。如：河水清且涟漪。 “又又”如：三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。 (5)连词，表递进关系。 “而且。”如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。 “况且。”如：如太行王屋何？且焉置土石？,(6)连词，表选择关系。抑或，还是。 如：王以天下且尊秦乎？且尊齐乎？ (7)助词，发语词。 如：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。 往、到。如：士曰既(已)且。(诗经),2.c,
