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1、看图写话,找不同,看图写话的要点,1、看-仔细的观察图片，找出 “时”、“地” 、“人”、“事” 。,时间： 星期天上午,人物： 小明和小红,地点： 公园里,事件： 小明要打鸟， 小红不让打。,看图写话的要点,1、看-仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。,2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,星期天上午，小明和小红去公园玩，小明要打鸟，小红不让。,看图写话的要点,1、看-仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。,2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,3、说-练习把话说得完整，正确。,星期天上午， ，小明和小红去公园玩，公园里的风景真美啊！。这时，小明
2、看见，就要打鸟，小红连忙。小明听了，。,看图写话的要点,4、写-按格式把句子写清楚。,1、看-仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。,2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,3、说-练习把话说得完整，正确。,爱 护小鸟 星期天上午，阳光灿烂，万里无云。小明和小红去公园玩，公园里的风景真美啊！花儿笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，蝴蝶在花间翩翩起舞。这时，小明看见一只小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，就拿出弹弓要打鸟，小红连忙摇着手说：“要爱护小鸟，小鸟能帮我们捉害虫呢！”。小明听了，赶紧收起了弹弓说：“我以后再也不打小鸟了。”,送苹果,1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地 2.记住修
3、辞句式：像/好像,送苹果,提示：谁在干什么，他们会说些什么？,清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：“ ”,送苹果,清晨，奶奶在（ ），（ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ） 。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ ” 奶奶（ ）地说： “ ”,公园里认真地看报纸,美丽的牵牛,精致的小喇叭，在开心地歌唱着,可爱,玩弄着奶奶的眼镜,顽皮的小孩子,提着,兴奋地,递给,奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！,高
4、兴,小明真是我的乖孙子！,看图写话歌 看图写话并不难，仔细观察再完成。 一看环境和人物，时地人事要说清。 二看动作和表情。加上想法和语言， 融入生活来想像。原因经过加结果， 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。,玩风车 春天来了，春风轻轻的吹，吹红了花儿，吹绿了小草，吹得大地一片生机勃勃。 看到这美丽的景色，小丽忍不住冲出家门，来到草地上玩风车。她举着风车迎着风飞快的跑着，小风车哗啦啦的转了起来，小丽高兴的叫着：“我的小风车转得真快！” 今天，小丽玩得可真开心啊！,问题设置一:这是什么季节?什么地方?,问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?,婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、
5、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放,问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( ),问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？,问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。,问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在（ ）,不要摘花,秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。 花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”,
