《九年级语文下册 23《愚公移山》复习试题(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 23《愚公移山》复习试题(新版)新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、愚公移山复习试题2011年精选题1. 下列加横线字的注音完全正确的一项是( ) A.惩(chng)山之之塞(s) 遂率子孙荷(h)担者三夫 B.京城氏之孀(shung)妻 始龀(chn)，跳往助之 C.高万仞(rn) 曾(chng)不能损魁父之丘 D.河曲智叟(su) 一厝(cu)朔东2. 下列加横线字解释不完全正确的一项是( ) A.杂然相许(赞同) 寒暑易节(交换) B.何苦而不平(愁) 子子孙孙无穷匮也(穷尽) C.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止) D.方七百里(周长) 其如土石何(用在“如何”前，起加强语气的作用)3. 下列句中加横线的“之”用法不相同的一项是( )。 A.笑而止
2、之 B.跳往助之 C.惩山北之塞 D.操蛇之神闻之4. 与“河曲智叟亡无应”中“亡”用法不相同的一项是( )。 A.子子孙孙无穷匮也 B.甚矣，汝之不惠 C.寒暑易节，始一反焉 D.一厝朔东5. 给下列各句找出正确的译文。 (1)帝感其诚( ) A.天地感到了他的诚心。 B.天帝被他的诚心感动了。 (2)遂率子孙荷担者三夫( ) A.于是率领子孙和能挑担子的三个人。 B.于是率领三个能挑担子的子孙。 (3)指通豫南，达于汉阴( ) A.一直通向豫州南部，达到江水南边 B.一直通向豫州南部，达到扎水北边6. 阅读下文，回答问题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰
3、：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 1.读下列文句，体会加横线的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将重读的在括号内注明“重”字。 (1)北山愚公者( )，年且( )九十，面山而( )居 (2)以君之( )力，曾不能损魁父之丘( ) 2.解释下面加横线词的词义。 (1)聚室而谋( ) (2)投诸渤海之尾( ) (3)始一反焉( ) 3.“如太行、王屋何?
4、且焉置土石?”这两个疑问句用现代汉语表述出来意思是 ? 4.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。 愚公虽到了“ ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“ ”这一交通不便之苦，要实现“ ”的明确目标。他不冒然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“ ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“ ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“ ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。5.有人认为愚公的确很愚，智叟的确很智，你赞成这种说法吗?
5、请谈谈你的观点。 7. 阅读下文，回答问题。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1.愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是( )。 A.有不可动摇的决心 B.有无穷无尽的子孙 C.这两座山不会再增高 D.有操蛇之神的帮助 2.用科学的眼光看，愚公移走两座
6、大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是( )。 A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。 B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 3.对下面句子理解错误的一句是( )。 A.曾不若孀妻弱子 连孤儿寡妇都比不上。 B.虽我之死 虽然我死了。 C.无陇断焉 没有山冈高地阻隔了。 D.惧其不已也 害怕他不停地干下去。4.智叟阻止愚公移山的理由是什么?(用原文填写) 。5.说明愚公驳倒智叟的一句是 。6.结尾说天帝被愚公的“诚”感动了，这个“
7、诚”指的是什么? 。8. 阅读下文，回答问题。 桓公观于厩，问厩吏曰：“厩何事最难?”厩吏未对，管仲对曰：“夷吾尝为圉人矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。” (管子小问篇) 注厩：马房。夷吾：管仲的表字。圉人：养马的人。 1.解释下面加横线词。 (1)桓公观于厩( ) (2)傅马栈最难( ) (3)曲木又求曲木( ) 2.翻译下面句子。 直木已傅，曲木亦无所施矣。 3.请你概括这一篇寓言的寓意。 9. 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少叉大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一
8、位商人，商人一边吃一边说：”好吃，好吃!多少钱一斤?“花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：”你有什么事要我帮忙吗?“花匠又把葡萄送给一位少妇，她有横线意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：“我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会?” 你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什么看法?请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于300字。10. 阅读下文，回答问题。 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遏之，入见曰：“稷之马将败。”公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知
9、之?”曰：“其马力竭矣。而犹求焉，故曰败。” (庄子外篇达生 1.解释下面加横线词语。 (1)使之钩百而反( ) (2)稷之马将败( ) (3)公密而不应( ) 2.翻译下面句子。 (1)东野稷以御见庄公。 (2)其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 3.概括这一篇寓言的寓意。 11. 阅读下文，回答问题。 昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠然而逝。”子产曰：“得其所哉!得其所哉!”校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：得其所哉!得其所哉!”故君子可欺之以方，难罔以非其道。 (孟子万章上) 注子产：春秋时期郑国著名的政治家。校人：管理池沼的
10、小吏。圉圉：疲乏的样子。罔：欺骗。 1.解释下面加横线词。 (1)反命曰( ) (2)始舍之( ) (3)少则洋洋焉( ) (4)悠然而逝( ) (5)孰谓子产智( ) (6)得其所哉( ) 2.翻译下面句子。 (1)少则洋洋焉。 (2)故君子可欺之以方，难罔以非其道。 3.概括这则寓言的思想意义。 12. 和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听；一幅图画因和谐，便特别赏心悦目；一席谈话因和谐，便让人如沐春风温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你倍感亲切。请以“走进和谐”为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐美的体验。要求：除诗歌外，文体不限，文题白拟。不少于300字。1
11、3. 愚公移山选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。作者 ，名 ，郑国人，战国前期 家思想代表人物之一。14. 给加横线字注音始龀（ ） 穷匮（ ） 厝 （ ） 万仞（ ） 魁父（ ） 亡以应（ ）15. 用原文回答问题：、智叟阻止愚公移山的理由是 、愚公认为移山能够成功的理由是： 16. 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”两句话意思相近，语气上有什么不同？17. 仔细阅读下面语段，回答文后问题。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息
12、曰：“汝心直固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝敢其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1、指出下列没有通假字的一项 （ ）A、寒暑易节，始一反焉。 B、甚矣，汝之不惠。C、子子孙孙无穷匮也。 D、河曲智叟亡以应。2、为下列句中加点的字选择正确的意思。河曲智叟：A、老人 B、妇女 C、男子 D、老头汝心直固：A、心里 B、思想 C、做法 D、言论何苦而不平：A、苦于 B、痛苦 C、愁 D、怕曾不若孀妻弱子：A、竟然 B、并、乃 C、曾经 D、可曾3、选出翻译有错误的一项 （ ） 甚矣，汝之不惠。译文：你可太不聪明了。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
