《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 18 短文两篇课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 18 短文两篇课件 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇,蝉 小 思 贝壳 席慕容,蝉,小 思（香港作家）,小 思：原名卢玮銮。1939年香港出生，1964年香港中文大学中文系毕业。1981年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。,识记拼音 收敛lin 宽恕sh 短暂zn 聒聒gu 淘洗to 脆弱cu 卑微bi 一丝不苟gu 蝉声chn 零落lng 颤动chn 响彻ch,识记拼音 收敛（ ） 宽恕（ ） 短暂（ ） 聒聒（ ） 淘洗（ ） 脆弱（ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）蝉声（ ） 零落（ ） 颤动（ ） 响彻（ ）,解释词语,零落： 收
2、敛： 聒聒： 宽恕： 一丝不苟：,脱落。,收拢，合拢。,持续嘈杂，使人厌烦。,宽容饶恕。恕，饶恕。,形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。,解释词语,卑微： 上苍： 把玩： 聒噪：,卑贱微小，地位低下。,上天。,拿在手中玩赏。,声音杂乱，吵闹。,朗读课文，要求声音洪亮。,1 细心感受课文，说出作者的情感变化。 （1）厌烦 （2）埋怨 （4）惊奇 （6）理解 （7）宽恕,2 文章采用了什么写法？结合课文简要阐释一下。 先抑后扬,3 文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？找出原句后再用一句话说说你的理解。,生活的历程就是如此，为了生命的延续，就必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
3、,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。 选材：蝉声、蝉身、蝉命+作者的感受。 立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。,贝 壳,席 慕 蓉,席慕蓉：祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她的诗集七里香出版，深受读者喜爱。,席慕蓉：生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。,1 作者对贝壳的精美做了
4、一番描述,然后生发了哪些联想?,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!,2 找出能表现本文主旨的句子。 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？,3“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”，这句话的含义是什么?,含义：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些。,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。 选材：贝壳、贝壳里的生命、
5、贝壳居所的精致、我的生命+作者的感受。 立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。,5 比较两篇散文的异同。,相同之处： 都是由一个小小的物引发对生命的感悟。 对于生命的理解,都比较积极、认真。 对于“物”的描写都很细腻。,不同之处： 蝉先抑后扬,贝壳直奔主题。,不同之处： 主题不同：蝉的主题是不管生命短暂与否,都要好好活着。贝壳的主题是要把自己的事情做得更好。,不同之处： 蝉作者对于生命的态度没有直接表白。贝壳作者直接提出了自己要认真做事的想法。,关于生命的名言警句,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 （富兰克林） 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。（莎士比亚）,作业： 1新支点阅读扬州的夏日2123题。 2背诵关于生命的名言。 3 写一篇日记，500字以上。 4 以后每周交两篇日记，每篇500字以上。星期二和星期四交。,
