《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 18 短文两篇课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册 18 短文两篇课件 新人教版(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇,蝉 小 思 贝壳 席慕容,蝉,小 思(香港作家),小 思:原名卢玮銮。1939年香港出生,1964年香港中文大学中文系毕业。1981年,以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。,识记拼音 收敛lin 宽恕sh 短暂zn 聒聒gu 淘洗to 脆弱cu 卑微bi 一丝不苟gu 蝉声chn 零落lng 颤动chn 响彻ch,识记拼音 收敛( ) 宽恕( ) 短暂( ) 聒聒( ) 淘洗( ) 脆弱( ) 卑微( ) 一丝不苟( )蝉声( ) 零落( ) 颤动( ) 响彻( ),解释词语,零落: 收
2、敛: 聒聒: 宽恕: 一丝不苟:,脱落。,收拢,合拢。,持续嘈杂,使人厌烦。,宽容饶恕。恕,饶恕。,形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。,解释词语,卑微: 上苍: 把玩: 聒噪:,卑贱微小,地位低下。,上天。,拿在手中玩赏。,声音杂乱,吵闹。,朗读课文,要求声音洪亮。,1 细心感受课文,说出作者的情感变化。 (1)厌烦 (2)埋怨 (4)惊奇 (6)理解 (7)宽恕,2 文章采用了什么写法?结合课文简要阐释一下。 先抑后扬,3 文章通过写蝉告诉我们一个什么道理?找出原句后再用一句话说说你的理解。,生活的历程就是如此,为了生命的延续,就必须好好的活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。
3、,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。 选材:蝉声、蝉身、蝉命+作者的感受。 立意:由具体事物引发对生命的感悟,立意积极、深刻。,贝 壳,席 慕 蓉,席慕蓉:祖籍内蒙古,1943年生于重庆,后随父母迁至台湾。她从小酷爱绘画,1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展,出版画册并获奖。1981年她的诗集七里香出版,深受读者喜爱。,席慕蓉:生命、时光、乡愁是她作品的内在主题,而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。,1 作者对贝壳的精美做了
4、一番描述,然后生发了哪些联想?,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!,2 找出能表现本文主旨的句子。 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢?,3“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”,这句话的含义是什么?,含义:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些。,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。 选材:贝壳、贝壳里的生命、
5、贝壳居所的精致、我的生命+作者的感受。 立意:由具体事物引发对生命的感悟,立意积极、深刻。,5 比较两篇散文的异同。,相同之处: 都是由一个小小的物引发对生命的感悟。 对于生命的理解,都比较积极、认真。 对于“物”的描写都很细腻。,不同之处: 蝉先抑后扬,贝壳直奔主题。,不同之处: 主题不同:蝉的主题是不管生命短暂与否,都要好好活着。贝壳的主题是要把自己的事情做得更好。,不同之处: 蝉作者对于生命的态度没有直接表白。贝壳作者直接提出了自己要认真做事的想法。,关于生命的名言警句,你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 (富兰克林) 人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。(莎士比亚),作业: 1新支点阅读扬州的夏日2123题。 2背诵关于生命的名言。 3 写一篇日记,500字以上。 4 以后每周交两篇日记,每篇500字以上。星期二和星期四交。,