《1.1 爱在屋檐下 课件 （人教版八年级上册） (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1 爱在屋檐下 课件 （人教版八年级上册） (1)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌曲我想有个家 （潘美辰）,我想有个家,我想要有个家,一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它, 我想要有个家,一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 谁不会想要家,可是就有人没有它,脸上流着眼泪只能自己轻轻擦 我好羡慕他,受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱就会被关怀,无法埋怨谁一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺,为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵,让我拥有一个家,三毛最渴望得到的是什么？,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相
2、亲相爱一家人,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,家是什么？,“家”的遐想,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,1.我的家在珠海市新香洲; 2.初二3班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家.,-地域,-是人群的集合体,-好朋友,-吃饭的地方,-住所,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一
3、家人,某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,家是什么？,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,“家“最大的特点？,有亲人,有亲情,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,一.家庭的含义？,家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.,最大特点:家里有亲人, 家中有亲情,我说“家庭关系”的确立,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时
4、）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,1.张四和李三恋爱半年结婚成了家,我说“家庭关系”的确立,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,1.张四和李三恋爱半年结婚成了家,-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系),2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员,-因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系),我说“家庭关系”的确立,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,3.养子女与养父母成为一家人,-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系),4.继子女与继父母
5、也是一家人,-随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系),第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,一.家庭的含义？,家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.,家庭的结构类型,核 心 家 庭,主 干 家 庭,单 亲 家 庭,联 合 家 庭,核心家庭,主干家庭,家庭的结构类型,核 心 家 庭,主 干 家 庭,单 亲 家 庭,联 合 家 庭,讨论:你现在的家庭属于什么类型？,家庭有哪些功能？,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别
6、,但我们的家却有一个共同点:,温馨提示:,我们的家都有亲人,都有亲情,“家”的情结:“我可以选择吗？”,我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊，为了多赚钱，父亲从来起早摸黑。我怕同学看不起我，一直不
7、敢提及我的父母，这个秘密存在我心底七八年了。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见 我常常想不明白，在班上，我总考第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来？为什么我就偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么 我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？,孝敬父母,思考:,1.这个”优秀”学生为什么不满意自己的家庭和父母?,2.如果给你一次重新选择的机会,你会选择什么样的父母,什么样的家庭?,父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,结论：,“家”的情结,诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混
8、帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”,父母子女的关系不可选择,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,“家”的情结,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩
9、父母,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,搜寻心底的故事： 说说你们家的“好家风” ;,本课小结:,1.什么是家庭?,4. 我们与父母之间的关系可以选择或改变吗?,3.家庭的结构有哪几种情形?如何理解?,2.家庭关系的确立有哪几种情形?,家庭是我们疲倦时最想依傍的港湾。它带给我们的是温馨和浪漫。愿同学们都能拥有一个温馨和睦的家！,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,1、美国哲学家桑塔亚那说：“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形不能确立家庭关系的是（ ） A买卖关系 B婚姻关系 C血缘关系 D收养关系 2、父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ） A收养关系 B父子关系 C母子关系 D血缘关系,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,3、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（ ） A主干家庭 B核心家庭 C单亲家庭 D联合家庭,
