《广东省广州市花都区赤坭中学九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市花都区赤坭中学九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 垄断资本主义时代的世界 第20课 人类迈入“电气时代”,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）“电气时代”到来的时间、标志，电力技术发展方面领先的国家。 （2）第二次工业革命中的重要发明及发明者、国家、时间。 （3）第二次工业革命的影响。 （4）掌握“爱迪生和他发明的灯泡”“卡尔本茨和他制造的汽车”“莱特兄弟制造的飞机”等重要图片。,2.重难点： （1）重点：电力的开发和广泛应用；汽车和飞机的问世。 （2）难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解。,一、“电气时代”的到来 1.时间 _开始。 2.标志 _的广泛应用。 3.表现 （1）能源：_作为新能源进入生产领域。
2、（2）生产：_逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。 （3）生活：电力被广泛地应用于_，极大地改善了人 们的生活。,19世纪70年代,电力,电力,生活领域,电力,4.影响 人类历史进入“_”。 5.领先国家 _和_。,电气时代,美国,德国,二、主要发明 1.电器,爱迪生,发明大王,碳丝灯泡,2.交通工具 （1）前提条件：19世纪80年代，德国人_设计出内 燃机。 （2）汽车、飞机的发明：,卡尔本茨,卡尔本茨,生产能力,莱特兄弟,1.第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命把人类带入了“电气时代”。 2.电的发明和使用，极大地改变了人类的生产和生活，说明科学技术是第一生产力。 3.汽
3、车、飞机等交通工具的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式，但在带给人类方便和快捷的同时，也给人类带来了环境的污染。 4.我们要学习发明家勤于实践、勇于探索的钻研精神，从小树立爱科学、勇于攀登科学高峰的理想和信念。,随着电学理论的发展，电能得到开发和利用。电器的发明和广泛使用，极大地改善了人们的生活，人类历史进入“电气时代”。随着内燃机的发明，汽车和飞机等交通工具问世，大大拓展了人们的生活空间，加强了各地区人们之间的交流往来，开辟了交通运输的新纪元。这次科技革命，极大地推动了生产力的发展和社会的进步。,探究主题1 “电气时代”的到来 1.阅读下列材料： 材料一 下图为伦敦电力供应公司1894
4、年发行的货物表，上面登有家电的信息。,材料二 在第二次工业革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。18701900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展 【探究思考】（1）从材料一图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息?（写出两点即可） 【参考答案】信息点一：电器已经进入生活的各个领域。 信息点二：电力作为新能源在19世纪末得到广泛的应用。,（2）结合上述材料，探究第二次工业革命是如何推动人类社会进步的。 【参考答案】第二次工业革命改变了人们的生活方式，提高了生活质量。 促进了社会生产力迅猛发展，推动了世界经济的迅速增长。 交通运
5、输业的发展密切了世界各地的联系。,探究主题2 第二次工业革命的重要发明 2.阅读下列材料： 材料一 他是举世闻名的大发明家，一生共获得1 300多项发明专利权，被称为“发明大王”。他的名言是：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”,材料二 材料三 伴随着汽车数量的迅速膨胀，一方面为人们的工作、学习、生活提供了便利；另一方面它在生产使用中所产生的尾气、噪音和废弃物也直接造成了环境污染。同时，它还加快能源的消耗，破坏环境，占据空间，阻塞交通，加大交通事故率等。,【探究思考】（1）材料一中的“他”是谁?人们说，“他”是把“电”的福音传播到人间的天使，“他”的哪一重大发明最能说明这一点?结合他的名言，你
6、能学习到哪些可贵的精神? 【参考答案】人物：爱迪生。发明：耐用碳丝灯泡。 精神：学习他勤于思考、勇于探索、坚持不懈、百折不挠等精神。,（2）写出材料二中的三轮汽车、早期飞机的发明者。哪一项发明，促成了汽车和飞机的出现?这项发明促使哪一能源得以开发和利用? 【参考答案】发明者：卡尔本茨、莱特兄弟。发明：内燃机。能源：石油。,（3）针对材料三有人认为：“汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。”也有人认为：“汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。”想一想，哪种观点说得有道理?说说你的理由。 【参考答案】这两种观点都有一定道理，又都不够全面。 观点一看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。 观点二看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。 应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极影响；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。,
