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1、第二章 古代诗文阅读,第二讲 古代诗歌阅读,第二节 鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌的语言主要考查三个方面：一是炼字，品评诗中某字的艺术效果，包括诗眼；二是炼句，理解、品味诗中的句子；三是语言风格。,古人作诗讲究炼字，炼字的赏析题就是要求品味这些经历锤炼之字的妙处，品味其深藏的情思或品味其生动形象的表达效果。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中，并结合全诗的意境情感来赏析。,炼字,考 点 一,例1.(2014年湖北卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏
2、析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。,【解析】 本题考查鉴赏诗歌语言的能力，侧重炼字，赏析动词的妙用。第一步，解释含义。“背”是“背对着”的意思。第二步，说明手法。采用了对比手法。第三步，描绘画面。描绘了诗人和大雁相背而行的情境，大雁南飞向着温暖，诗人向北走向寒冷。第四步，点明效果。表现了诗人旅途的艰辛和内心的愁苦。 【答案】 “背”是“背对着”的意思，描写出诗人与大雁相背而行的情境，把诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈的对比，表现了诗人旅途的艰辛和内心的愁苦。,诗意赏析 罗邺是唐代余杭人，有“诗虎”之称。长于律诗，才智杰出，笔端超绝，气概非凡。这首早发写诗人一次出行的经历。首联紧扣诗题
3、“早发”，写一盏残灯尚未熄灭，诗人宿酒刚醒，就已无奈地携带孤剑踏上征程；第二联“愁”字和“独”字透露出诗人的愁苦和孤独，在这雄鸡刚刚鸣唱的凌晨，就已匆匆启程，而大雪飘飞，大雁南飞，更加增添了诗人心头的悲哀；第三联写枯草凌乱，已近关口路尚难辨，河水结冰，水流无声，描绘了凄凉冷落的景象，烘托了诗人的辛酸；尾联感叹路途遥远，身体羸弱，进一步表达了心情的愁苦。,例2.(2015年广东卷)阅读下面这首诗，回答问题。 早过大通驿 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关。 【注】 大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆
4、关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。,【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼字，赏析的是形容词的妙用。第一步，解释含义。“软”可理解为柔软，写出了江水在轻风吹拂下的状态。第二步，点明手法。采用了通感手法。第三步，描绘画面。第四步，点明效果。即表达了诗人怎样的心情。 【答案】 运用了通感的手法，描写了江水在轻风吹拂下的状态，表达了诗人轻松舒适的感受。,诗意赏析 这首诗写晓雾、初日中的江南秀色，红绿辉映，山水明丽，虚实相生，浓淡得宜，俨然一幅写意山水。 首联点明过大通驿的时间：早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。不说雾“散”而用“醒”字，不仅把无
5、知无觉的晨雾，比拟为有情有意的佳人，且一语双关，早行的旅人，大概也是“才醒”吧？不说旭日未“升”而用“吐”字，使读者感受到朝阳于转瞬之间喷薄而出的气势。“夙”“朝”两个时间名词和“才”“未”两个副词，巧妙地扣紧诗题的“早”字。,颔联描写大通驿周围的景色：遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨；朝霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。诗人的观察是精细的：炊烟一般呈淡蓝色，但在这里，青山绿水把它染成了“翠”绿色。诗人的想象是丰富的：树木本来融汇在绿色的山水之间，但在朝霞“忽”然照射之际，变成了“红”色，鲜明地突现出来，好像一下子“移”植到河湾来，树仿佛活了。此联重在写晓雾、朝霞的色彩之美，红绿辉映，鲜艳明丽，给人以
6、新奇之感。 颈联作者进一步发挥想象：清风吹皱江水，泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像轻轻浮在银色的江面。“软”字借触觉表现视觉，“轻”字借重感描摹观感，均巧妙地运用“通感”的修辞手法，把水波云海写得可触可托。这两句，上写近景实景，下写远景虚景。,尾联则由眼前的自然美联想到艺术美：即便是擅长山水画的五代后梁画家荆(浩)关(仝)再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！尾联二句，暗含两层意思：一是大通驿附近景物，很像荆关笔下的山水画卷，这是由实景联想到虚景，用自然美类比艺术美。二是即使以荆关的大手笔，也难以写尽此间山水之妙，这是以虚景衬实景，用艺术美来烘托自然美。,1某
7、字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2请分析某字的妙处。 3这个字能换成另一个字吗？为什么？ 4某句中最生动传神的字是哪个？为什么？ 例如：(2015湖北卷)简要分析第三联“荒”“瘦”二字的妙处。,方法点拨 炼字考查的四类词语 1动词 可以把事物人格化，可以化静为动，使诗词有动态美。如“羌笛何须怨杨柳”，“怨”字使用拟人手法，既写曲中之情，又写诗人心情。 2形容词 可以化抽象为具体，变无形为有形，可以使画面色彩鲜明，突出事物特征。如“一片孤城万仞山”，“孤”字写尽环境之孤苦，心情之孤独。,3数量词 在渲染气氛、描写景物、表情达意、说明事理等方面有重要作用。如“一声山鸟曙云外，万点水萤秋草中”，
8、“一”和“万”，一鸣一栖，一闻一见，细致描述了清晨之景，具赏心悦目之韵。 4副词 可以突出情感，化呆板为灵动。如“泊处空余鸟，离亭已散人”，一个“已”字写尽了送别之后，诗人的怅然若失的情状。 5叠词 作修饰词或拟声词时，可以使描写生动形象，感情更突出；形式上可以使音韵和谐，有节奏感，有音乐美。如“无边落木萧萧下”，“萧萧”尽写落叶寒风中飘飘洒洒之态，又增加诗句的韵律美。,答题步骤 第一步，释含义。解释该字在诗中的含义，包括字面义和深层义。 第二步，明手法。点明该字用的表现手法，如比喻、拟人、夸张、对比等。(没有的可不写) 第三步，描景象。把该字放入原句描绘景象，再现诗人所描绘的情景。 第四步，
9、点效果。点出该字突出了事物什么特点，营造了怎样的意境，或表达了什么感情，以及结构上的作用。,基本句式 某字含义是_(浅层义)_，在诗中指 (深层义) ，运用了 (术语) 手法，描绘了 (具体) 情景，生动形象地突出了 (概括) 特点，表达了诗人 (中心) 的感情，在结构上有 (术语) 的作用。(涉及不到的可不写),1阅读下面这首明诗，回答问题。 黄氏延绿轩 高 启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】 芜：丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？(6分),解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼字，赏析的是叠词的妙用。作答时，先交代词语的含义，再说写出了什么景物，
10、最后点明表达了什么感情以及音韵效果。 答案：“葱葱”形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”形容草密。“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌；通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人对浓重春色的欣喜之情；富有韵律感，增强了表达效果。,2阅读下面这首诗歌，回答问题。 人日注思归 (隋)薛道衡 入春才七日，离家已两年。 人归落雁后，思发在花前。 【注】 人日：正月初七。 试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。(6分),解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼字，赏析的是副词的妙用。作答时，先解释含义，再结合诗句分析，最后说说点明效果。 答案：“才”，刚刚，“才七日”突出七日时间之短；“已”，已经，“
11、已二年”说明两年时间之长。以时间的长短对比表现诗人在外时间之长，表达思归之切。,诗眼是诗中点睛传神之笔，最能体现作者的情感、观点，对表现中心、营造意境、突出形象起关键作用。有两种类型，一是诗人精心锤炼的字，为句中诗眼；二是全诗的主旨所在，是篇中诗眼。,诗眼,考 点 二,例3.阅读下面这首宋诗，回答问题。 初发夷陵 陆 游 雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。 山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。 俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。 今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。 【注】 孝宗淳熙五年(1178年)，陆游在度过八年的川陕生活之后，奉诏离蜀东归，往临安廷对。此诗是他从夷陵(在今湖北宜昌)出发时所作。鹘：一
12、种鹰类的猛禽。 这首诗的“诗眼”是什么？请简要说明理由。,【解析】 本题考查鉴赏诗歌语言的能力，侧重诗眼。第一步，确定诗眼。结合注释可知，本诗是诗人结束了八年的川陕生活，往临安廷对时所做。诗人畅想要“三丈黄旗舞便风”，要身当大任，有所作为，所以喜上心头，所以“喜”是全诗的诗眼。第二步，结合诗句梳理全诗围绕“喜”字写了哪些内容。 【答案】 这首诗的诗眼是“喜”，统一写景和抒情。全诗写景壮阔，气势雄伟，此意境是作者结束了八年的川陕生活奉诏离蜀东归时得意和喜悦心情的写照。尾联描绘喜从何来，诗人觉得前路好像江上的官船顺风而下，风帆高扬，展现了诗人想报国杀敌、有一番作为的喜悦兴奋心情。,诗意赏析 浪涛拍
13、打江岸的石壁，翻动水中的滩石，发出巨大的响声，好像一支大乐队在击鼓吹号。湍急的江流和一个接着一个的险滩，使人时时感觉到危险，好像走到了绝境之中。放眼望去一片苍茫，山峦层层叠叠铺展开去，江水流向远方天边，仿佛一指点出开天辟地的景象。矫健的鹘远远地飞掠过江岸，大鱼从水中腾起几欲凌空。我今天的喜悦你知道么？因为前路好像江上的官船顺流而下、风帆高扬。,此诗写景壮阔，气势雄伟。“山平水远苍茫外，地辟天开指顾中”一句描绘出江水奔涌而出，一泻千里，一片苍茫开阔的景色；站在船头，江天一色，给人“地辟天开”之感。全诗采用由远及近的角度，动静结合、虚实结合的写作手法以及夸张的修辞手法，壮阔宏伟，气派非凡。 纵观全
14、诗，这是作者得意时做的诗，从“百滩过尽失途穷”“大鱼腾出欲凌空”可以看出。“今朝喜处君知否”这里“喜”的应该是指下句“三丈黄旗舞便风”，但从全诗意境看，应该是指诗人自己正身担大任，要有一番作为。,1某诗的诗眼是什么？全诗是如何体现的？ 2某词是全诗的关键，为什么？ 3找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。 例如：请从三、四句中指出诗眼是哪一个字，并结合三、四句进行赏析。,方法点拨 确定诗眼的方法 1是全诗的主旨所在。 2能统率全诗的内容。 3是全诗最精彩和关键的词语，主要是动词、形容词或副词。 4是极富情趣的词句，运用了修辞手法或词类活用。,答题步骤 第一步，指出作为诗眼的词。 第二步，结合诗句梳
15、理全诗围绕该词写了哪些内容。 第三步，点明该词在奠定基调、营造意境、表达情感上所起的作用。 第四步，分析该词在结构上所起的作用。 基本句式 本诗(句)诗眼是 (词语) ，全诗 (列举内容) 都体现了这个词语。内容上：奠定了 (术语) 基调，营造了 (术语) 意境，表达了诗人 (中心)感情。结构上 (术语) 。(涉及不到的可不写),1阅读下面这首明诗，回答问题。 黄氏延绿轩 高 启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】 芜：丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？(6分),解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼字，赏析的是叠词的妙用。作答时，先交代词语的含义，再说
16、写出了什么景物，最后点明表达了什么感情以及音韵效果。 答案：“葱葱”形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”形容草密。“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌；通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人对浓重春色的欣喜之情；富有韵律感，增强了表达效果。,2阅读下面这首诗歌，回答问题。 人日注思归 (隋)薛道衡 入春才七日，离家已两年。 人归落雁后，思发在花前。 【注】 人日：正月初七。 试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。(6分),解析：本题考查鉴赏诗歌的语言，侧重炼字，赏析的是副词的妙用。作答时，先解释含义，再结合诗句分析，最后说说点明效果。 答案：“才”，刚刚，“才七日”突出七日时间之短；“已”，已经，“已二年”说明两年时间之长。以时间的长短对比表现诗人在外时间之长，表达思归之切。,诗眼是诗中点睛传神之笔，最能体现作者的情感、观点，对表现中心、营造意境、突出形象起关键作用。有两种类型，一是诗人精心锤炼的字，为句中诗眼；二是全诗的主旨所在，是篇中诗眼。,诗眼,考 点
